读后感350字大全.doc

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1、读后感350字大全火烧圆明园解说词观后感读了火烧圆明园电影解说词，我感到无比的愤怒与痛惜。圆明园是我国著名的皇家园林，始建于1703年，直到1792年才初步完工。用时长达150年之久。这项伟大的工程凝结了中华民族几代人的心血，是几代伟人呕心沥血的创作。可是，它却在1860年被英法联军洗劫一空后焚烧成了一片灰烬。只留下了几根残柱与后人的无限惋惜。这是一段多么惨痛的历史啊！它像一把火，在每个中国人的心上烙下了永久的烙印，烙下了那段血腥与残暴的日子。恶毒的英法联军啊，你知道你们毁掉的是什么吗？燃烧的是什么吗？那是中国人的灵魂，是艺术的精华啊！在一片烈火中，我们看到了清政府的软弱无能，看到了英法联军的

2、狠毒与无耻，更看到了我们青少年身上不可推卸的未来的责任。路边，一根根残柱默默的立着，一片片废墟静静的躺着。耳边，一遍遍警钟拉响着，向我们诉说着那段痛苦的回忆，提醒着我们：勿忘国耻，振兴中华！一本葡萄栽培技术让我爱上了农家书屋-弥家村村民樊印龙我是一个地道的农村人，农闲的大部分时间不是看看电视，就是打打牌。平时在农业生产和生畜的养殖中碰到疑难问题，也基本上是找有经验的人指点，或是自己凭老经验解决，很少会想起查书找解决问题的方法。造成这一问题的主要原因有三：一是家里没有书，没有养成爱读书的好习惯；二是怕花钱，对花上数十元、上百元买书心疼；三是很难碰上贴近农业生产、农民生活实际的书，特别是内容浅显易

3、懂的书也是少之又少。现在国家关心“三农”，实实在在想为农民办实事，一心一意想帮助农民提高生活水平。国家和社会在帮助农民增收的同时，还在村上建立了我们农民看书的地方后来通过了解才知道这样的场所叫农家书屋。建立农家书屋的目的就是要引导我们农民想读书、多读书、爱读书，通过读书来增加种植和养殖方面的知识，并通过阅读书籍来提高农民的素质和修养。据乡文化站的同志讲，我们县正努力，计划在全县大部分行政村都建上农家书屋，让每一个老百姓都能看上书。也正是村里的农家书屋，改变了我对书的认识，增强了我对书的喜爱。一次赶集累了，在回来的路上和几个邻居说一起到书屋去看看，顺便歇一歇。到屋里顺手拿起一本葡萄栽培技术，一看

4、这本书还荣获全国首届“兴农杯”优秀农村科技图书三等奖，心想这书可帮上我的忙了。因为我种了5亩葡萄，开始三年，长势不错，可近几年，葡萄长势不行了，果实长到一半时，小葡萄上就开始生斑，掉落，成熟以后个头也不如以前，口感也差了。凭着老经验喷洒点农药，可还是效果不大。我细心阅读葡萄栽培技术，才知道葡萄的栽种也要科学管理，从土壤的好坏、枝藤的修整到病虫的防治都要符合葡萄的生长规律。原来葡萄的生长是分五个时期，每个时期的营养和防治也各有不同。我按照书本的指导给葡萄施了肥，将葡萄的枝蔓进行了修剪。夏天将至，院前的葡萄枝繁叶茂，慢慢的葡萄开花了，我又按照书本的步骤给新梢摘心控制副梢的生长，看着小葡萄（书上叫浆

5、果）慢慢鼓起来我真是满心欢喜。害怕小葡萄再像去年那样生斑脱落，我又对照书本为葡萄施了肥，以保证葡萄的生长有足够的营养。为了防治病虫害，我按照书的指导，在葡萄展叶前喷药预防，花前喷硼肥，生长季节重点为母枝喷洒，以预防黑痘病、白腐病、炭疽病、褐斑病等常见病，确保葡萄不生病、不掉果。秋天到来的时候，我的葡萄熟了，望着一串挨着一串紫色的葡萄，一个个颗粒滚圆，看着口水就要流了下来，我心里的欢喜都快要漫出来了。家里人和邻里乡亲都说今年的葡萄好吃，拿到市场上也特别好卖，收入了30000多元。我爱人说还是科学种植好啊，葡萄不仅好吃，而且产量高，还给家里带来经济收益。一本好书，尤其一本实用的好书，不仅是一个好老

6、师，还是发财致富的引路人。通过这一事情，我变得爱往书屋跑了，没事的时候也爱看书了。邻里乡亲受了我的影响，也成了农家书屋的常客。衷心希望有更多的农家书屋如雨后春笋，尽早为老百姓提供新的信息、技术和知识，使我们农民能尽早地享受到读书带来的益处，成为有文化有知识的新型农民。读中国石油员工基本知识读本-科技有感千万图书送基层，百万员工品书香。员工知识读本，是打造国际大公司的铺路石、是塑造优秀员工的启蒙录，员工知识读本好像雨夜阴霾中不灭的灯盏；指引我们向前，员工知识读本，好像黑夜里的星斗；为我们辨别方向，员工知识读本犹如旭日朝晖，伴随我们拔山涉水，给我们希望的光明；员工知识读本犹如正午骄阳，给我们冬日温

7、暖；员工知识读本犹如夕阳余辉，带着情爱引领着我们求知的步履，让我们携手共进，探问一各个知识的巅峰，把石油人塑造成一个个，有理想、有道德、有知识、尊章守法，克己奉公的新型员工，成为引领时代的石油人！科学技术的现代化带来了经济发展的全球化，经济发展的全球化带来了社会发展的国际化，社会发展的国际化带来了文化发展的多元化，文化发展的多元化带来了人才培养的现代化。21世纪的通行证：学习认识是基础、学习做事是核心、学习共同生活是关键、学会生存是根本。书归正传；我就学习中国石油员工基本知识读本-科技谈一些感想和认识。什么是科学？科学就是已存的真实表象。创造科学就是人为的制造出真实存在的表象。相信科学就是相信

8、真实表象，依靠科学就是依靠真实表象，从而做出相应推断或判断。人类历史上的三次技术革命；第一次技术革命是从纺织技术的进步到蒸汽机技术革命。第二次技术革命是内燃机的发明和电力技术革命。第三次技术革命是高科技时代。谈古论今话科技，展望科技说未来。人类是发展应用科技的主体，以人为本，才能科技领先。用科技改善生活，用科技完美生活。网络传输，网络通讯，已是日新月异，现在已经有了和纸张一样薄的彩电，科技领先，科技兴国。科技将成为人类提高生活质量的唯一途径。登山则情满于山，观海则意溢于海。奉献清洁能；创造和谐社会。石油人始终以实践科学发展观为指导，努力找油探气，研制清洁能。我国从1949年石油产量仅有12万吨

9、，到2021年全国原油和天然气产量已分别达到2亿吨和0亿立方米天然气，石油化工从20世纪60年代的催化裂化，催化重整，延迟焦化，尿素脱蜡和炼油催化剂的五朵金花，发展到今天自主建设的千万吨级炼油石化装置和百万吨乙烯装置，中国石油依靠科技，正在成为国际一流的综合性能公司。石油勘探与开发，找油采气，储藏评估，页岩气开采利用，能已经成为一个大国强弱的唯一物质标志。科学之光普照人间，科技包罗万象，随着人类文明和科普传播，人类将不断发明发现发展科学技术，并充分使用科学技术，让科技为人类服务。多读书，读好书，让书籍成为我们日常生活的良师益友。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这正是科技的春天，这正是春天的

10、中国！前几天读了余文森教授的有效教学十讲，心中感慨很多，在读的过程中，有不少收获，但也涌起丝丝惭愧，虽然不能说自己的教学是无效的，但起码是一直处于低效状态，现在才更清楚地意识，教学必须有效，追求高效教学。在这本书中，余文森教授就把教学的有效性放在第一讲，过玉米地掰玉米的隐喻形象地对应学习的有效性三个方面指标：一、学习速度；二、学习结果；三、学习体验。一节课的教学时间是有限的，这就要提高单位时间的教学质量和效率，余教授也理出了低效教学的几个表现。如何提高课堂有效性？仁者见仁智者见智，但众所周知，制定有效的教学目标，实施课堂教学有效性的前提。在参加小语学科工作室课题研讨会议时，张校长就点出了：很多

11、教学设计的教学目标可以从第一课复制到最后一课，从一年级复制到六年级，成为雷打不动的铁三点：1、学习本课的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、抓住重点语句懂得道理（或体会情感）而目前教学，我们部分老师恰恰忽略了这点，上课时存在随意性、盲目性，以致于出现课文中该教的内容没有教，有些内容却一再重复等现象，可想而知，这样的课堂教学是无论如何也不能体现教学的有效性。明确了教学目标，就会避免课堂教学内容的随意性，实际上也提高了教学的有效性。余教授又“从有效教学走向优质教学”的论述，给我们教师提出了更高的要求，但这也是社会对教师的期待，更是每一名教师的发展方向，对教师自身的素质要求也更高了。随着

12、课改的深入，再回头审视自己的教学，渐渐发现，由于过分注重情境的创设，课堂热闹了，但教学效率却低下了。记得一次上为中华之崛起而读书一课，课堂上也出示有关图片的辅助教学，老师极力用慷慨激昂的语言调动学生积极性，但学生却反应平淡，最后也勉强上完了课文。课后一位老师的点评一针见血：这篇课文时代背景十分重要，背景知识了解不充分，仅靠几张图片，阅读也是没法有效进行。在第四讲中，余教授就说：“你不能绝对化，不能为情境而情境，情境只是学习的凭借或工具。”一个形象的比喻又点出了情境的价值：情境之于知识，犹如汤之于盐，盐需要溶入汤才能被吸收，知识也需要融入情境中，才能显示出活力和美感，才能容易被学生理解、消化、吸

13、收。是呀，既然要创设情境，就得有效地辅助教学，而不能成为摆设，否则，就不值得我们花心思，就让学生直接把“盐”吃进去了。余教授还归纳出了几种教学情境，并结合了一个个生动的案例，让我受益匪浅。让我想起了曾看过的著名特级教师窦桂梅执教的秋天的怀念，窦老师就巧妙设置了教学情境。开始上课，窦老师就说：“今天课上，要为同学们带什么礼物呢？我想起了我们学校的一位校友，他叫史铁生。这位从我们学校毕业的学生，今年已经54岁了，21岁的时候，突发的重病使他高位截瘫。也就在这一年，他的母亲也去世了。双重灾难，并没有让他倒下去，他顽强地活了下来。这么多年来，他一直用文字表达对母亲的深深怀念。请同学们一起默读下面这段话

14、，看看你读到了什么。”（课件出示：我坐在公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看他受不住，就召她回去了。”睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。合欢树）简洁的语言所描述的作家不幸的遭遇深深打动了学生的心，介绍作者的同时也介绍作者的作品，把“情”激发了出来，激发学生进入学习状态，也把那种“境”创设出来，带领学生进入那种情境，整堂课的教学也就在浓浓的情感氛围中进行，课堂效率怎会不高呢？ 当然，如何有效的提高课堂教学的有效性，需要很多策略的相互渗透和相互使用，在不同的教学内容下需要教师智慧的、合理的采用相应的策略，这也是一个艰巨的过程。因此，如何有效的提高课堂教学的质量需要我们不断地探索，因人因时及时调整教学模式。以上是我的一点心得体会，写得并不周全，但看了这本书确实带给我不少收获。教学路漫漫其修远兮，我会不断学习，把收获播种入教学行为中，来获得更多的收获！红岩读后感350字读后感350字大全读后感作文350字（共8篇）读后感270字读后感700字第 6 页 共 6 页