新课程背景下高中语文有效课堂教学心得.doc

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1、新课程背景下高中语文有效课堂教学心得摘 要：老师向学生传授知识，主要的活动形式就是上课。新课程改革提倡广阔老师要进展有效课堂教学，为了响应新课程改革的要求，广阔老师不断改变上课方法，努力进步课堂的有效性。经过一段时间的努力，我在这方面也获得了一定的成就，以下就是我在新课程背景下对高中语文有效课堂教学方面的一些心得体会。【关键词】：p 】：新课程;高中语文;有效课堂;教学老师的天职教书育人。怎样提升学生的学习程度，进步学生的学习效率，是老师在课堂教学方面必须重视的问题。为此许多老师结合多年的教学理论活动，从实际情况出发，创造出合适自己的教学方法。我在多年的高中语文教学活动中，也有了一些心得体会，

2、以下就是我对进步有效课堂方面的心得体会。一、在上课之前，备好课堂教案，设计好教学环节不管教授什幺课程，都要事先备课，才能在上课时做到环环紧扣，不出现冷场的场面。备课是进展有效课堂的根底。虽然书本上的知识是一样的，但时代在进步，科技在开展，学生也是在不断变化的。随着科技的开展，学生接触的知识就多了，教材的参考资料也变得丰富多样。在以前上课时老师拿着教参就可以上好一节课，但如今假设是老师上课，尤其是语文老师上课只根据教参教学，学生大多情况是不会感兴趣的。因为学生自己手上根本上都会有一些参考资料，老师讲的学生手中的参考资料都有。在这种情况下，备好教案就是老师上好一节课的必要准备。教案已经不仅仅是老师

3、为完成自己的任务而准备的了，备好教案是进步课堂有效性的根底。二、重视课堂导入课堂导入做的好，直接影响整节课的气氛。大家都知道，好的课堂气氛能直接调动学生上课的积极性。学生上课的积极性进步了，整个课堂环节就可以顺利进展，也可以进步学生学习知识的效率。例如在讲授赤壁赋一课时，在课堂导入环节，为了激发学生的学习兴趣，进而进步课堂的有效性，我实如今网上下载了一些关于赤壁的图片，并截取了电影赤壁上的片段，然后在上课的时候用多媒体的形式呈现给学生，当学生对赤壁有一定的理解之时，再介绍苏轼写赤壁赋时的背景，让学生自己考虑苏轼当时的心情，发表自己的观点，这样在下面的教学环节中，就比拟容易开展。因此我觉得广阔老

4、师一定要重视课堂导入环节，而不是像以前那样“满堂灌”。只有重视课堂导入环节，才能不断进步课堂的有效性。三、正式上课时，进展有效课堂正式上课是老师进展有效课堂的关键。把握好正式上课环节，才能进步学生的学习效率，增进课堂的有效性。在正式上课时，还以赤壁赋为例：赤壁赋不仅仅是一篇文言文，更是大纲上要求必须会背诵的科目，是重点课程。因此老师在教赤壁赋时不仅仅只教授文言知识，还应让学生在理解中去学习课文的内容，所以老师应引导学生学习，而不是只顾自己将知识点讲完再让学生去背诵。广阔老师都知道，学生自己理解记忆比死记硬背更能进步学生的学习效率。在课堂上，应该将学生根据实际情况分成几个小组，先让学生提出自己在

5、预习课文时遇到的不懂的问题，之后小组间讨论这些问题，接着学生展示讨论的结果，最后老师对学生的讨论结果进展总结，并解决学生没有讨论出结果的问题。这样一来，不仅让学生参与到课堂之中，还带动了整个课堂的气氛，也增加了学生参与课堂的时机，还有利于教学环节的开展。对于语文课程，还必须强调学生记笔记的习惯。虽然从小学开场老师就强调学生要记笔记，但还是会有一局部学生不重视笔记的重要性，无视上课记笔记这一重要内容。在考试完毕后，总会听到一些学生说某某题上课时老师讲过，但是我没记笔记，忘了要怎幺答复。其实广阔一线老师都是有着多年的教学经历的老师，熟悉考试的重点，对于那些新上岗的老师来说，也会钻研多年的考试内容，抓住考试重点，在上课的时候，除了一般的教学之外，还会更加强调考试的重点。目前提倡素质教育，但不可否认，分数是检验学生是否认真学习的标准，学生的分数考得高，就说明学生在上课时认真听讲了，高分数还有利于学生考入好的大学。因此为了学生能考出理想的分数，在语文教学时老师也应重视学生在上课时记笔记的情况。四、课堂完毕时，重视整个课堂的总结学生只有自主总结出每节课的内容，才能说明学生真正参与到课堂中来。因此，在每节课完毕的前的五分(第 4 页 共 4 页