高一生物上学期知识点总结 高一下册生物知识点.doc

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1、高一生物上学期知识点总结 高一下册生物知识点有些高一学生认为生物这一科目难学，其实是他们没学好生物知识点，只要弄懂了相关知识点就可以获得好的成绩，以下是WTT为大家整理的有关高一生物上学期知识点总结，欢送大家阅读。高一生物上学期知识点总结一一.物质跨膜运输的实例本节考察的重点主要包括浸透作用和探究植物细胞的吸水和失水这个实验。对浸透作用可考察通常单独出现，考察大家对浸透作用发生的条件以及规律的理解，通常以选择题的形式出现;对于质壁别离和质壁别离复原实验的考察形式比拟多，形式多样，但重点考察的问题通常是实验原理和实验现象，内容不仅仅局限于课本上的材料。二、生物膜的流动镶嵌模型本节考察的重点是细胞

2、膜的流动性和选择透过性的实验验证和分析p 、物质跨膜运输的方式的探究等。高考对本节内容的考察方式主要是以图文结合的方式，结合有关细胞的根底知识，综合考察对细胞的物质输入和输出的相关知识的理解和应用。三、物质跨膜运输的方式细胞膜的构造和其他的生物膜是有些区别的，如细胞膜的外外表有少量的糖类，这些糖类通常和蛋白质结合形成糖蛋白，也有少量的糖类和脂质结合形成糖脂来执行特定的功能，而这些构造在其他的生物膜中是不存在的。这个也可以作为判断细胞内外的一个根据。具有一定的流动性是细胞膜的构造特定，选择透过性是细胞膜的功能特性;细胞膜的流动性是表现其选择透过性的构造根底，因为只有细胞膜具有流动性，只有它是运动

3、的，才能运输物质，才能表现其选择透过性。载体是细胞膜上的一类蛋白质，当然，细胞膜上除了载体外还有很多种蛋白质，如组成细胞膜构造的构造蛋白等等;载体具有特异性，在细胞膜上的数量是有限的，这叫做载体的饱和现象，当细胞吸收该物质的载体都参与运输的时候，细胞吸收该物质的速度到达最大值。主动运输和被动运输的本质区别要看是否需要消耗能量。四、典型例题讲解以下哪些过程是主动运输( )A、氯离子在血细胞和血浆之间运动 B、钠在肾小管中的重吸收C、尿素的重吸收 D、氧在血液中的运输 E、红细胞吸收葡萄糖F、小肠上皮细胞吸收葡萄糖 G、红细胞从血浆中吸收钾离子解析：该题主要考察主动运输概念的理解和运用。判断物质的

4、主动运输方式，有三个关键：一是被运输的物质是否通过细胞膜;二是明确物质转运是否需要载体;三是否需要能量。氯离子和氧在血液中的运输是的细胞间隙中的运动，不通过细胞膜，也就不存在主动运输的问题;尿素的重吸收方式是自由扩散;红细胞吸收葡萄糖需要载体但不消耗能量。答案：BFG。高一生物上学期知识点总结二一、ATP和酶1、细胞代谢：细胞中每时每刻都进展着许多化学反响，是细胞生命活动的根底。2、酶的作用：通过“比拟过氧化氢在不同条件下的分解”实验，可以说明酶在细胞代谢中具有催化作用，同时证明，与无机催化剂相比，酶具有高效性的特性。3、酶的作用机理：1、活化能：分子从常态转变为容易发生化学反响的活泼状态所需

5、要的能量。2、催化剂的作用：降低反响的活化能，促进化学反响的进展。3、作用机理：催化剂是降低了反响的活化能。与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著。二、光合作用1.概念及其反响式光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。总反响式：CO2+H2O(CH2O)+O2反响式的书写应注意以下几点：(1)光合作用有水分解， 尽管反响式中生成物一方没有写出水，但实际有水生成;(2)“”不能写成“=”。对光合作用的概念与反响式应该从光合作用的场所-叶绿体、条件-光能、原料-二氧化碳和水、产物-糖类等有机物和氧气来掌握。三、细胞呼吸细胞呼吸可分为3个阶段在第1阶段中，各种能物质循不同的分解代谢途径转变成乙酰辅酶A.在第2阶段中，乙酰辅酶A(乙酰CoA)的二碳乙酰基，通过三羧酸循环转变为CO2和氢原子。在第3阶段中，氢原子进入电子传递链(呼吸链)，最后传递给氧，与之生成水;同时通过电子传递过程伴随发生的氧化磷酸化作用产生ATP分子。第 5 页 共 5 页