开学家长会教师演讲稿 家长会演讲稿教师发言.doc

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1、开学家长会老师演讲稿 家长会演讲稿老师发言感谢各位家长抽出珍贵的时间参加这次家长会，也感谢大家对我们学校教育工作的的理解和支持。以下是WTT推荐开学家长会老师演讲稿，希望你喜欢。开学家长会老师演讲稿篇【1】尊敬的各位家长，晚上好!我很快乐做您和您孩子的朋友。首先，我代表大大二班的三位老师对你们的到来表示热烈的欢送，感谢各位能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，在这，我真诚的对大家说声：谢谢!请让我来介绍一下本班老师：我是吴老师，还有赵老师和余老师。我和赵老师负责教学工作，余老师负责保育工作。这次把大家请来，主要是让大家理解我们幼儿园的工作，理解幼儿在

2、幼儿园的生活、学习情况，让大家知道配合我们的考前须知，希望我们在互相理解、互相沟通后，共同教育孩子，使孩子的各方面都得到和谐的开展。我们这所幼儿园是分园，刚建立不久，各方面还在完善中，目前共有班级三个都是大大班。我们班共有孩子40人，其中男孩20人，女孩20人，大局部孩子都有过幼儿园集体生活的经历，个别的孩子是第一次参加集体生活和学习活动。开学以来的观察发现，孩子们的学习积极性还是主动的，但也存在个别孩子不能专心学习的现象，同伴之间的主动合作意识有些欠缺，孩子们不擅长主动与同伴沟通和交流。孩子们的规那么意识不强，不能主动遵守各项常规，从整体情况来看，孩子们在集体中及生疏人面前不够自信，需要我们

3、在今后的各项活动中帮助他们树立良好的思想品质，培养良好的学习和生活习惯。我们幼儿园的大大班是为入小学做准备的，是幼小衔接阶段，因此，根据幼儿园教育指导纲要精神和要求，结合本班的实际，本学期的教育教学内容主要有：一、安康领域所要到达的目的(一)理解简单的营养知识，根据自己的需要添加饭菜，不暴饮暴食。(二)知道一些自我保护的常识，平安使用常用工具，学习简单的自救知识。(三)指导幼儿形成正确的坐姿、站姿和阅读、书写(握笔)的姿势。(四)组织幼儿参加各种体育活动。二、语言领域所要到达的目的(一)能有礼貌的专注地倾听别人讲话，并能主动用普通话与别人交流，表达自己的情感。(二)能看懂图片和图书，并想象画面

4、以外的情节与活动，保护图书。(三)让幼儿接触多种形式的文艺作品，大胆表述、表演，使每位幼儿喜欢阅读，在阅读中体验快乐，促进成长。(四)学习简单的笔画、笔顺，为书写打下良好的根底，同时认识简单的汉字，以及会正确书写。(五)拼音教学的重点是读音的正确性和书写的标准性。三、社会领域所要到达的目的(一)热爱集体，关心别人，对人热情有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感，能主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。(二)简单理解其他国家的文化特征，有兴趣理解各种民俗。(三)为幼儿提供表现自我的时机，帮助幼儿理解发现自己的长处，增强自信心。(四)理解小学生活，向往入学，为入小学做好准备;有初步的坚持性、责

5、任感和规那么意识。四、科学领域所要到达的目的(一)在日常生活和游戏中引导幼儿学习“10”以内的序数，单、双数等;在操作活动中学习“10”以内数的分解与组成，初步体验总数与局部数之间的等量、互补、互换关系。(二)学习“10”以内数的加减，以及会正确书写。(三)认识简单的几何图形，并理解生活中的应用。五、艺术领域所要到达的目的(一)积极主动参加各种音乐活动，鼓励幼儿独立即兴演唱与表演，体验快乐，使其产生积极愉快的情绪体验。(二)能自然地运用动作、表情与别人交流合作。(三)在美术活动中能大胆地使用多种色彩作画，具有初步的合作意识，表如今创作、想象、构图等方面。幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是

6、说幼儿入园后对孩子的教育完全交给幼儿园，恰恰相反，家庭教育才是伴随孩子一生的教育。家庭是孩子的第一所学校，也是终身受教育的学校，家长是孩子的第一任老师，也是终身的老师，家长的一言一行对孩子的开展都产生着潜移默化的影响。家庭教育尽管重要，但也是零碎的、不系统，而幼儿园的教育那么是有目的、有的方案的，只有二者互相补充，互相相成，才能获得良好的教育效果。所以我们需要各位家长的积极配合，才能到达共同的目的。在这里我就实际情况提醒大家需要注意的一些事项：(一)幼儿入园时间是早上7：30-8：00，下午离园时间是4：40-5：30，请各位随身携带接送卡按时接送孩子。如请别人代接请及时与班上老师联络，还望注

7、意被委托来接孩子的人，必须是成年人，并持有接送卡，在未确定委托人身份的情况下，老师回绝代接。(二)为了确保孩子的平安，早上入园，请把孩子送到班上老师处，下午离园请拉着孩子的手出园门，并服从门卫的管理。(三)请让孩子穿简单、舒适、便于活动、易穿脱的衣服及鞋子入园，不要让孩子穿拖鞋或衣帽上有长带子的衣服入园。(四)催促孩子坚持天天来园，有事事先请个假，我们的 号码已在黑板上公示出来了。为了家园互动，我们开设了一个QQ号，请家长参加时注上孩子的名字。(五)幼儿入园时请检查孩子是否带有危险物品，如小刀、刀片、玻璃珠等等锋利或细小的物件，还有贵重物品，如人民币、首饰等等。(六)您的孩子假如对某种食物过敏

8、，或有特殊疾病的，请事先告诉老师，以便特别照顾。(七)假如您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师;请需要服药的孩子家长把服药时间、剂量、幼儿姓名用小纸条写上与药一起放在小袋子里交给老师，为了平安用不能让孩子自己拿药，防止吃错药的事件发生;我们喂药时间是上午九点，下午三点半，最多也就是为两次的药，希望家长按这样的时间带药来园。另外，请关注流行性传染病，如有疑似病症，请及时就医确诊并积极治疗。(八)孩子的行为才能差，不太会与同伴相处，请大家理性的考虑和处理孩子之间的矛盾。孩子天性活泼好动，他们之间有矛盾或磕磕碰碰在所难免，我希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，

9、学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好交流和相处。在养成教育中，帮助孩子学会保管和拾掇自己的东西。比方：一些学惯用品、生活用品等等。(九)配合老师让孩子养成倾听的良好习惯，培养孩子初步的坚持性、责任感和规那么意识。为培养孩子良好的学习态度及专注的精神，请帮助孩子养成起居规那么及良好的学习习惯，请限制孩子看电视的时间，晚上入睡时间最好是在十点前。(十)平时接送孩子请注意个人仪表，衣冠不整谢绝进入园区，进入园区请不要吸烟。不要让孩子带一次性杯子或硬塑料杯来园作喝水用具，既不卫生也不平安。(十一)您来接送孩子时请利用一点时间看看我们班级门口家园栏张贴的内容，需要你们配合的工作老师都会写在那，希望你们给

10、予关注。也可以利用这段时间和我们交流，向我们理解孩子在园的表现，看看孩子在这一周在园有哪些活动等。您还可以跟老师谈谈孩子在家的表现，以便我们根据孩子的表现来对他进展教育。我们希望家园合作愉快，因此我们应该有一致的观点和态度，幼儿园教的一些常规知识与技能，希望家长根据我们的要求检查孩子的学习情况，假如在某些有不同的意见，可单独与老师交谈，切勿当着孩子的面否认教学，有什么需要或疑问可以随时与我们联络，我们会很乐意与您共同讨论。补充说明:关于幼儿座位的安排，我们是根据孩子的详细情况来编排的，性格内向和外向搭配、男女搭配，再根据身高安排在前或后，一段时间后还会再做调整。午睡的床位也是这样，原那么上是男

11、女分开，好动者睡下铺，目前条件是两人一铺，如有特殊要求请告诉我们再作适当调整。关于孩子需要的一些生活和学惯用品的装备和管理。让家长购置的学习和生活用品，我们采取集中管理、统一使用的方法，目的是让孩子能根据需要适时使用。下周回来请家长帮孩子准备一把幼儿用的剪刀(见样板)，需亲自交给老师登记，统一使用。但凡集中起来的物品都是统一保管，为平安起见，由老师分发给孩子使用。人们常说，人无完人，我们也一样在工作中难免有缺乏之处，还请家长多理解、多支持、多配合、多提珍贵意见，我们一定尽心尽力地工作，请大家放心。总之，做好幼小衔接工作是我们工作的重点，在此阶段，我们仍处于幼儿教育阶段。它不同于小学教育，它不是

12、以摄入课本知识为主，它着重于培养孩子对各种知识的学习兴趣及各种行为习惯的养成教育。幼儿教育注重综合性、兴趣性、活动性，只有让孩子拥有浓重的学习兴趣、良好的习惯，进入小学后才能很快的适应。所以，我们从如今起，需要孩子在日常生活中渐渐去适应，从早晨的入园时间开场，尽量不要迟到，让孩子在8点之前到园，逐步养成良好的生活、学习习惯，学会自己做一些力所能及的事情，如：自己穿脱衣服、自己吃饭，学会自己整理学惯用品，学会独立完成作业，让孩子做些简单的家务事。这些需要家长经常催促孩子认真、及时完成任务，催促孩子自己检查学惯用品是否带齐，为上小学打下良好的根底。孩子在刚开场学习是会遇到一些困难，比方说用橡皮擦写

13、错的字，常会把纸擦破，这是很正常的事情，请不要责怪孩子。因为这对成人来说很简单，可是对孩子其实是一种挑战，应鼓励孩子动手尝试，在失败中积累经历，不断探究，孩子不仅逐步学会使用，还培养了孩子的自信心。我们要从孩子自身的起点去评价孩子是否有进步，评价孩子要实事求是、切合实际，然后再进一步提出下一个目的要求，而且是孩子经过努力可以到达的。对于孩子带回家的作品，都要用赞赏的目光去看，并给予珍惜和鼓励，不要取笑或漠视。孩子的成长应家园互动，老师和家长都应本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”为出发点，我真诚地希望我们和孩子一起成长。相信通过我们大家的共同努力，孩子们的明天会更加美妙!谢谢大家!开学家长会老

14、师演讲稿篇【2】尊敬的各位家长：您们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，并借此时机也感谢长期以来对我们工作的大力支持和帮助。下面我就把这学期的情况总结了一下几点：第一方面：整体介绍这个学期以来，整体来看，学生进步都有很大，从刚入学的时候注意力不集中，到如今根本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，上课表现的比拟突出。第二方面：说说月考检测。当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，如今的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的才能，注重孩子的全面开展。不过，从这张试卷上

15、也可以看出一些问题。很多孩子分析p 才能、计算才能还有待加强。第三方面：经历交流数学是一门比拟特殊的学科，前后知识连接性比拟强，你哪个阶段哪个局部没学好，甚至是某节课没听好，想要在努力点，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现问题。有局部学习不够努力的同学会退步。假如您觉得您的孩子在退步的话，请您平时要和我们多交流，共同讨论成绩下滑的原因，并找出实在可行的解决方法。四、今后努力的方向要求大家都知道，只有合理科学的学习方法加上端正良好的学习态度，才能获得好成绩。每次测验下来，都有学生

16、或者家长说：又粗心了，你认真点就能考好成绩，有时候老师为了鼓励学生也这样说：“你看看，再动一动脑，再仔细一点，好成绩就会离你不远了。”我们说在同一类型的题目上，我强调的是同一类型的题目。同样的错误犯一次可能是你的忽略，缺少经历，犯两次可能是你没有引起重视，那犯三次呢?这是什么问题?那就是你的态度问题了，那就是你没有认真对待学习这件事。也只能说明你的知识掌握得不扎实。考试时候你试卷上反响的就是不会，不懂。家长们，你们可以翻开桌上的试卷，看一下孩子们的试卷，给你的感觉是什么?从一张张试卷上也能看出一个孩子的学习态度问题。字迹端正清楚的，我想成绩不会差到哪里，但是那些敷衍了事的呢?即使你成绩不错，但

17、给人的印象是怎样的?我们说，字如其人，人如其字。如今的考试，多数考的是学生的学习态度，看你是否认真审题，看你是否认真书写，看你是否积极动脑，看你平时根底知识是否扎实。所以目前最重要的还是那句话，端正自己的学习态度。从认真书写每个字开场，严格要求自己、认真做好每件小事。五、辅导建议：1、对于学有余力的孩子，建议家长们让孩子阅读数学课外知识，例如看看数学报上的解题，做做拓展题，我们教材上练习册上的考虑题也是很有价值的。对于局部学习才能稍弱的孩子，或者是比拟差的孩子，家长就要随时催促他们认真上好每堂课，认真做好每次作业，书本上的根底知识可以掌握，扎扎实实的走好每一步。另外还得请家长催促提醒孩子，要带

18、上必要的学惯用具。我们的数学是比拟抽象的学科，有些知识点的讲解必需要依靠一定的实物或者是模型，要让学生经历知识的产生，发生，开展的过程，假设学生在学习知识的时候没有教具的直观演示，没有了直观形象的借助，那么他的知识掌握有可能会不结实，只停留在表象。数学也要靠一定的练习来进步解题的纯熟程度，也是在解题中提炼解题的技巧，假如你每节课都做在那里当观众，那么你的数学才能怎会进步?2、有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是可以自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比拟强，不愿独立考虑，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。3、孩子动作慢，怎么办。首先要分析p 原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的时机。以上就是我提出的一些要求及建议，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢送家长们能与我们交流。谢谢大家!-下一页更多精彩-第 13 页 共 13 页