初三班主任工作总结(20212127180845).doc

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1、初三班主任工作总结(20212127180845) 回首这一学期，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中 因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都 非常大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向 新的起点，几许欣慰，几许失落。在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德 教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到 以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学 期内学有所成，学有所获。一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我 就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务， 及时稳定了全班学生的心理

2、，使每个同学都明白自己的奋斗 目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我 及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法， 做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可 喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提 高，同学们对前途有信心，学习有干劲。二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是 人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影 响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天 尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他 们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会， 我告诉他们，只要

3、努力，每一个人都能顺利升入高中，实现 自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没 有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划， 并且一定要坚持到底，永不放弃。每次模拟考试之后，针对 学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次 考试都成为一针强心剂，一个加油站。三、指导学习，采用全场盯防战略 毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们 都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就 要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休 息时间 ; 然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。四、赏罚有度，既不

4、骄纵也不苛刻 我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是 放纵型，觉得已经是最后一学期了，学生马上离校，已经接 近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过 此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸 大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生 的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准 成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样 容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我的原 则是： (1) 进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一 定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责 ;(2) 就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，

5、就重新开始， 大家还是一样的，错误不该累计。事实验证，这种做法，还 是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足 成千古恨，给学生的心理带来阴影。五、尊重理解，让每一个学生参与班级管理 九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断 和理解， 有强烈的表达自己观点的欲望， 所以在班级管理中， 必须充分发扬民主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选 举、班级各种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数 的方法，得到了全班同学的一致认同。六、抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题 九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少 学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大， 对条

6、条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的 麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流 体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。我们 对班级的每一个同学都以中学生行为规范严格要求，加 强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对(3) (3) 让学生学会“会学”o未来社会的文盲是没有掌自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱 护公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如上课睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等 行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。尤其针对九 年级学生的思想复杂偏激

7、、情绪多变的特点，及时发现存在 的问题， 同学生交流谈心， 排解问题。同时多观察， 多调查， 抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未然。七、培养良好的学习态度和习惯(1) 化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升 学考试， 学生已经逐步摆脱幼稚和盲目， 学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析p 形势， 明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选 择学习方法，教育学生要学会自我监控，自我指导，自我强 化，自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习，学 生才能积极拓展提升自己，取得足够的进步。(2) 鼓励竞争，积极进取。没有竞争机制，集体便没有 活力，个人便没

8、有危机感，班主任应在班集体创造出强有力 的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的 潜能。通过竞争， 提高学习积极性， 增强完成任务的紧迫感， 有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。握获取知识方法的人”，因此，我在日常工作中引导学生真 正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，用身边同 学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班 会和恰当时机，经常渗透学习方法指导。在学法指导上我既 有整体上的指导，又注意个别指导，同时也创造条件进行学 习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收 借鉴他人经验，改进完善自己的学习方法。(4) 防止偏科，全面发展。时刻关注学

9、生各学科的均衡 发展，保持与各学科老师密切联系，随时把握偏科学生学习 情况，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用 课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目 标，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生 建立自信，提升兴趣，促进学生全面发展。以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎 而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个方面，说不 完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间 的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导 师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体 察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇 艳学生成功的

10、花朵。20_ 初三班主任工作总结范本 2转眼间，下学期的工作结束了。本学期，本人担任初三 (_) 班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生 的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦与 乐并存着的感觉。首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓 住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的 变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认 为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思 想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名 班主任老师，我适 时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并 体会遵守规范的重要，从思想上给

11、学生以深刻的认识。在实 际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上 睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同 学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受 教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其 是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特 点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决 问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引 导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极 的投身于班级的各种活动中。其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同 各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣，掌握科 学的学习方法，

12、提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状 况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨 论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地 方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短 期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他 类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化， 激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争， 也锻炼了学生的能力。第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学 生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同 其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及 用怎样的方式教

13、育管理学生，积极的向各位教师学习先进的 班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况， 共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班 级的方法，采用电脑短信以及量化评比汇报单的形式积极同 家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情 况，达到共同管理教育学生的目的。第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级 管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主 任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放， 在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生 以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。第五，至于成绩

14、方面，一是班级形成较强的凝聚力，组 织、纪律性较好 ; 二是期中考试、月考、质检等总评总能稳 居第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优 异的成绩。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离 不开领导的指导和各位同事的支持。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民 主的管理方法 ; 学生的知识能力层次不一，落后面大，在处 理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好 的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作 中，我将继续努力，取得更优异的成绩。随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年的工作，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其 中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压 力都非常大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园， 奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。第 7 页 共 7 页