教研工作计划4篇.doc

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1、教研工作计划4篇教研工作计划四篇教研工作计划 篇1 时光飞逝，日月如梭，新学期又开始了，语文组教研工作计划。为了更好地开展语文组教研工作，提高语文组各位同志的业务素质和教育教学能力，认真贯彻执行新的课程标准，现对20_20_学年度下期语文组教研工作做如下计划。 一、继续开展创新阅读教学研究 语文教学离不开阅读，“大语文”教学更是建立在阅读的基础上。那么，我们如何让学生进行创新性阅读呢？我们语文组的同志进行了认真的研究和探讨，达成了共识。 （一）首先是要让学生善于质疑。创新性思维的品质在于独立思考，不重复前人，不墨守成规，敢于从实际出发，在独立思考中发现问题，解决问题。朱熹说：“大疑则大悟，小疑

2、则小悟，不疑则不悟。”学习的过程就是知疑质疑解疑的过程。在阅读时要让学生排除对众人和权威在心理上的压力，敢于说“不”，敢于质疑。 （二）其次是要让学生善于想像和联想。想像和联想是创新阅读的基础。语文教师要教学生在阅读中通过想像去对人物肖像、人物心理乃至情节作补充。教师要让学生在阅读中通过联想去和其他相近作品进行比较，或针对某一作品的主题进行发散性思维，以便提出新的见解，从而达到引导学生进行创新的目的。 （三）最后是要学生学会比较。乌申斯基说得好：“比较是一切理解和思考的基础，我们正是通过比较来了解事物的一切。”比较法阅读主要是通过对具有共同点的事物的比较，找出它们的不同点来，这无疑是培养创新性

3、思维的重要途径。 二、树立新的作文教学理念。 下面就树立作文教学新理念的问题研究计划如下。 （一）、呼唤人文回归，重视人格养成。 文如其人，学作文与学做人原来就是难以分离的一体。可长期以来，富有人文性的作文教学，却沦为工具性纯技能的训练，结果导致文道背向，人文分离，其负面影响，旷日持久。其实，作文也是育人的摇篮，孩子们从小就在作文中雕塑自己的心灵。作文的过程正是培养学生美德的好契机，从观察感知、体验顿悟到捕捉信息、提炼素材，直至构篇立意，运笔成章，每个环节都可能让作者感受真情，感悟真理，陶冶性灵，升华思想，老师笔记语文组教研工作计划。作文的过程也就是让学生贴近时代生活，接受人文思想熏陶的过程。

4、 （二）、放飞作文，把主动权交还学生。 作文是个体精神劳动的思维结晶，学生在作文教学中的主体地位是不容置疑的，他们拥有作文的主动权也是天经地义的，剥夺这种主动权是违背教学规律的。这个理念也应牢牢记住。施教者再也不能像过去那样，武断地把违背青少年特点，脱离生活实际的作文命题强加给人了；再也不能用考试施压，让他们围着应试训练团团转了。我们提倡自由为文，就是给学生作文“松绑”，为他们创造宽松的写作环境和愉悦的构思心境，让他们不受清规戒律的约束，没有畅所欲言的顾忌。 （三）、张扬个性，表现人性的灿烂。 个性化的创造是作文的根本标志，而每个习作者都是有血肉、有灵性、有个性的人，作文应该展示人格的魅力，表

5、现人性的灿烂。作文有了个性和人格，就有灵性，有生命。优秀作品之所以感人至深，那是因为它洋溢着浓郁的个性色彩，搏动着感人的人格力量；千人一面的干瘪文之所以令人厌恶，那是因为它丢失了率真的个性，背叛了神圣的自我。作文要张扬个性，就是要理直气壮地表现“自我”。 三、开展教师角色转换研究 （一）从知识的传授者到平等参与者的转变 教师的主要职责是为学生创设宽松、民主、平等的学习氛围，尊重学生独特的个性，尊重学生独特的学习风格。能否适应这一形势，达到这种境界，对教师是一个新的挑战。 （二）从劳动的个体性到合作性的转变 未来的教师必须有正确处理人际关系的能力，熟悉人际交往的艺术，以一种开放的心态养成与人合作

6、的好习惯。 （三）从“教书匠”到“科研型”教师的转变 今天的语文教师不应是固守语文学科狭隘领域的专业人士，而应是知识丰富、视野广阔、思维活跃、能掌握现代教育技术，充满独创和灵气的复合型教师。科研意识的强化，正是学者型、科研型语文教师创新精神和创新能力的体现。 四、其他工作 1、文言文五步导学法研究。 2、作文竞赛、演讲比赛等课外活动的开展。 3、继续办好文学社，开展课外辅导活动。 4、办好校刊绿野。 教研工作计划 篇2 一、 指导思想： 以学校和教导处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。以开发每一个学生潜能为目的，坚持实事求是，从班级实

7、际出发，发挥数学教学优势，不断开拓创新，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动。 2、深入课堂教学研究，打造高效课堂。 3、加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。 2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。 3、通过学校教研及县级教研活动，促进数学教师整体素质的提高。 4、继续加强数学特色活动。 四、工作措施：

8、（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 （二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 （三）通过多种渠道，加强师资队伍建设。 1、本学期，结合各级教研活动，开展“岗位练兵”活动。 2、组织教师外出听课，并作好反馈工作。 （四）继续办好数学特色活动。 1、以班级为单位，学有余力的学生参与，进行思维训练和知识拓展（每日一题）。 2、继续办“数学小报”（每月一期）。 3、布置数学环境。 教室可以布置数学角，出数学黑板报，以数学内容为主题，可设： 数学家故事、趣味题、问题征解、学习经验、数学资料等栏目。 五、具体安排 三月份： 1、制订数学教学计划及教研计划。 2、学期初工作检查。（重点：

9、备课及教学计划） 四月份： 1、校级“集体备课”活动。 2、办“数学小报”第一期。 3、开始做“每日一题”。 4、着手准备教室数学角的布置。 四月份： 1、乡级”集体备课“活动。 2、办“数学小报”第二期。 3、观看优质数学录像课。 五月份： 1、区级“三定备课”活动。 2、“庆六一”数学竞赛。 3、办“数学小报”第三期。 4、检查各班“每日一题”进行情况。六月份： 1、出“数学小报”展。 2、期末教学工作。 教研工作计划 篇3 一、指导思想 以新课标、新教材、新课改的基本精神为理念、以创素质教育名校为目标，以“科研创新发展”为宗旨，加大科研力度，以研促教、以研促学，改变传统的教学方式和学习方

10、式，提高第一课堂的教学效率，促进教学、教研、教科的整合，促成教师、教研组和学校整体的合力发展，使我校教科研水平再上新台阶。 二、重要工作 （一）科研课题 1、组织好主题探究导学丛书的编写工作，不定期召开丛书编委会议，统一认识，保质保量，打造“”教辅资料，创一中品牌，让丛书成为展示我校教学和科研实力的窗口。 2、继续深化情景课题研究工作，使课题研究向更深层次推进，即由前期单纯的重视“情景”展示向“探究”、“建构”领域发展，培养师生的探究意识和学科知识的建构能力。 采取有力措施，完善并推广“情景探究建构”课题子模式，要求教师人人熟悉课题子模式群，人人在课堂教学中尝试子模式授课，使课题研究成果转化为

11、生产力； 完成课题终期成果的提炼工作，成立成果撰写小组，本学期拿出课题成果初稿； 配合总课题组开展总课题中、后期成果提炼工作，重点组织好第二次课题实验教师论文竞赛工作。 3、准备，确保整合课题一次性通过结题评审和成果鉴定工作。 4、认真策划普通高中探究性教学辅助教材开发课题的论证、开题和理想工作，并在本学期正式启动前期试验工作。 5、做好其他学科性课题的管理和检查工作。 （二）研究性学习 本学期的研究性学习继续采取“课堂课外”交替的课程模式、“教研处统筹年级组管理班级实施”相结合的操作方式进行。为使研究性学习课程取得实效，应特别注意三个方面的问题： 1、班主任和指导老师应该对本班研究性学习课程

12、管理全权负责，认真组织实施研究性学习，不得出现自习、学生做其他学科练习等与研究性学习课程无关的事。 2、根据教育部相关文件，研究性学习应该拓展校外资。对需外出研究的小组，指导教师在确认学生已经做好外出调查、访谈、实验等准备工作的基础上，交代一些外出注意事项尤其是安全问题，然后批准学生外出，学生填写外出批准单、指导老师签署意见，并在年级组签批病案后，方可外出。 3、学校加强对研究性学习课程的考核评价。平时做好过程检查，期中进行中期检查，学期末进行课题评审和检查。所有检查结果做好记录，据实纳入日常教学考评和学年教学效果评估。 （三）考核评价 认真做好20_20_年度先进教研组考评和教师教学评估工作

13、 1、根据试测情况，修订昌宜市一中优秀教研组考评方案并组织评选优秀教研组； 2、根据教师暑假学习情况反馈和上学期试测情况，制定昌宜市一中教师教学评估条例（试行），并按此方案进行考核。 （四）师资培训 1、继续以教研组为单位，组织教师观看名家课堂、讲座光碟。 2、按常规做好“老带新”结对“一帮一”，通过指导老师的指导、新教师座谈、上见习课等方式促使新教师顺利、快速成长。 3、利用编写0_年人教社新教材的教辅资料之机，组织全体教师学习新课标、新教材，领会新课改的精神，用最新的理论、观点、知识指导当前的教学。本学期重点组织好主体探究导学丛书编写座谈会。 4、加强校际间的联系，有针对性地派教师外出参观

14、学习交流，继续实行外出后先交汇报材料再报销的制度。 （五）课堂教学观摩 1、开展骨干教师示范课（第四六周），各教研组推选13名骨干教师授课，本组教师必须参加听课、评课，并将相关资料上交教研处汇总。 2、新教师见习课（第七九周），今年从高校分配至一中的新教师在指导教师的指导下，面向全校教师展示自己的风采。 3、开展“情景”、“整合”课题实验课展示课活动，所有一线授课教师均应选择恰当的子模式承担实验课，各教研组推出1节高质量的展示课进行展示评比。 （六）常规工作 1、定期维护校内网和校外网，及时向社会宣传我校教科研方面的活动和取得的成绩。 2、及时公告各类观摩课信息，组织教师参与听课、评课，并作相

15、应的记载。 3、办好第41期一中教研，使之成为教师交流的平台，外界了解一中的窗口。 （七）其他工作 1、评选情景、整合课题先进个人。 2、配合上级教科研部门和省“九校联合体”开展好各项临时性教育科研活动。 昌宜市一中教研处 教研工作计划 篇4 _分校教研组认真贯彻党的十八大及十八届三、四、五中全会精神，全校12位教师团结合作，围绕_县教研室20_年春期教研工作计划的工作重点和工作思路，围绕中心校教研室教研思路和要求，坚定不移地贯彻“巩固课改成果，深化课堂改革，提高教学质量，持续均衡发展”的方针，积极开展教研活动，全力推进素质教育，以提高_分校的教育教学水平。 在本学期中，我校计划从如下几个方面

16、开展教研工作。 一、开展教研工作的思路有： 1、组织教师学习新课标，把握好教学重难点。 2、组织教师进行业务学习，提升教师的教育教学能力。 3.组织教师进行校本培训，使教师熟练运用多媒体教学，提高学科教师信息技术与教学整合的能力。 4、每位教师上一节代表本人教学水平的教研课。 5.组织教师进行课题研究。 6.培养学生良好的学习习惯。 二、开展教研工作的主要内容有： 1.组织教师制订各种计划。 2.校本培训：多媒体电子白板的使用。 3.召开20_年秋期表彰大会，分析p 20_年秋期抽考、统考成绩情况。 4.开展各科教研活动，组织教师进行集体备课、评课、听课、教学反思。 5.组织教师进行业务学习。

17、 6.定期检查教师备课、改作情况。 7.组织教师进行“小学教学方法.学生学习方法改革的研究”的课题研究活动，收集整理有关资料。 8、做好迎接期中学业质量检测的复习工作。 9、召开期中检测质量分析p 会。 10、狠抓教学，加快进度，做好复习，充分准备，迎接县级、镇级学业抽考。 11、召开毕业班家长座谈会，与学生家长交流合作，稳定毕业班学生学习情绪，促进九年义务教育均衡发展。 13、开展复习教研活动。 14、组织期末素质检测。 15、做好期末工作，收集整理各种工作总结、论文。 三、教研活动要点： 1、学习和实践新的教育教学理念，实施自主、合作、探究学习，充分利用先进的现代化教学手段提高课堂教学效率。 2、能够体现课堂教学的五个优化：优化教学目标，即要细化、明确、内容、重点、难点，体现新课标的三维目标;优化教学节奏，有效掌控课堂教学过程中的信息传递密度，做到快节奏、高密度;优化教学活动，做到精心设计每一项活动，使活动有趣味性和实效性;优化教学过程，做到教学环节符合教学规律，教学手段丰富，教学方法出新，教学结构严谨，充分调动学生的学习兴趣和积极性;优化教学设计，体现实效性和科学性，让学生轻松、高效、有效学习，实现有效、高效、魅力教学。 3、教学活动面向全体学生，杜绝以少数优才生为主角的表演课。 4、教学过程体现培优扶差这一特点。 第 9 页 共 9 页