学校教育工作要点.doc
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1、学校教育工作要点学校教育工作要点我校教育工作的总体要求是:全面贯彻党的十九大精神,以新时代中国特色社会思想为指导,以“办好人民满意教育、争做人民满意教师”为目标,以开展“优质均衡提升年”、“师德建设深化年”为抓手,以“翰墨书香,和雅海中”特色学校建设为突破口,加快新旧动能转换,全面提升教育教学质量和办学水平,推动学校工作内涵优质特色发展。一、全面实施雅行德育,拓展和雅育人新内涵1、进一步优化德育机制,发挥育人合力。(1)重视加强德育队伍建设,进一步健全全员育人导师制、教书育人“一岗双责”等制度,形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好局面。(2)切实加强以班主任、心理健康教师为重点的德育队伍建
2、设及其培养、培训工作,积极参加上级组织的各类培训活动。年内举办一次班主任工作论坛,组织一次优秀班主任评选,突出示范引领,夯实德育中坚。(3)提高家校合作水平,进一步完善落实家长代表委员会制度、家长膳食委员会制度以及家长开放日制度;继续办好和雅校报家庭教育版面,邀请校内外专家举办家教讲座,突出强化互联网+家教培训渠道,利用微信圈、群等途径,进一步强化家教指导。年内,利用家长会至少组织四次家庭教育专题讲座。2、深入开展“三进一评”活动,进一步拓展德育内容,提高德育实效。(1)推进十九大精神进课堂。以教研组为单位,开展“十九大精神进课堂”为主题的研讨活动,力争在“特色示范课堂”活动中进行展示交流。(
3、2)推进红色文化进课程。成立红色文化校本课程开发小组,结合我市红色文化资开发校本课程和研学旅行,充分运用本地的红色文化资对学生进行系统的红色文化教育,并制定详实的研学旅行方案,利用清明节、国庆节等传统节日组织学生开展研学旅行活动。年内,推出研学指导课程。(3)推进传统文化进校园。认真落实关于在全市中小学进一步加强中华优秀传统文化教育的实施意见,每个学科根据学科特点开发本学科的传统文化校本课程,并按计划对学生进行宣传教育;在全校认真开展晨诵、午写和暮读活动的基础上,今年将举办诵读经典、成语竞赛、汉字听写书写大赛、中学生辩论大赛等活动,切实提高学生的文化素养和道德修养,促进学生全面发展。年内,组织
4、一次德育优秀工作案例和德育课程一体化优秀案例评选活动。3、切实加强学生心理健康教育和分析p 引导。加大心理教师培训力度,不断提升心理教师的专业水平;继续办好和雅校报心理指导专栏,加强对学生及家长进行系统化的心理辅导和指导;每学期由专职心理教师或者领导干部代表组织两次心理健康专题讲座。二、加快教育改革步伐,创新和雅育人新思路1、严格规范办学行为,强化督查管理。在严格执行“中小学管理基本规范”以及“减负行动六公开”等规定的基础上,重点解决教师拖堂、作业超量、课程规范开设等问题,优化教育环境。2、深入开展问题调研,实行销号管理。以“查薄弱、补短板”为主题,采取“走出去”学习取经、“请进来”讲座指导等
5、方式,深入查找学校发展短板,寻求解决方法,突破薄弱环节,推动学校整体工作提升。3、抓实学校基础管理,科学谋划重点工作。一要坚持目标管理,结合学校章程,细化学段、处室、教师、学生的岗位职责和发展方向,落实责任,确保每项工作有分工、有安排、有落实、有督导、有考核、有结果。二要细化工作流程,明确每个环节的具体标准和要求,推动工作的标准化、流程化、协同化。三要完善教育教学工作“级部化”管理,下移管理重心,强化督查权责,增强管理效能。四要建立健全问题查剖机制,坚持周一班子例会制度,强化问题导向,及时发现、分析p 、查剖影响教学质量提升、影响学校安全稳定的有关问题和不利因素,抓实整改,促上发展。五要进一步
6、抓好学科组建设,充分发挥学科组长的教学引领作用,严把集体备课、试题选编、作业设置、教学进度、教学难度及质量检测关口,促进教学效益的整体提升。六要是优化人事制度改革,根据实际需求和个体能力水平,探索推行校内岗位竞聘制改革,调整优化校内岗位安排,确保“人尽其才,工作高效”。七要进一步完善绩效工资考核方案,突出实际实效,抓严规范考核,激发教师“能干多干、干好多得”的工作积极性、主动性。4、深入推进教学改革,促上教育科研水平。(1)纵深推进和雅课堂的创新研究,将“三生四段式”教学模式向小学高年级延伸;年内在小学五年级教师中开展一次“三生四段式”优秀教学策略评选活动。(2)强化学段教学衔接的研究。一是注
7、重课程衔接,开展课标研究,对中小学相同或相近科目的课标内容进行纵向梳理,形成“一体化”的教学体系,年内至少开展2个课标相同的教学体系;二是注重教学内容衔接,建立不同学段间联研制度,促进不同学段教师对学科内容的了解,并在教学中进行纵向渗透、整合;年内至少在语文、数学、英语三个学科中完成衔接的成功案例,并参与全市评选;三是注重教学方法的衔接,开展不同学段间双向观课、议课活动,将初中的“2+4师友合作”向小学中高年级纵深推进。(3)要立足于服务教学改革,本着“问题即课题”、“重点即课题”的原则,抓好市、校两级研究课题的申报、立项与研究工作,引导广大教师积极加强问题研究和小课题研究,有效解决学科教学中
8、的梗阻难题,促上教师工作能力和研究水平的提升,本年度再力争一项省级课题立项。(4)学前教育践行“一切活动皆课程”的理念,强化幼儿户外区域活动研究,促推幼儿教师的专业发展;建立婴幼儿早期教养指导服务网络,进行指导人员培训,争取从下学期开始,每季度为我镇03岁婴幼儿家庭提供2次早教指导服务,初步实现托幼一体化。5、认真做好语言文字工作。围绕晨诵、午写、暮读活动,积极开展诵读经典、成语竞赛、汉字听写书写大赛、中学生辩论大赛等竞赛活动,组织好第21届全国推广普通话宣传周活动,积极争创省级“语言文字规范化学校”。三、探索特色活动建设,厚实和雅育人新平台1、继续推进完善学科拓展课程。发挥年级组学科教师的合
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