高一班主任工作经验总结高一上班主任工作总结.doc

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1、高一班主任工作经历总结_高一上班主任工作总结班主任工作是教学工作的重要组成局部,它对一位老师的工作才能提升的作用是无法替代的。下面是WTT整理高一班主任工作经历总结的范文，!高一班主任工作经历总结篇一本学期在学校安排下，我担任高一(28)班班主任，本班总人数55人，男生31人，女生24人。多数学生家长在外打工，家庭条件一般。就学习习惯和学习态度来看，女生学习习惯好于男生。目前学习气氛根本形成，但是很多同学还是缺乏主动性，在学习上经常要老师催促提醒，在生活上少数同学有点拖拉，目的不明确，怕吃苦，成绩一般。现结合本班学生实际情况，谈谈本人对新生班级所做的相关工作。一、纠正错误思想，明确学习目的高一

2、新生进校时普遍犯的错误是：一局部不能正确认识自己，以为自己在原来学校一直是佼佼者，所以来高中后，很容易麻木大意，目空一切;一局部在经历初三魔鬼式训练后，同学们在学习上投入的精力明显不及以前，以为高考还远，还可以放一放，到高三再去努力;还有学生即使进入了实验班，也不想好好读书，认为读书无用，还不如去打工等等。针对这些错误思想，我在学生进班后就开场了理想教育，并告知当前形势，采用个别谈话与集体教育相结合的方式，让学生明白高中学习的特殊性和重要性。详细做法是这样：在学生进班不久，利用班会时间，我让学生将个人的格言和理想都写在一张卡片上。利用期中考试的情况，让学生主动分析p 自我得与失，反思学习过程。

3、在教室后面的黑板上，每天都由我或学生写上一些励志格言等。观看励志视频和朗读张贴励志文章，让学生明白“强中自有强中手”，学习如“逆水行舟不进那么退”的道理，分析p 成功人士身上的优点和他们成功的条件。通过这些措施，让学生明白高中的学习是从进入高中就开场了，高考是检验三年备考的一次考试，高中的每个阶段都是很重要的，而我们如今的付出也是为了而后我们的开展有个更高的平台。二、形成良好习惯，掌握学习方法高一新生进校后面临很多困难，在生活中要适应新的同学、老师和居住环境，学习上面对与初中相比更难的各个学科，假如他们没有良好的习惯，不能掌握正确的方法，就会事倍功半，影响最终成绩。比方据我理解到的学生中的一些

4、不好习惯就有：教室里坐不住，手上拿笔转，翘起二郎腿;做作业考试时喜欢对答案，抄答案;上课不喜欢听讲，喜欢自己做自己的;学习过程要老师催促，老师没有安排任务就会无所适从，自习时看小说;不敢开口答复下列问题，上课被老师牵着鼻子走，缺乏主动考虑;学习与生活安排不合理，晚就寝喜欢讲话，拖拖拉拉等。针对这些情况，我首先采取的是宣讲纪律政策，告知学生在哪个时间段应该做什么事，要求学生写出每日学习方案，并做好每日学情记载，由我和班干部一起来抓课堂和自习纪律，对于课堂上积极主动发言、早自习大声读书、课后主动帮助同学学习的这些同学给予表扬，及时批评那些违纪违规现象，并评选出学习生活好习惯之星。同时我们班级利用饭

5、后时间开拓第二课堂，由同学们上讲台来讲题，其他同学提问，利用班会时间安排一些学生讲学习与生活的经历，同时将一些好的学习经历之类的文章张贴在教室的后面。三、促进内部和谐，创立优秀集体一个优秀的集体，是由一个个优秀的学生组成的，当他们还不是很优秀时，就需要老师尽量去要求，并且去创造好的气氛，正确的引导学生朝优秀前进。优秀的集体从细节开场，从每个人做起。在班级事务上，我号召大家每人做好自己的一件事，比方扫地的把地扫干净，擦黑板的不要让别人帮你擦，出门记得关灯、关门等，每天按部就班，每天各司其职，每人都很充实，每件事都很到位。虽然以前我们班级也出现过一些不愉快的事情，但是如今我看到的更多的是同学们之间

6、这种团结与互相鼓励。正因为有这样好的环境，在期中考试中我们才获得了优秀的成绩。虽然以后的情况我无法意料，但是我相信，在同学们和老师们的共同努力下，我们班级一定会变得更加优秀。高一班主任工作经历总结篇二_至_学年下学期，我担任38班主任工作，此期间在政教处的指导下，我努力完成学校布置的各项工作，完成学校交给的教育任务。自高二年级文理分班以来，38班由原38班局部学生和原40班的体育特长生及少数一层次班分流下来的差生组成，构造成员复杂，思想层次跨度大，再加上由于有备无患20个体育特长生，他们大多数人是学习成绩较差，极少数人还属于学习，纪律的双差生，这就对班级管理造成一定的困难。针对这一特点，我以抓

7、思想工作为重心，学习、纪律、卫生为打破口开展班主任工作。首先，认真制定班规。所谓没有规矩不成方圆，所以新学期开场即认真制定班规，做到任何事情有章可循，特别是对于纪律相对乱的自习课，我和家长、班委制定了关于自习课违纪处分的暂行规定，就如何处分与家长达成协议，并严格处理了少数学生，使班级纪律有大的转变。其次，注视德育工作。班主任工作应加强德育工作，针对新形势下青少年学生成长的特点、成长规律，反复教育学生。对于违纪的典型学生采取多交谈，抓典型事例举行主题班会，严惩违纪学生并与家长获得联络。因为青少年的成长规律决定了他们犯错误的反复性，所以在思想上要允许学生犯错误，并要及时帮助教育他们，使他们从不断的

8、错误中涿渐认清事物的本质。分析p 学生中出现的不尊师、早恋、打击报复老师和学生等现象，归根结底还是个心理问题，所以在德育工作中要加强心理安康教育。尽力防止不该发生的事发生。第三，抓学习、纪律和卫生为打破口，努力转变班风。一个班级要获得好的学习成绩必需要有好的班风，因为好的班风可以营造一种好的学习气氛。38班学生总体成绩、品德偏向，当然也有少数好的学生，我抓住好的典型采取表扬，奖励等方法树立典范，组建一批学习上、纪律上的领头羊，并认真落实一帮一活动。反之对于表现差的学生，在说教的同时也要抓为反面典型，处分及时、严格，并通报家长，起到刹一警百的作用。另一个打破口是住校生卫生38班有2/3个住校生宿

9、舍卫生抓好了，就会带动班级卫生，因此我规定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，违者罚扫三天并扣除相应的操行分，施行以后宿舍卫生有了很大的改变，特别是女生有了很大的进步，这也是今后的工作中应继续加强的。在一年的努力下，客观说38班在学习、纪律、卫生方面是有进步的，当然也还存在很多问题，毕竟每个人的成长环境不同，不可能通过一年甚至是三年的时间就改变一个人，只能对他以后的成长指出方向，是不可能和一层次班的学生相比的，但我仍然要继续向这个方向努力。高一班主任工作经历总结篇三高二下半年，学生的学习时间比拟短，学习任务比拟重，做好学生的思想工作，端正学生的学习态度，进一步加强学生习惯的引导是本学

10、期的工作重点。本班男生四十个，女生十八人，是一个管理起来相对于兄弟班有些复杂的工作。学生在经过两年的高中学习生活后，绝大多数人都明白自己的学习目的和学习任务，但仍有极少数学生因底子差，行为习惯差造成与其他同学的差距过大，逐渐养成了厌学弃学的念头，而且一天天在增加，特别是在经历大考和分班之后，有近非常之一的学生完全没有了努力向上的积极性，对学习没有欲望，自律性变差，这样下去，严重影响了班级的班风和学风。针对这种情况，我在本学期采取了“先抚后教”的方式来对待这几个不大爱学习的学生。首先，个个击破。这几个学生经常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情，喝酒、抽烟时有发生，还常常有事没事的旷课迟到，已

11、经到达了很嚣张的程度。为了不让他们互相勾通，我主动找他们一一谈话，理解他们对其别人的看法，再针对情况对他们进展引导;其次，先扬后抑。他们学习不行，但纪律性远比学习表现好的多，就紧紧盯着他们，只要在课堂上表现积极，就会给他们以鼓励和表扬，同时，再结合他们以前的表现，激起他们一天天变好的决心;最后，集体受教。借一两件典型事件，对一两个人犯的错误在班上通报，起到消除影响和震摄学生的作用，随后找时机与他们谈心，谈下我对他们近期表现的看法，让他们开展批评与自我批评，这样坚持下来，班上的“后进生”的消极态度和行为习惯有了质的改变，受到了学校领导的口头表扬。另外，学生处于青春的萌动期，我会适时的关注学生的感

12、情动向，对于有异性倾向和悲观情绪的学生都加以积极的引导，不打压，不苛责，站在学生的角度看问题，转变老师“一刀切”的看法，努力让学生步入正确轨道。经过一学期的努力，学生普遍认识到情感问题对自己高三开展的不利影响，开场有目的的树立正确的人生观和价值观，根据自身情况，在确立奋斗目的的根底上开展安康的同窗友谊，以积极乐观的心态对待高三和生活中遇到的问题。最后，一如既往的抓好学生的纪律、班级卫生、仪容仪表，加强管理力度，力争每一个学生不落伍，不分心，成为一名合格的准高三学生。高三就要到了，希望自己和自己的学生可以以更加理性的姿态来迎接机遇和挑战，努力把班主任工作做到更好，落到实处。第 8 页 共 8 页