教师师德师风自评整改报告-师德师风自评150字.doc

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1、老师师德师风自评整改报告:师德师风自评150字老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，下面是WTT为大家整理的关于老师师德师风自评整改报告，希望对您有所帮助。欢送大家阅读参考学习!老师师德师风自评整改报告1为努力打造一支师德高尚、教艺精湛的老师队伍，贯彻落实师德师风建立三年行动方案，我校一直致力于师德师风和行风建立，订制度、促培训、搞督查、有奖惩，根据学校的师德师风建立进展了检查，现汇报如下：一、自查情况(一)师德师风制度建立及施行情况我校结合工作实际，对照师德标准制订和完善了各项师德师风制度：1、建立了党政廉政风险防控制度，如物品采购制度、中层干部选拔制度、公务招待制度、财

2、务公开制度、校务公开制度等等，针对各个部门、岗位的廉政风险通过制度进展防控。2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、办公工作制度、会纪会风制度、老师效劳制度、有偿家教处理意见等等，标准了老师的教学行为。3、建立了考核制度，有老师学年考核方法、师德师风监视分析p 制度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价体系等，对老师的师德师风进展全面监视。为了把各项制度落到实处，学校成立了由校长为组长的师德师风建立领导小组，学年度有考核小组，对老师的师德实行一票否决，对外公布有效的投诉举报 ，设置投诉记录本，组织了学生、家长进展调查问卷，在每周的工作会议上都有的放矢的进展师德谈话，查漏补缺，及时整改

3、。(二)师德师风教育培训情况学校根据实际情况分层分批进展形式多样的师德培训。1、每学年组织新老师师德培训，新学年开学前，由校长组织专门本学年刚参加工作的新老师举行座谈会，提出详细的工作要求，要求新老师不断上进不断进步业务程度，要向老老师虚心请教，多请教，尽快熟悉学校教学工作，在认真遵守学校规章制度，以爱心贯穿教学，做一个德艺双全的老师。2、每学期的暑期学校都组织全体老师参加一星期的集中和分散相结合的学习活动，组织老师撰写学习体会并进展了交流。去年寒假也组织进展了专题学习活动，向典范学习，制定个人修养方案、撰写师德反思。3、加强政治学习，每两星期都组织学习活动，学习政策法规，反面教育和正面教育相

4、结合，敲响师德师风警钟，增强了老师自觉履行老师职责、遵守职业道德的自觉性。4、班主任岗位培训。为了进步班主任队伍整体素养，学校由教诲处组织进展班主任工作交流学习活动，由学校优秀班主任冯璐进展经历介绍，各班主任都进展了班主任工作交流活动，介绍成功或失败的实例介绍，然后观看了全国先进班主任的讲座，最后由校长进展了总结讲话，鼓励各班主任把班级管理和德育工作扎实推进，讲究实效，不断提升自己的工作才能，进步班级管理程度。5、师德师风主题教育活动，通过一系列的主题活动提升老师的师德程度，组织进展了“我为师德师风建立献一计”、“抵抗有偿家教，提升老师形象”建议书、签订师德承诺书、党员结对、志愿者效劳、签订责

5、任书责任状、“讲师德正行风树形象读书活动”、“敬业爱岗优形象同心献礼”教育活动、全面加强师资队伍建立落实、开展“作风提升年”活动、“三思三创”活动等等，老师的专业素养与师德程度不断提升，为学校的可持续开展保驾护航。(三)师德师风监视管理情况1、巡查，值周老师和值周领导不定期对老师的上课、办公情况进展检查，值周领导专门配置了效能建立学校自查表、老师及时进教室情况抽查表和值周老师工作职责评估，每周至少进展1次、3次的检查，对于查实的问题分短信提醒、个别交流、开会不点名反应、点名反应等情况进展反应。2、设立校长信箱、公布举报 ，及时理解老师在教育教学中的问题，及时解决问题，使学校师德形成制度化、常态

6、化。3、校长室组织进展家长、学生问卷调查各1次，搜集家长、学生对学校管理及老师教育教学等方面的意见或建议，理解是否有违背师德的行为。4、设立家长师德监视员，每班在家长会召开之际组成家长师德监视员，每班1名，有问题可以直接与校长联络、反映。5、教诲处每学期组织进展教学“五认真”检查，已形成制度化，并进展成绩评定。校长室每学期组织进展学校标准办学行为自查，开展学生和家长的问卷调查和座谈，对存在的问题及时进展整改。(四)师德师风奖惩制度情况学校把老师的师德师风情况作为考评老师的首要条件，在老师学年度绩效考核中师德师风考核作为其中的1大块内容，在老师评比先进、职务评聘、中层选拔中优先考虑师德优秀者，对

7、师德不合格的一票否决，年度考核不合格，绩效考核不合格，并与老师的绩效工资挂钩。对劝诫不改正的，解除聘用合同。二、存在问题及整改措施通过自查，我校广阔老师能很好的遵守中小学老师职业道德标准，能很好的遵守制止性的规定和学校的规章制度，不乱订教辅资料，不体罚学生，回绝有偿家教，上课认真，修改仔细，但在自查过程中，也发现有些地方做的不够好，有待进一步的整改。(一)存在问题1、师德师风问题在局部老师身上仍有出现。特别是年轻老师、新老师中，有些是他自身都没有意识到的，仅仅靠政策法规、文件学习很难触及、自觉，要靠不断的抽检才能及时的整改进步，自知自觉不够。2、缺少扎实工作的作风。把编造资料应付检查作为实际工

8、作，代替对学生的教育、代替班主任工作、代替家长联络工作，虚假工作的现象越来越严重，而无视了细致入微的实际工作。3、局部老师的教育学生的方式缺乏艺术性，有时简单粗暴，有细微的变相体罚的倾向，特别是对待学习态度极差的学生时，耐心不够。4、对学生的情况做不到全面理解，仅限于上课完成教学任务，课余与学生的沟通不够，和家长的联络交流不够。5、学校缺少行风监视员，没有及时跟进监视员，监视员制度化建立待加强。6、对老师的师德师风个人档案建立有待建立。(二)整改措施针对自查中发现的问题，这学期主要要做好以下工作：1、重新聘请学校行风监视员，在家长中、在社区中聘请局部人员作为学校的行风监视员，组织开展座谈，理解

9、社会对学校老师的评价、意见和建议。2、建立学校老师师德师风个人档案，记录老师参加的师德培训、举报查出记录、奖惩记录、年度总结材料等，反映出老师在师德师风建立上的成果。3、进一步明确教书育人职责，加强老师队伍建立，增强老师教书育人的责任心，使学生爱学、乐学。老师应当尊重学生人格，不得因文化成绩跟不上而歧视学生，不得以学生上课讲话或不完成作业或迟到、旷课对学生施行体罚、变相体罚，如发现将严肃处理。如因体罚或变相体罚学生造成严重恶果的，由老师承当主要责任，能进入司法程序的，就按法律程序来办。4、要加大管理力度，进一步完善规章制度，标准学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当

10、作职称评聘、评优的重要内容，使广阔老师真正认识到师德师风建立的重要性，必须从我做起，从如今做起。5、要让老师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进展沟通和交流，关心保护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。6、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以典范的力量、人格的魅力影响身边的每一位老师。要求老师做到的，自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。7、强化学习促进步。师德师风建立要常抓不懈。针对少局部老师责任意识缺失的问题，学校要有目的、有方案、多形式地进展主题教育活动，开设师

11、德师风专栏，加强师德教育的学习与宣传。老师师德师风自评整改报告2俗语讲得好“身正为师，身高为范”，老师就是孩子的崇拜者，我们的一言一行将是孩子争相模拟的对象，我们就是太阳下最神圣的职业。我是一名普通的幼儿园老师，我虽然没有那么出色，但是我有一颗求取之心。在平时的工作中，我尽其所能，争取把我的目光四射到每个孩子身上，让他们在我的无微不至的关心下快乐的成长。尽管还有一些做的不如意的地方，但是我会及时给自己充电，让自己跟上时代的步伐，时时更新教育理念，为孩子的将来打下良好根基。如今，就将本人的师德师风剖析分析p 如下：一、关于师德的自我剖析：犹记得，有位印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的

12、事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我好似还没有对老师这一行业有个透彻的理解，没有让自己全身心的投入到这个事业中来。在这里，我只想对自己说，既然选择了老师，就是选择了叶的事业,老师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美妙。既然事已至此，我们就要做到一名老师该尽的职责。平时的我们总是对着孩子嚎啕大叫，呼来唤去，稍有一些不顺眼就会对孩子吹胡子瞪眼，对孩子一点耐心也没有。我们没有用心去对待孩子，没有用爱去浇灌幼苗。其实我们应用自己博大的爱去温暖每一位学生。老师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进展教育。“

13、爱”于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。老师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深沉的，是与老师所肩负的社会责任严密相连的。二、关于师风的自我剖析：1.爱国守法方面。尽管我可以贯彻国家教育方针，可以自觉遵守教育法律法规，没有违犯党和国家教育方针、政策的言行，也没有只教书不育人的言行，但学习和宣传教育政策不够深化，有时候还存在消极行动等问题。2.爱岗敬业方面，学习雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，可以做到热爱教育、热爱学校，教书育人，甘为人梯，乐于奉献，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康思想。有工作激情，但创新才能稍弱，没有

14、自律意识不强、作风松散、纪律松驰、语言不文明等问题，更没有吃喝玩乐、不思进取的现象。但有时候我对待工作还不够尽职尽责，在修改作业辅导等方面偶有倦怠敷衍现象。3.关爱学生方面。我关心保护学生，尊重其人格;耐心教诲，保护学生合法权益，促进学生全面开展。没有体罚或变相体罚学生的行为。但较多地关注学生的身体安康，对学生的心理安康关注不够，在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面过于严格，有时只听取班干部的汇报，没有认真调查落实，造成师生误解。热爱学生是老师处理与学生之间关系的准那么，是全部老师职业道德的精华。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能

15、量，产生一个个教育的奇迹。“同学们好，请坐，我相信你能做好!这件事，老师也有责任”运用较少，如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。4.教书育人方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的根底是爱，核心是专;我注意严谨治学，进步业务程度;但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵敏性和改良力度，进步教育、教学和科研程度还不够高，有时出现仅用分数来衡量学生的好与坏。老师自身的学识与道德程度即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。5.为人师表方面。我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的

16、准那么，穿着整洁得体，语言安康，举止文明礼貌，以身作那么，作风正派;没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品等不良行为。没有做有偿家教和利用职务之便谋私之事。但因长期以身作那么清扫卫生有时穿着不够干净，。6.终身学习方面。虽家有藏书千卷，订有十余种杂志，总是借口忙而不去深化学习、探究，身边有很多优秀的老师如路红、王朝东、郭长庆、王定国等而没有有及时向他们请教。7.团结协作方面。团结协作是老师处理与同事之间关系的准那么，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所决定的。根本上可以做到谦虚慎重、尊重同志、服从安排，没有发表传播不实或扇动性言论，没有拉帮结伙、搞不团结的事情。就

17、是互相学习、互相帮助还不够理想;可以维护其他老师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当依靠团队的力量，群体的智慧，达成合作共赢的目的。8.尊重家长方面。家校沟通是老师处理与学生家长之间关系的准那么，是促进教育合力的形成，进步育人效果的重要环节。但有时候与家长交流语气僵硬，不够客气，另外，在宣传科学的家庭教育思想和方法方面还不够积极主动。9.优秀老师的好习惯方面。优秀老师的良好习惯我大都具有。但有些没有做到，如每天，让课堂改变一点点;坚持每天至少读书30分钟;今日事今日毕;凡事都要找到根据等，有待我的努力养成。三、改良措施及努力方向：

18、1.内强素质，外树形象。思想上清醒、坚决;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：实在加强党和国家的教育方针政策教育理论的学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。2.开门纳谏，锐意进取。注意加强现代学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好的自我形象。3.转变作风，积极工作。坚持科学的态度和务实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不

19、计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，高调做事，低调做人，全心全意为教育、一心一意为人民。4.加强学习，完善自我。我必须加强职业操守和业务知识的学习，一是从理论中学，向其他优秀的教研员和语文老师学习，学习他们的先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学习，不断加以改良和进步，以致完善自我，丰富人生。总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，把德放在教书育人的至高点，以爱贯穿教育教学主线，把每一个学生的开展放在首位，努力做一名家长舒心、学校放心、学生开心的优秀老师，认真学习和践行“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热

20、血，平常之中的极强烈责任感”精神，增强职业荣耀感，历史使命感和社会责任感，以实际行动推进社会核心价值体系建立，为推动我校教育事业又快又好开展，促进中原经济区建立奉献力量。老师师德师风自评整改报告3在这次师德师风自查活动中，我主要从以下几个方面来剖析自己、审视自己。1、加强学习依法执教首先，社会在开展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新打破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并

21、自觉遵守老师法，以它为准那么，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的根底上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目的，眼中有孩子”的原那么来设计教学活动。3、热爱学生和谐开展关心、热爱孩子是老师最根本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成

22、长。4、尊重家长效劳家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，获得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。5、廉洁从教，不谋私利自觉抵抗社会不良风气影响，不对学生进展有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题：1、政治学习有些松懈，思想认识不到位。2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够理想。3、课堂教学方法简单,观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求。4、对学生德育工作还不够重视,做的还不

23、细致。5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学理论中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态理解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。二、整改措施：针对以上存在的问题,我决心采取以下措施进展整改：1、进一步进步认识,加强学习、等条例。要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关心保护学生。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求;要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。2、加强业务学习培训,进步师德和才能素质程度，包括根本教

24、学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。3、改良课堂教学方法,针对学生实际情况备课,上课,吸引每一个学生认真倾听,积极大胆发言,设计作业有层次,进步教学质量.4、加强学生的德育教育,注重教育的实效性和针对性,关注学生的心理安康和生理安康的问题。5、调整心态，积极乐观地面对人生，不为小事斤斤计较，敞开心胸宽容待人 。三、今后的改良方向：要更进一步认真加强政治理论学习，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上进步自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。进步自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬

25、。总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深化细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中承受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”老师师德师风自评整改报告4通过开展“师德师风”教育活动，不但进步了老师的自我道德修养，也是改善教育开展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业安康开展的有力保证。现将我学习后的自查情况汇报如下：1、在爱岗敬业方面，做为一名人民老师，重要任务

26、是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细理解每一位学生的特点，深化理解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面开展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不挖苦、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用开展的目光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，开展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断进步，做

27、到与时俱进。回忆已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的进步，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研才能、学习程度等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中无视了知识才能的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务程度的上下对工作效率和质量起决定性作用。3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不擅长考虑，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习

28、精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。整改措施：1、加强政治理论学习，不断进步自己的思想道德素质，坚决正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业奉献力量。2、加强自我改造，自我完善，努力进步自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐开展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序

29、、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身才能的不断进步。3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生根底知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步进步学生的知识程度。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤考虑，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏向是难免的。作为老师，我应该深化理解孩子的内心，找到原因，然后进展引导，使学生认识到自己的行为确实出现了偏向

30、，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。在以后的教学中，要结实树立效劳学生和家长的意识，标准自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民老师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。老师师德师风自评整改报告5我作为一名老师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建立是一个关系到整个社会精神相貌的大问题。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深化的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的缺乏与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进展了深化的剖析:一、存在的问题1、缺乏学习的

31、自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中无视了知识才能的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从本质上深化研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动承受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的数为原那么，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。参加学校的政治学习也是人到心未到。4、业务

32、有待进步,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很浅薄地照本宣科而已 ,不能与时俱进。5、对学生严肃有余，亲和缺乏。往往导致学生对我敬而远之。二、根分析p 一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通老师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就无视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势

33、，一时是很难改正来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。假设真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于考虑教学方法，教学形式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼。三是自己对自己的工作没有进展系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和缺乏，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、做的比拟好的方面1、我可以作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真修改作业，无不修改作业，对学生教育不用心的行为。2、作为一名老师，我能发扬

34、奉献精神，坚守老师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学惯用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。3、能主动与学生和家长联络，争取家长的支持;从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，互相帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。4、在教育教学过程中我可以保护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教诲，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、安康开展，无挖苦、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。5 、我能遵守社会公德，穿着整洁得体

35、，语言标准安康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作那么注重身教。四、今后还需在以下方面继续努力：1、加强学习，不断完善自我。多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很浅薄地照本宣科而已,不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探究，深研教材，进步自身的教育教研才能。2、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。以前，对学生严肃有余，亲和缺乏，导致学生对我敬而远之。今后，在教育教学中对待学生一定用关心和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮助学生，到达教育的目的。防止出现烦躁和说话粗

36、鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母“的形象。3、强化责任，进步效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身才能的不断进步。4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观察、勤考虑，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。通过自查，我将会在以后的教学中结实树立效劳学生和家长的意识，标准自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民老师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。老师师德师风自评整改报告第 24 页 共 24 页