2021春岳麓版历史七年级下册第36课元朝经济科技与文化练习题.doc

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1、2021春岳麓版历史七年级下册第36课元朝经济科技与文化练习题 规律：落后的征服民族必然被她们所征服的先进民族的较高文明所征服.15、（1）新发展：元朝疆域北至阴山以北，西北到中亚地区，西南至四藏、云南，南至 南海诸岛、东南至琉球，东到辽东、东北到今库页岛，尤其就是在中央设置了宣政院,掌管西 藏事务，在云南（厲时的大理国）设云南行省,在东南沿海设澎湖巡检司管辖澎湖与琉球等地, 表明元政府对这些地方实施了直接的管辖.（2）这一观点正确.蒙古人入主中原前，蒙古的政治、经济、文化发展的总体水平远远 落后于中原及江南，所以体现了落后对先进的征服.原因：长期战乱，人民渴望统一，统一就是 历史发展的必然趋

2、势;蒙古统治集团掠夺欲望的推动与强大武装力量特别就是骑兵的优势； 运用了正确的战略战术;成吉思汗统一蒙古后国势日盛，而南宋政权的统治者却日趋腐朽.（3）意义:结朿了唐末以来的分裂、动荡，奠左元明淸统一的政治局而：统治中心南移, 有利于蒙古的封建化与社会进步;统一局面有利于扩展国家的国际影响;辽阔的疆域促进各 民族经济、文化交流与边疆的开发，有利于封建经济的发展与统一的多民族国家进一步发展.16、主要特征就是民族融合进一步加强。原因就是：北方少数民族南下中原，建立与汉族政权并立的民族政权;强大的少数 民族政权境内，各民族杂居相处，互相促进：各政权间有战有与，友好往来成为主流： 局部统一与大一统局面的形成促进了民族融合;宋元政府推行对外开放政策，欢迎各国商 人、使者来华。表现：少数民族的封建化，如任用汉人做官、制左典章制度，学习汉人农耕技术与生 活方式，学习汉族文化创造本民族文字;宋辽、宋复边境上设置榷场加强贸易：汉族人移 居边境学习少数民族的游牧经验：进入中原的契丹人、女真人被同化为汉人;泄居中国 的波斯人、阿拉伯人长期同汉、蒙、维等族杂居形成了 “回族”。第 2 页 共 2 页