美术外出写生实践报告总结.doc

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1、美术外出写生理论报告总结美术外出写生理论报告总结课外社会理论是一扇认识和观察社会的窗口。它可以使大学生学到书本外的知识和潜力，培养合作沟通潜力，有助于发现自身专业以及潜力方面的缺乏，明确以后改善的方向。下面是为大家整理的美术外出写生理论报告总结资料，提供参考，希望对你有帮助，欢送你的阅读。美术外出写生理论报告总结一理论的目的：对已学局部理论知识进展综合运用，加强自我对社会的理解。培养和训练自我认识和观察社会，以及解决问题的分析p 潜力，进步专业技能。理论的好处：课外社会理论是一扇认识和观察社会的窗口。它可以使大学生学到书本外的知识和潜力，培养合作沟通潜力，有助于发现自身专业以及潜力方面的缺乏，

2、明确以后改善的方向。理论的时间：年月日-年月日理论的单位：省市中学理论的对象：初中特长学生理论的过程：一、理解学生的兴趣爱好由于月号才开场实习，学生们都刚刚经历了期末考试，情绪都很冲动和兴奋。所以在实习的第一天，我主要理解他们各自的兴趣爱好。透过理解，我发现男生大都喜欢游戏上的人物和场景，女生那么都比拟关注漫画和动画。根据这一点，我在课后找到许多相关资料，期望从中对针对他们兴趣的教学有帮助。二、美术知识拓展讲解已经明白他们都对动漫比拟感兴趣后，第二天的知识拓展讲解也是主要围绕国内外动画的。首先，将中国动画几个阶段的典型代表中的片段透过投影播放出来。如：小蝌蚪找妈妈、鹬蚌相争、大闹天宫、黑猫警长

3、、海尔兄弟、舒克与贝塔、老夫子、宝莲灯、麦兜等。之后，告诉同学们，这些动画有什么重要地位。如：小蝌蚪找妈妈中国动画片的张叁丰，中国卡通界的达摩，开山鼻祖。五六十年代的中国水墨动画是世界动画界的珍宝，小蝌蚪找妈妈就是代表作之一，取材于齐白石的鱼虾形象，奠定了影片的美术水准。开头的设计就很中国，翻开一本素雅的国画画册后，一幅幽静的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶乐声悠扬，共同勾画出优美抒情的水墨世界。这部片子打破了动画片单线平涂的形式，没有边缘线，意境优美，气韵生动，曾获得多项国际殊荣。同样令人印象深入的是它的旁白，那个年代典型的播音腔女声听来就像老师，但今日重温却是一番格外地亲切与温馨。尤其是开头的

4、那句青蛙妈妈爱他们，就像妈妈爱我们，让人心头一暖，仿佛回到了童年的单纯年代。然后，将国内外各种游戏制作过程的简单步骤讲解给同学们，并播放出其制作过程，以及介绍工作室人员的个人简历。最后，发放一些动漫人物图片，让他们临摹。评比出秀两幅(男女各一幅)挂在教室展览，可以促进同学们学习的用心性。三、专业根底课教学实习的第三至五天斗主要进展的是专业根底课教学。，它们依次是色彩、素速写。色彩主要是静物临摹和写生，素描主要是静物写生和几何石膏写生，速写主要是景物和人物临摹。在正式开场绘画之前，我都会要求同学们认真阅读书上的范画，找出其中的优点和合适自己的画法。同样，每一天也会有优秀的作品被挂在教室内展览。四

5、、发散思维创意绘画实习的第六天，主要是培养同学们发散思维，学会联想。我会先给同学们发放一些创意素描或是创意海报，可以促进他们进展联想。之后，请每位同学把各自的创意描绘出来，大家进展讨论。最后，就指导他们进展各种方式的创意绘画。五、课外写生最后一天的实习是课外写生，也是同学们最期盼的。为了平安起见，我特意选定沿江公园作为我们的写生地点，并邀请一些家长和其他代课老师一同去。在写生时，主要分为风景写生和人物写生，都是以速写的手法。理论的总结：一、教书育人，进步自身素质老师就像学生的一面镜子。我们就应从自己严格要求，影响感染学生。只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。老师跟学生之间也是很贴心的。实习

6、的这段时间，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。跨科目听课时，发现他们这些学校都在使用多媒体教学，而且收益都很好。回来之后我也学习着他们的教学方法，凡响不错。我期望这股浪潮继续下去。二、务实创新，认真开展教学、教研工作实习期间，我力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步美术教学质量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到堂资料当堂完成，课后仔细修改学生作业，用心开展一些美术方面的竞赛，使学生对美术更有兴趣，同时进步学生的美术程度三、加强反思，及时总结教学得失反思实习以来的工作，在喜看成绩的同时，也

7、在思量着自己在工作中的缺乏。美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。本来想在美术选修课开设儿童水粉画兴趣小组，但由于种种原因也没能实现。今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为创始西城公学美术教学的新天地作出奉献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业理论的心得：作为一名实习美术老师，平时发现美术教学很简单，但自己真的理论后就觉得并非想象中的那么容易。美术这门科学是一门鼓励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具搞笑味性的学科。它要透过理论来掌握知识，它透过想象力和创造力完美的结合。而对于初到

8、美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂。假如把太多的理论注入到他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术变得非常感兴趣。所以美术老师要处理这些细节，要认真上好每一节课，就应准备好教学用具初中阶段是人生极为重要的一个关键年龄期，学生的逻辑思维任然需要很多的感性材料来支持，想象力开展的有意性迅速增强且多为有意识，有目的，想象力中的创造成分增多，想象中的现实性不断开展，情绪情感的开展也处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性。情感资料日益丰富，深入;因此初中美术教学的目的越切合初中生

9、的身心特征就越容易实现。美术教学属于美育的范畴，但它与智育的联络。如何增长学生知识，何开展学生的智力，也成了美术教学的目的之一。使学生具备初步的绘画与艺如术设计的根本技能知识，进步学生的美术鉴赏潜力，增强学生的民族自豪感，透过开展丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富学生的精神生活，培养美术人才!美术外出写生理论报告总结二为期两周时间的艺术写生完毕了，在这当中，我们品味了辛苦，领悟了生活;走过了艰辛，考虑了人生。疲累与我们为伴，快乐与我们作友。记忆中留下的许许多多，令人回味，让人沉思。仍然难忘石板岩的那一草一木，大自然的天然氧吧;山里人的纯朴、仁慈、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市，回归到

10、了宁静、安详、与世无争的世外桃，那种情绪无以言表。同学们依依难舍，一句话：“石板岩的风光好，石板岩的人更好。”。在石板岩写生的日子是完美的日子，也是我难以忘怀的日子;它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐渐平静，也再次学到了，考虑到了以前并不明白的东西。7月8日早我们整装出发，坐北上的车，心中有许多说不出冲动，许多的憧憬。当到林县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑说，我不会回去了，那里真是世外桃，我打算好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦!一路说说笑笑，六，七个小时很快就过去了。下午到达石板岩，稍作休整，第二

11、天一大早就去写生了。那里到处是大大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子结实耐用。山里空气清新凉快，不仅仅合适写生，也是避暑的好地方。林州市石板岩的自然风光很美。那里独特的居民也堪称一景，它非常自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中，令游客们赞叹不已。石板岩的居民有什么特色当地流传着这样的民谣：“石梯、石楼、石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石炉、石神像.”即使你从没有到过石板岩，也可以从民谣中听出来，石板岩的民居是由石头组成的。在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，见到的都是石头房。关于这种房子，散文作

12、家唐兴顺在散文石板岩之韵中写道：“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异常特色，一律用石头建造。一座房屋只有门子、窗棂是木头的.像童话中的建筑一样美丽。”对墙的内壁，山里人先用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得整洁、亮堂。这种房住进去冬暖夏凉。就地取材成就了富有特色的石板岩居民。古时石板岩山道崎岖险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是很难运到山里的。再者，石板岩是个非常贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即使有的人有财力，节俭的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料

13、。他们只需要花些力气把这些石头开出来，再根据自己的需要凿成形，就可以建成一座称心的房子。这种房子在开展旅游业的这天，构成自己独有的地方特色，构成一种极富地方文化魅力的建筑。一开场同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措，不知从何画起。于是老师就耐心地讲解并亲自作范画给我们看。按照老师的讲解，先构图，注意疏密关系，画多了自然就好了。在那里，大自然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰辛的历程，都强烈地吸引和刺激着同学们的感官，鼓励求知探究的_，唤起强烈的画画冲动。这种被真实所打动的激情所迸发的创造活力，又使笔下的作品随情感的涌动而产生冲动人心的视觉效果、生命力与凝聚力。一周的写生活

14、动中，我们的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，互相照顾、互相提醒，同学友情、师生情怀，无一不显示在山谷中、悬崖边、飞瀑旁。晚上，我们进展讨论和总结，老师点评。由于画的是速写，对于搜集素材和锻炼手绘潜力很有帮助。在那里，我们看到了很多名家作品，明白速写非常严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是非常重要的。我们不仅仅增长了专业知识，而且陶冶了情操。那种回归自然的恬淡心境，真是无法用确切的、精巧的词句去描绘，太美了。校外写生，让我们学到了如何考虑以前不明白的东西。听到的是山民的欢歌笑语，感受到的是山民的热情厚道、真诚好客。写生使我对色彩这门根底课有了进一步的理解，不再单纯的认为只是学校开设

15、的一门填充学时的无关紧要的课程了。色彩课的学习使我们对色彩的认识不再停留在色相方面，对色彩的明度纯度也有了必须程度的理解。进步了艺术修养和审美潜力，有些平凡的事物，尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力和感受力去对自然风景和环境进展美的提炼，不再漫无目的的去做一件事情，像老师说的那样，即使一天也不画一幅画，也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画，因为那样作出来的东西只能算是一张作业，而不能说是一张作品。那它就无疑要被专业的称作“狗屎”的。当然在别人看来这样说很不礼貌，但要想自己的东西不被轻视，首先自己是要用心去作的，不自己看轻自己，不看轻自己作出来的东西。在写生期间天气变化很

16、大忽晴忽雨，这就为我们深化对光和色彩的规律认识，锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的潜力，培养表现色彩的潜力和对技法的掌握潜力带给了条件。老师我们理解因环境，气候，季节，时间等条件变化而产生变化的自然风光的色彩调和，体会到事物总会不断变化的。随时空的变化而变化。所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会人生的哲学。当然，写生完后，我对写生作为教育社会理论，其好处也做了总结和考虑。学校所安排的社会理论教学，学生是主体，老师是核心，在许老师和其他两位老师帮助启发学生在生活理论中找准定位。一般结合专业训练的特殊性，多项选择取偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会理论教学基地，尽可能让学生接触更多的人和

17、事。往往这些地区的偏僻或交通不便，每次都能使大家克制极大困难，团结合作。美术外出写生理论报告总结三在_新村的日子早已完毕了，如今我们依依不舍它们。因为，我们学会了怎样找到构造的画面，学会了怎样勇气去外出画。最重要的是我们也在画画上面长进不少。上第五周时候，老师安排好了三个地点(街景、校园、_)，那时我好期待去外出写生，盼望不已。从来没有写生过风景不知道在外出写生有什么感受呢?一转眼就到了，我好兴奋地准备了油画工具。尤其是_，老师带着我们去_公园时候，我的心一直怦怦地跳着，不知道自己在做什么呢?是否盼望能看到风景的样子?不知不觉地下了车，跟着老师走，走到了_新村门口。我好奇地想着：本来说好了去_

18、公园怎么一下就变成了_新村?_新村里面有什么美景呢?进去了就明白。走进门口内，在小路走走停停，跌跌撞撞，走到了大湖塘东边歇息一会儿，从远方的周围布满了树，同时就可以看到高大挺拔的白桦树，树干又那么直，洁白雅致，树叶又黄又桔，美不胜收。它们仿佛一棵棵的哨兵一样矗立，欢送着人们的到来。这里的湖水很有特色，湖程度静，阳光照射在湖面，发出耀眼的光辉，微风吹来，感觉就像在抚摸着我似的。游人们划着小船，悠闲自在，色彩鲜艳的服装。天空是蓝蓝的，云是白白的，树是黄黄的也有绿绿的，湖边的柳树婀娜多姿，一株株在微风中摆动着柔软的枝条，轻轻地擦着湖面，就像少女照着镜子梳理头发。_的风光是最美妙的。时间到了，老师催一

19、催我们去找个地方画画。我虽然讨厌画树，但是我也不想留下遗憾。去_新村写生，不画树不画桥，我觉得这应该是有点遗憾的。_就是一幅画，我们需要的就是把它临摹下来。这时，我找到了一个美景的画面，开场就画起来了，在这样的环境中写生，真是一种享受。配色的时候我总是随意，但也不会太离谱。不一会儿画得模糊了，画了一遍又一遍，虽然屡次失败，但是并没有想到要放弃。坚持得画下去，不断地画着画着。这个时候显得很耐心并且很享受，没感觉到一种烦恼，心情好不好的时候画的东西也要充满信心。有些同学只需要两个三个钟头就画好了的东西，我却需要画好久好久，最后我终究画完了，但是我不在乎我画的有多差，只在乎自己是不是认真了。过的这段

20、时间，写生画了四个周，我画得进步了不少，觉得_很美，不知道为什么，有水的地方就注定很美，我就能画出来水的生动，让人难忘。我想这个是有水灵性的吧。又不知道为什么不知不觉就把我不喜欢画的树都画完了，结果还令我比拟满意，原来我很用心去画画，就会成这样的。但是我对它们还是不够满意。其实风景写生内容比拟繁杂，对于这样的我们来说想要选取一个理想的题材，组成完美的画面，往往都是比拟困难，只有不断地写生训练进步进一步，才能把握好场景，组织好画面。看来在优美风光的地方写生不是一件痛苦的事，对我也有一件享受的感觉。无论风景是什么样子，我都要画。首先自己是要用心去做的，不要拿自己跟别人比比，要记住跟着自己比比，要有

21、耐心，耐心是可以渐渐培养的，画的不好的再重新画，不能放弃，遇到困难和挫折都要克制下去，渐渐就好了。因此，我真的离不开油画，不管自己有多少勇气，要一次次从摔倒的地方爬起来，要一次次战胜着面对的困难或者挫折，相信自己的才能，努力过了，也不会懊悔的。但我相信总会有一天肯定会成功的。通过老师叫我们的画面注意比照，有色彩的比照，黑白灰的比照等，化简要注意点线面的运用，加强我们对油画的直观感受才能，对油画的创作、教学、技法、工具等方面做了许多改良和创新。只能通过正确的观察方法去发现、认识，再表现，这是正确的方法就是整体观察。感谢，有这样的一个很不错的老师，在老师的教学下收获了许多的知识。我对油画已经培养了

22、兴趣和才能，也热爱油画。油画给我带来了这么多的快乐和享受。为了父母，为了自己，也为了国家，我一定要努力把油画的程度一步一步地进步，将为国家作出一份重大的奉献，同样将为父母的一生的骄傲。作者对生活的感悟很给力。反映出的问题值得深思！高二(1)班婺写生总结高二(1)班参加写生学生47人,四位老师带队，王璟和王烈老师主要负责同学的出行起居和平安，吴侠老师和付诚老师主要指导专业学习，最最辛苦的是吴侠老师,由于我临时请假不能同去,她既要担当班主任的工作,又要负责专业教学,从早忙到晚,一刻也不能休息.1.班级47名同学团结一心，互相鼓励，互相帮助,没有出现一例不和谐的现象,更没有出现高一宏村写生时的小团体

23、.2.8名有抽烟爱好的男生,全部被分配到402寝室,通过出发前的谈话,保证承诺等措施,在此次写生8天中,未出现一次抽烟行为.3.高二(1)班在日常管理中,根本是采取民主放养型,班主任在身边和不在身边,都是一个样,甚至,班主任不在身边,要表现得更好.此次写生,虽然我没有陪同大家,但事实也证明了高二(1)班的学生表现很不错,能做到自觉自律.4.学生虽然很累,但收获很大.高二(1)班47名学生都深爱着专业,在最后一天的全年级大考试中,年级前50名占据5名,年级最后50名无.5.男生充分发扬绅士风度,全权负责出发前后的行李搬运整理,上车后靠前的座位都让给女生坐,写生途中帮助女生拿东西背书包.6.此次写生进步了学生的艺术修养和审美才能，有些平凡的的事物尽管平凡，但它是美的，要用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力去研究美，用我们的表现力去表现美，不再漫无目的的去做一件事，艺术也是一门哲学，从中可以体会出人生的哲理。第 14 页 共 14 页