统编小学语文六年级教科书编排思路与教学建议.doc
《统编小学语文六年级教科书编排思路与教学建议.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《统编小学语文六年级教科书编排思路与教学建议.doc(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、统编小学语文六年级教科书编排思路与教学建议 统编小学语文六年级教科书 编排思路与教学建议 人民教育出版社课程教材研究所 徐轶 目录 1.文化奠基 2.思维发展 3.阅读进阶 4.表达提升 5.小初衔接 双线结构一览表 传统文化 民风民俗 革命文化 多元文化 形象思维 布卢姆认知目标分类 阅读理解 特殊的阅读策略单元 有目的地阅读 文体意识 表达方法 表达的丰富性 标点的使用 拟题 基于写作目的选择表达方式 创设真实情景满足交往需求 培养说理能力 表达观点看法 选择合适的材料说明观点 说理与反驳 尊重不同意见 特殊的习作单元 要过多久才能达到作者这样的写作水平啊?六年级语文教学工作计划(20_-
2、2021学年度第一学期)一、课标要求:1、在语文学习过程中,培养爱国感情、社会道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。 2、认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文 化,吸取人类优秀文化的营养。3、培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。4、在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。5、能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。 二、全册教材简析:教材继续按专题组织单元,共八组, 本册共有课文二十八篇,精读课
3、文18篇、略读课文9篇。这八组教材,由“导语”“书法”“口语交际“习作”“课外阅读”组成。教材编排注重学生的能力的培养。三、全册教学目标要求:1.策划简单的活动,对所策划的主题进行讨论和分析p ,学写活动计划和活动总结。2.对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。3、联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。4、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。
4、在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。5、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。6、能够珍视自己的个人独特感受,积累习作素材;能根据习作内容表达的需要,分段表述;修能改自己的习作,并主动与他人交换修改。四、全册教学重难点:1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。3、联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。4、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。5、对自己身
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 统编 小学语文 六年级 教科书 编排 思路 教学 建议
限制150内