高中物理教师个人工作计划2023-高中物理教学计划.doc

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1、高中物理老师个人工作方案2022:高中物理教学方案通过本学期的学习，学生应可以掌握所教的物理知识并学会简单应用。同时可以运用英语表述主要物理概念、定理等并纯熟地解决相关问题。下面是WTT搜集推荐的高中物理老师个人工作方案，仅供参考，。高中物理老师个人工作方案一一、教学目的通过本学期的学习，学生应可以掌握所教的物理知识并学会简单应用。同时可以运用英语表述主要物理概念、定理等并纯熟地解决相关问题。对于SAT物理考试所理解，可以适应双语教学的授课形式。二、教材选择为了让学生更好地理解学习内容，教材以人教版必修教材为主，并参加CrackingtheSATPhysicsSubjectTest(Princ

2、ectionReview)的内容以辅助。这样有助于让学生在扎实得掌握物理知识的根底上理解和掌握英文物理的相关内容。三、教学重、难点在整个SAT物理考试中，力学和电磁学局部的相关试题占整个考试的60%左右，其中本学期涉及力学知识的学习，因此力学知识是本学期的教学重点。这局部知识不易理解，且相关应用很多，应用情形复杂，因此这一局部也是本学期的学习难点。而鉴于学生第一次接触英语授课形式的物理课，如何让学生更好地适应这种学习形式，也是本学期的教学难点。四、教学方法本学期因为是学生第一次接触英语授课形式的.物理课，对于学生来说还比拟生疏，因此在学期开场会适当降低授课速度，并用双语授课的形式(也就是课程中

3、适当参加中文讲解)授课，等到学生适应之后逐渐增加英文授课的比重。为了学生可以更好地理解学习内容，除了应用多种讲授形式(如利用多媒体播放视频、图片等)进展教学外，还适当安排讨论环节或讨论课、兴趣比赛等，让学生在玩的过程中更好地学习。适当安排实验课，培养学生擅长观察考虑的好习惯。高中物理老师个人工作方案 二一、指导思想全面贯彻党的教育方针，施行素质教育，根据学生现状和部颁教学方案，狠抓课堂教学效果，不断搞好根底知识，根本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析p 问题，解决问题的才能，以学生为中心，因材施教，分层教学，使学生具备良好的素质，大力进步学生的思维才能。

4、二、教学目的通过教学，到达学生“三基”过关，才能增强的目的，学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成创新作业上的习题,能做其他参考书上的局部练习，逐步培养学生热爱物理，用物理知识去解决实际问题的习惯，到达进步学生的综合素质的目的。三、教学方法课堂教学于课后辅导相结合，集体讲授与个别辅导相结合，坚持每次课后有一定量的作业，并全批全改(局部面改),将“创新”上局部习题和参考书中的有典型性的例，习题融入课堂教学中，以拓宽学生的视野。四、后进生的转化1、培养根底较差学生学习物理的兴趣，使学生逐步养成多读，多想，多动笔(特别是教材，教材中的例,习题)良好的学习习惯。2、要求每位学生认真作好课本上

5、的每一道题，催促学生更正错题，及时辅导作业有困难者，杜绝抄袭作业的现象。3、理解学生学习的实际困难，帮助其解决困难并给以学法上的指导。设立进步目的，鼓励，表扬进步者。4、结合学生的实际情况实行分层教学，对不同层次的学生加强教高中物理老师个人工作方案三新的学期，新的开场，为了搞好本期工作，我制定教学工作方案如下：一、树立正确的指导思想新学期里，本人将积极承受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。认真学习老师法、老师职业道德标准，使自己的理论程度和思想觉悟得到更大的进步，坚守高尚情操，发扬奉献精神，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责

6、、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。二、继续加强对老老师的学习，注重教与学的结合。做为一名刚参加工作的年青老师，在教学中需要学习的地方很多。首先，要提早备课，赶在教学进度之前对后几节课的内容有个大体的掌握;在讲课之前一定要先听老老师的课，找出缺乏，及时补充;讲完一节课后，一定有不满意的地方，要写一下心得，及时总结。经过两年不连续的学习，我感觉自己在教学上有了很大的进步。但作为一名新老师，还存在许多缺点。比方，往往只过分关注自身，即满足于教案写好，自己讲得很顺畅就可以。对学生“学”的一方面关注不够，不敢将学生的思路拓宽，控制课堂节奏的才能差，教学效果不是很理想，所以这学期要注重与学生的课

7、上交流，调动同学们的上课积极性。三、加强与学生的交流高一学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为老师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的根本素养。其次要注意联络实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与才能的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好根底知识、根本技能、根本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是才能培养的根底。高中物理老师个人工作方案四一、学生根本情况分析p ：1、本学期，

8、我所教的班级是高三(134)、(135)，这两个班虽是重点班级，但是学生的知识程度参差不齐，物理科目比拟薄弱，特别是(134)班，上课睡觉人数多，如陈伯、林炽、吴易、王献劭、骆鸿、韩勇、周云烨、邱凯良等，同学们不太爱学习，对高考的意识也不高。由于学生思维维才能、认识程度、学习根底等开展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都在30分以下占绝大多数，这就给教学增加了一定的难度。然而，做为一名老师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力进步整个班级的物理教学成绩。2、高三第一轮复习选用的复习教材，用三维设计。优点：教材中的练习题(包括选择题)都有比拟详细的解

9、答，假如老师不够时间讲练习时，学生就可以较方便的自学;根底知识的介绍与讲解都很详细，学生在以后的自我复习时，可以很好地使用。缺乏：局部例题、练习的难度过大，不太合适本校的学生，所以要有针对性地选择一些题目讲，和让学生做。二、工作目的：每一个学生能将教材中的所有实验进展纯熟地操作，使他们根本上具有一般物理知识的操作才能;学生具有一定的分析p 问题和解决问题的才能，对一些常见的计算题目，可以较为明晰地进展解答;学生能运用所的物理知识去解答生活和消费中的实际问题的才能要得到进步;三、教学研究积极参加物理教研备课组的每次活动，从中学习有关的教学理论和方法，讨论有关的教学问题，互相学习，互相促进。多听课

10、，汲取别人教学之长，本学期力争外出听课学习，还要上了一节校级公开课。整理一份合适本校高三学生复惯用的练习题，为以后的高三教学省下珍贵的时间。发表一篇校级以上的教学论文，努力进步自我的专业程度。高中物理老师个人工作方案五一、根本情况分析p ： 学生情况分析p ：学生刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的认识程度。考试题的思维量不大，才能要求也不很高，很多学生因为物理好学，从而轻视物理的学习。 教材分析p ：我们使用的是人教版高一物理必修一是按照新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学形式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学才能、逻辑思维才能、抽象思维才能、动手才能

11、等都有了较高的要求。另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的根底。这一局部的学习，有利于培养学生的分析p 物理情景和物理过程的才能，对学生抽象思维才能、动手才能以及自然唯物人生观的培养都有着举足轻重的作用。二、教学目的及任务：1.认真学习高中物理教学大纲，深化领会大纲的根本精神，以全面施行素质教育为根本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的开展和进步，是每一个老师的根本职责，也是搞好高中物理教学的根本前提。2.认真钻研教材内容，深化体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要根据教材和学生的实际情况深化研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学习

12、阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。进步学生的根本素质和根本才能。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。3.对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的进步，因此在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为老师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，其次要注意联络实际，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与才能的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌

13、握好根底知识、根本技能、根本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是才能培养的根底。4.加强教研研究，进步课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握根本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，进步教育教学质量和效益。学习新的教育教学理念，采用探究式教学的教学形式，强化学生的参入意识，表达学生的主体地位，真正实现“我要学”。 重视实验，重视实验才能培养。实验探究的过程，有利于培养学生的动手才能，能再现知识的发现过程，对学生科学的思维方法方式的培养有着不可替代的作用。三、采取的措施：1、摸清学生情况，便于有针对性的进展教学组织，完成教学任务。2、抓好课堂效率。上课力求高效，精讲精练，在有限的时间内最大化的进步学生的根本才能和根本技能，进步学生成绩。3、抓好课前预习及课后及时稳固。落实每个人的作业。单元复习和测试落实到个人，完善课前检查和试卷的单独评讲。4、做好训练，增强学生的应试才能。5、加强实验教学，能做的实验一定要做，能分组实验要分组实验，演示实验一定要演示，要认真组织实验，培养学生的实验技能和动手才能高中物理老师个人工作方案5篇第 10 页 共 10 页