我和汉字的故事初中作文600字10篇 我和文字的故事400.doc

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1、我和汉字的故事初中作文600字10篇 我和文字的故事400汉字，大家天天和它打交道。汉字也是我的好朋友，在我的成长过程中，我和汉字发生了许多故事，它时时刻刻地陪伴在我身边。下面是WTT为大家整理的我和汉字的故事初中作文600字10篇，欢送大家阅读和采纳，!我和汉字的故事初中作文600字范文一“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供欣赏。”汉字，我天天和它打交道，它就是我的好朋友，在我成长的过程中，我与汉字发生过许多有趣的故事。小时候，我对汉

2、字情有独钟，我那时候只会写大、小、人几个简单的字。我在本子上歪七扭八地写“小大人”这三个字，有时记不住，我就会写成大人小，要么写成小人大。如今有时翻看本子看看，我都会情不自禁地笑出声来。在识字的过程中，常常会出现让人哭笑不得的认错字的小故事。记得有一次，我在电视上看见了“自豪”这两个字时，我天真地望着它们对爸爸得意洋洋地说：“爸爸，我认识这俩字，念白象”。我还没反响过来，爸爸就哈哈地大笑起来，笑得前仰后合直不起身子，后来爸爸告诉我那是“自豪”两个字。中国的汉字就是这样有趣，形近字、形声字、同音字我之所以喜欢汉字，是因为它们就像一个个小精灵，是那样有趣、活泼，那样淘气。让人看到它忍不住想入非非，

3、我们不得不为它的博大精深而赞叹。作为中国人，我感到很荣幸、自豪;因为，我们中国有一绝那就是汉字，在汉字的陪伴下，我快活地过着每一天。它是我们中华民族的瑰宝，是我们的祖先留下来的珍贵遗产。今后我就像爱妈妈一样爱每一个汉字，因为它们富有独特的魅力。我和汉字的故事初中作文600字范文二汉字，作为世界上最古老的文字之一，以其独特的魅力承载着生生不息的中华文化。东汉著名经学家、文字学家，被誉为“字学宗师”的许慎，就是我们漯河人。我所在的许慎小学就是以许慎的名字命名的。进入学校，首先映入眼帘的是文字大道，我和汉字的故事也就由此开场了。我在学校开设的特色课程国学课堂中学习了汉字的字理知识，领略了汉字的博大精

4、深。如“辨”“辩”“辫”和“瓣”，通过教师的讲解，我知道了这四个字都是形声字，虽然“辨”“辩”“辫”这三个字读音一样，字义却迥然不同。教师通俗易懂的讲解，让我知道“辨”为刀字心，用刀把物件剖开就能分辨其内质，我不由想起了夏天我们大汗淋漓吃西瓜解暑时，爸爸用刀切开西瓜，就能分辨它的生熟;“辩”为言字心，辩论当然用语言，我最敬仰辩论大赛中的辩手们个个博学又机智，他们都是我学习的典范;“辫”为绞丝心，辫子如交织的丝绳。奶奶为我头上扎的一个个漂亮小辫子，就是这个“辫”。“瓣”为瓜字心，本指瓜类的籽或瓜果中可切分的片状物，故从瓜，又引申指花瓣。秋天来了，一片片花瓣随风飘落在地上，美丽极了!字理知识的学习

5、让难以区分的形近字变得通俗易懂，原来在生活中汉字知识和文化无处不在。而学习了字理知识，帮助我轻松地理解、记忆汉字的音、形、义。汉字就是这么神奇，它的很多奥秘还等待我去发现。随着不断探究和学习，相信我和汉字还会有很多故事。作为许慎故里后人，我要传承和发扬许慎严谨治学的精神，将汉字文化发扬光大，继续谱写我和汉字的故事。我和汉字的故事初中作文600字范文三汉字，是中华民族的无价之宝，我非常喜欢汉字。它犹如一片无边无际的知识海洋，让我们陶醉其中。在生活中，我们无时无刻不接触到汉字，打 、写作文、看报纸都被它那神秘的面纱给迷得神魂颠倒，如痴如醉。记得小时候，我还与汉字发生了一件件小故事呢!那一次，我还小

6、，还不怎么认识汉字的读音，老是说话说跑调。一个阳光明媚的早晨，我单独一人在家玩儿，突然“叮铃铃，叮铃铃” 响了!我急急忙忙跑过去，拿起 ，说：“你笨(你好)!你重睡牙(你是谁呀)?”只听 那头说：“请问，你妈妈在家吗?”我可快乐了，开开心心的抱着 说：“甭拽呀(不在呀)!是笨鸟鹅(是她女儿)，靠要木要串锅给你天(我要不要唱歌给你听)?”“锅在妈母骗，蠢蛋你打脸(我在马路边，捡到一分钱)”“滴滴” 那头三下五除二就挂了。还有一次，我大了一点儿，认识的汉字有点儿多了。妈妈正要上街买东西，我急急忙忙的攥住妈妈的手，如愿以偿的和妈妈上街去了。一路上，我为了快点儿认识汉字，一会儿背背古诗，一会儿读着商店

7、的名字，一会儿和妈妈玩词语接龙，非常开心。突然，妈妈指着“小鱼美发”说：“宝贝，妈妈考考你，那个牌子上写着什么呀?”我说：“小鱼美发，妈妈，我说对了吗?”妈妈快乐的摸着我的头，“嗯对了哟那再考考你，那个呢?”“双好超市。”“你再看看那个，宝贝”“小高便利店!”我和妈妈对答如流。“宝贝，妈妈最后再考考你，”只见妈妈指着美术这两个字，我在脑海里飞快的回忆着这两个字，得意洋洋的说：“这容易!当然是美木咯!”我耸耸肩，等待妈妈的表扬。“宝贝，你是不是看错了，那是美术，可不是美木哦!”我的脸不知不觉的红了起来。妈妈语重长心地说：“弈蝶，你要记住，我们看字、辩字的时候，要仔细、认真、用心，才不会错哟!”这

8、就是我和汉字的故事，怎么样?是不是很有趣呢?我和汉字的故事初中作文600字范文四汉字，我想大家并不生疏，它是我们中华民族五千年来的艺术瑰宝。每个人的生活都离不开汉字，我和汉字之间就发生过一件让人哭笑不得的故事。一次元宵节，社区发了三张邀请单给外婆，是邀请居民去社区吃爱心汤圆。面对我这只“小馋猫”，外婆只好领着我一起去吃汤圆。那时候，我才五六岁，刚与汉字交朋友，认识了几个简单的字，对于年幼的我来说心里感到特别骄傲。于是我便拿着邀请单认真地读了起来：“上牛，八点到十点;下牛，十四点到十六点”为了让外婆和周围的人看出我认识字了，我又成心大声而自豪地读了一遍，没想到这一读，竟然闹出了一个大笑话。“哈哈

9、哈哈，上牛下牛!”大家模拟着我的声音和口气，哈哈大笑起来，笑得上气不接下气。我有些莫名其妙，心想：不是对的吗?上牛下牛呀!一点儿也没错啊!看着大人们哈哈大笑的样子，我更是非常困惑，这张纸上就是这样写的呀!我真是丈二和尚摸不着头脑。我好奇地抬起了头，问外婆：“外婆，他们为什么笑啊?我不是念对了嘛!”外婆听了“扑哧”一声又笑了起来，“这个字念午，不是牛!”“啊?!”我顿时恍然大悟，害羞地挠了挠头，脸红到了耳根。看着周围的大人们笑成这样，我真是恨不得找个地洞钻进去吃完汤圆回到家里，我大声嚷嚷道：“下牛有动画片，我要看!”突然我想起这个字念“午”，又急忙纠正了过来。但是，上“牛”下“牛”已经成了我家的

10、笑料，妈妈知道了也常“宣传”我的丑事，我真是哭笑不得，心里暗暗发誓以后再也不能犯这种错误了。汉字可真是奇妙，许多字长得很像，读音、意思却大有不同，这使我更加敬仰古代创造汉字的人了。我们一定要学好汉字，千万不能读错音，写错字哦!我和汉字的故事初中作文600字范文五我出生时，我什么也不懂，什么也不会。幼儿园时，我一点也不喜欢汉字，那复杂的笔画一点也不节约时间，上小学了，我才发现汉字的其妙之处，发现汉字的乐趣。那一横一竖，即可组成一个互相穿插的十字，它们不像拼音文字那样，非常枯燥无味而缺乏乐趣;它们如一个个小精灵在你的笔下跃动并欢乐的嬉戏着。一个普通、平常、简单的“人”字，那么是最鲜明的例如。虽然它

11、的笔画构造非常简单，却非常生动，有如同人一般的力量，而且气质非凡无比。一个人字，由一撇一捺组合而成，多么像一个人啊，一个站立着的人。而一个雨字，又生动的描绘出了天空中的雨啪啪的落了下来的样子。一个字，彰显出了所描写的那个事物的美妙形态。比方说马，曾经写为“馬”，多么像一匹马扬起四蹄奔驰而去;而一个“飞”字，多么像一只飞鸟在广阔的天空中飞翔呀!再看一个“池”字，多像一潭清澈见底的池水呀。我们再一次拿人来举例吧，一撇一捺彰显出了人的气质。一个人两手贴腿，两腿向两边略微分开，就是一个人字了。它多像一个活生生的人呀。再比方说一个“休”字，也可以让大家想像到那时的情境。一个人静静地靠在大树的旁边，以求暂

12、时的休息。当然这样的字有很多很多，这种字叫象形文字。然而使我从不爱汉字变得热爱汉字，是一次在家里写一个个方块字。那次就是写人这个字，我写着写着竟将人这个汉字当成一个活人来看，越看越像，最后我没心思再继续写了，我往后看了看别的字，那些字如涨潮一样进入我的想像又如退潮般涌出来。我体会到每一个字，都有优美的历史，有自己的变化。如今，我终于领悟到了这一点。汉字，是中华民族独有的民族历史传统，即使是写下一个小小的“人”字，也会有许多让人惊奇的发现，这是祖国的传统“宝物”，是中国独有的一种文化宝藏。我和汉字的故事初中作文600字范文六中国的汉字历史悠久，远流长，我是中国人，我喜欢汉字。每一个汉字都蕴含着一

13、个故事。汉字是怎样创造的呢?我想：那么多的象形字，一定是人们在实际生活中探究出来的吧。因为有了汉字，我们有了书本、语言，也让我们人与人之间有了亲切的沟通，我们天天都和汉字生活在一起，汉字为我们记录着这个美丽的世界，为我们讲述着一个个动人的故事。学习汉字，让我们理解了中华民族的历史，是汉字我们学习，把我们带到了一个汉字创造的奇妙中。汉字与我们天天相伴，它的意义深沉，奇妙有趣。在我小的时候，因为认字也发生了很多有趣的故事，有一天和妈妈上街，我把商行的行，念成了商行(_ing二声)，妈妈说：“这念行(hang二声)。”还有一次在银行门口，我说：“爸爸，我认识这一行字，它们念中国工商很行，对不对?”爸

14、爸一下子就笑了起来说：“那念银行。”我说：“哦，我记住了。”从那以后我知道“行”是一个多音字。也知道了很和银的偏旁是不同的，中国字原来这么复杂，变一个偏旁，它的字义孑然不同。在我成长和学习的过程中，我对汉字的兴趣也越来越浓重，遇到不认识的字就爱问，有一次，我看到一个餐厅的名字叫“犇羴鱻”，我就问爸爸，爸爸告诉我那字怎么念，接下来爸爸又找出“掱、森、淼”来考我，我都不认识，爸爸耐心地给我讲解它们的意思，我听完后觉得它们的意思和字面很相近。在写作业时我也经常闹笑话，有一次，我写的“笑咪咪”，爸爸说我的“咪”字写错了，我不信，我觉得笑就是用嘴笑，应该是口字旁，于是自认为正确和爸爸争得是面红耳赤，最后

15、我们，我以失败告终，我又错了，原来笑和眼睛有很大关系，所以是目字旁。我和汉字的故事初中作文600字范文七汉字，是我们的文化，是一个个小小的，而又美丽的文字，是令外国人羡慕的文字!也是在最早的四种文字中唯一流传下来的文字!汉字，经常因为谐音而闹出笑话，因此，我们有了歇后语，它是由谐音组成的，有上千、上万个，人们还可以从中学到、悟到许多哲理。例如：小苏他爹老苏(输)，孔夫子搬家净是书(输)，这两个歇后语都是输，可其原因不同，老苏，这本来只是对一个人的称呼，但却因为谐音，变成了老输，意思也变成了总是失败、赢不了;净是书的本意是指都是书，变成都是输，没有胜过。而老虎拉车谁敢坐(做)，本来是说老虎拉的车

16、，没有一个人敢坐，经过谐音的造化，变成了比喻一件事情没有一个人敢做。这就是谐音，虽然谐音会闹出一些笑话，但也不是无用的，假如没有谐音，就没有歇后语，也就没有因谐音发出的欢笑声了。汉字还有一个主要魅力，那就是书法作品。书法是我们古代就有的，许多书法家留下了自己一生的辉煌作品，让它们给我们这些现代人欣赏，赞汉字中有说过汉字的特点：篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄，逛草奔放，凤舞龙翔。在古人的书法中，几乎每种字体都有写过，每一种字体都有自己的特色，在经过书法家之手，就更优美了，王羲之的兰亭序也是被世人所称赞的一篇书法作品，虽然只有唐人的摹本，但也可以从中看出那一个个字是那么优美，是我们无法写到

17、的;颜真卿也是一位有名的书法家，他的字体娟秀又有力，我们的书法作品非常多，有书法家、皇帝种类多不胜数，说也说不完。总而言之，汉字，是我们的骄傲，汉字，我们为你自豪!汉字是我们的文化瑰宝，是其它人无法领悟到的文化，汉字，是世界上独一无二的瑰宝!汉字，我爱你!我和汉字的故事初中作文600字范文八我们每天都和汉字打交道，汉字就像一部电视剧，与我上映了一场不见硝烟的角斗。语文课上，我和它要大干一场了因为开场默汉字了。汉字是我恨之入骨的敌人，它每次都在我没有防范的时候，就开场攻击我!难道它仗着“年岁”倚老卖老吗?开场默写汉字了，我拿出我的“作战工具”，钢笔和本子，准备“战斗”。战斗开场了，汉字派出了第一

18、个士兵，“长”字，我成功的把它击退了。接着向我迎来的是“土”字，我一样把它击退了。经过几个回合，我占了上风，可是汉字大军派出了大兵，“壤”字，就这一击，把我的城门击破了，可是汉字大军仍然没有放松;派出了“膝”字大兵，击毁了我的碉堡，接着击毁了我的围栏，最后，我整个城堡被毁于一旦，我的占地满目狼藉。所以，这次大战我不得不成认自己输了。哈哈，等我把城堡修好了，汉字大军就要吃大亏了。因为我的报信兵告诉我第二次大战的时间，我要做好新的准备。正当我踌躇满志时，已经是夜深人静了，可是我一翻开我的军册，汉字大军居然在上面撒上了安眠药，所以我一下就呼呼大睡了。第二天语文课，当然，打战又要开场了，这时，我才反响

19、过来，我赶紧把我的军册快速的看一遍。战斗开场了，我成功的击退了汉字大军中的几个小兵，接着，汉字大军派出了几位大兵，可是被我成功的打了回去。最后，汉字大军派出了大王“攀”字，我困难的防御它，而它又毫不气垒，在我连翻攻击下被我打败了。书写汉字，与中国文化商讨，本就是一场剧烈交锋，胜败乃常事，但我们得沉下心来应战，切不可“骄傲”。我和汉字的故事初中作文600字范文九汉字，中国的一大瑰宝，更是中国历史能长达数千年的重要原因。汉字是世界上最古老的汉字之一，是唯一使用至今的文字，至少有四千年以上的历史了。已经发现的最古老的汉字是刻在龟甲兽骨上的甲骨文。从甲骨文后，随着书写工具的开展和历史的演进;到如今我们

20、常看到的楷书，行书，隶书，中间经历了大篆，金文，小篆。在世界上，只有中国，普通群众还能看懂几千前祖先的文字;其它的国家，或文字失传，或者变化宏大，普通人已经不可能理解祖先的文字了。什么原因使我们文字能流传如此之久呢?我们祖先的文字是象形方块文字，更注重于表意，不会因为不同地区读音的不同而汉字变化;这样，在我们这个大统一的国家里，不同地区即使风俗习惯，方言千变万化，但都用一样的文字;在表音语言文字兴旺的国外，十里不同俗，八里不同音的的情况下，文化语言都很容易因音不同而变化;可以说，统一的方块文字是我们国家文化远流长，国家统一的最大保证。我们的汉字不但传承长远，而且极易理解，内涵丰富。比方“愛”字

21、，由“爪”“秃宝盖”“心”“友”四局部组成;而“友”是志同道合的人，志同道合的在一起的人，这就是朋友了。“爱”的上面还有“爪”，和秃宝盖，“心”，三个局部，合起来的意思就是抓住心。和朋友心心相通，抓住朋友的心，理解朋友的悲喜忧愁，这就是爱。我爱汉字，我爱我们的国家，我们远流长的文化!我和汉字的故事初中作文600字范文十人类需要语言来沟通，文字可以把语言记录下来，让人反复感受到语言的美，所以学好语言和文字对于我们非常重要。我们中国的语言就特别有意思。拿我前阵子学的课文火烧云来说吧，里面描写火烧云的颜色就有葡萄灰，茄子紫，梨黄等等。这些词语让我们一看就知道颜色的深浅，更让人觉得这是个五彩缤纷的世界

22、。像葡萄灰，假如只说成灰色，每个人认为的灰色都是不一样的，可是谁知道说的灰色深到什么程度，又浅成什么样子呢?假如是葡萄灰，就能让人马上想到葡萄的画面，一目了然地知道是像葡萄一样的灰色。瞧，中国的语言就是这么严谨。更有趣的是同样的一句话，多一个字，少一个字，改一个字，意思也大不一样。像苏东坡年轻时写的一副对联，他首先写的是“识遍天下字，读尽人间书”，让人觉得特别骄傲自大。后来一位老翁拿着一本书来请教，他才发现自己原来还有那么多的字不认识，于是，就把对联改成了“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”。看，那副对联只加了四个字，意思就完全不一样了。中国的汉字更是精妙，它其中包含了许多做人的道理。字要横平竖直，写得端端正正，告诉我们做人要堂堂正正;左窄右宽，告诉我们人要互相谦让可我经常会写出错别字，比方“坚”写成“竖”，“今”写成“令”，放到句子中让人产生了很多的误解，闹了很多笑话，所以我一定要一笔一画地写好汉字，尽量减少错别字。前阵子看汉语桥，很多外国人都在学习中国的汉字和语言，身为中国人，我们更应该学好，把自己的汉字和语言发扬光大!我和汉字的故事初中作文600字10篇第 15 页 共 15 页