高中男女生物理学习差异与教学策略.doc
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1、高中男女生物理学习差异与教学策略【摘要】:p :物理是高中课程的重要组成部分,也是学生学习的重难点。不同于语文、英语等积累性课程,物理学科的教学更注重调动学生的逻辑思维,激发学生的学习兴趣。在高中阶段,男女生的性别差异在物理学习方面表现得更加明显。绝大部分男生的空间想象能力强,逻辑思维能力强,给他们的高中物理学习提供了便利。女生在这一方面则面临更多的阻碍与挑战。因此,高中物理教师如何有针对性地引导和帮助女生提升物理学习的能力,减少因性别差异给物理学习带来的不便就显得尤为重要。笔者尝试提出以下建议,以期有助于教师的物理教学,为之后进行相关研究的物理教学工作者提供有益的借鉴和参考。【关键词】:p
2、:高中物理;性别差异;教学策略高中生需要应对繁重的课业任务,面临高考的巨大压力。在这样的现实情况下,教师如何引导和帮助学生克服性别差异的阻碍,有效提升作为高中教学重要一环的物理学科的课堂教学效率,已然成为当前高中物理教师的工作目标和工作追求。一、高中男女生物理学习差异的表现及其成因(一)思维方式与学习兴趣存在差异。高中男女生在物理学习方面表现出了较为明显的差异1。这种性别差异在物理学习方面尤为突出。究其根,男女生的思维方式不同2。男女生对物理学习的兴趣不同是重要原因之一3。从生理学角度来看,女生的感性思维更发达,对事物的认知和感受能力比较强。而男生的理性思维更发达,空间想象能力和逻辑思维能力明
3、显优于女生。高中物理是一门对学生的空间想象能力和逻辑思维能力要求比较高的学科。这往往导致女生的物理学习成绩和能力明显落后于男生。从学习兴趣角度来看,物理学科较多涉及实验教学,其关于重力、电力等方面的知识枯燥乏味,很难引起学生,尤其是女生的学习兴趣。这也让高中物理课堂教学中的性别差异表现得更加明显。(二)学习态度与学习自信心存在差异。男生在学习高中物理时虽然有一定的先天优势,但并不意味他们在这方面一定优于女生。性别差异造成的高中物理学习的明显区别还在于男女生学习态度与学习习惯不同等因素。具体说来,女生在学习时往往采取一以贯之的、平稳式的学习态度,对具有挑战性的科目很难做出适当调整和改变。男生则恰
4、恰相反。相对于一成不变的学习,男生明显更倾向于具有挑战性的科目,学习态度往往是越有挑战性,越认真、精心。就完成作业的学习态度而言,女生明显比男生更认真。这样的差别也造成了高中物理学习男女生之间的差异。在学习自信心方面,两者也存在不同。男生在高中物理学习上比女生更有自信。这对高中男女生物理学习的差异也有影响。二、针对高中男女生物理学习差异的教学策略(一)分层教学,激发学生学习物理的兴趣。高中男女生物理学习存在明显的差异。绝大部分男生在物理学习中更有优势。针对这样的情况,高中物理教师要想切实、有效提升全体学生的物理学习水平,提升物理课堂教学的实效性,就要采用分层教学法,注重培养学生的物理学习兴趣。
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