人教版历史必修一第2课秦朝中央集权制度形成导学案.doc
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1、人教版历史必修一第2课秦朝中央集权制度形成导学案概念阐述第一单元 古代中国的政治制度概念阐述1、君主专1、君主专制指中央一切权力集中于皇帝一个人,皇帝独裁一切军国大事,它与“民主共和制”相对应,是我国封建国家的政体。2、中央集权与“地方分权”相对应,指地方大权集中于中央,中央严格控制地方政治、经济、军事一切大权,它是封建国家的国家结构形式。一、学习目标:1、知识目标了解秦朝统一的过程。掌握秦朝建立中央集权制度的内容并分析p 其特点。掌握秦朝推行的郡县制2、能力目标培养阅读历史材料和从中获取有效信息的能力3、情感目标认识秦朝统一在中国历史上重大进步作用,培养维护国家统一的爱国情感。二、重点、难点
2、:重点:秦朝中央集权制度的形成难点:秦朝中央集权制度的作用和影响三、预习导引(一)从诸侯争霸到秦朝统一(历史背景)1、基础知识A、背景(1)西周灭亡,周平王迁都 ,建立东周。(2)春秋时期,周天子大权旁落, 、分封制遭到破坏,诸侯国之间相互征战。(3)战国时期,强大的诸侯纷纷改称“ ”,对本国进行政治、军事 或 ,力图通过 统一天下。(4)人民经受长期分裂和混战后,也渴望 。(5)秦国经过 ,政治、经济、军事实力日益强大。B、过程(1)秦国先后灭掉 、赵、 、楚、 、齐六国。(2)公元前 年,秦王嬴政建立了中国历史上 统一的封建王朝秦朝,定都 2、能力提升请同学们阅读课本第一、二自然段的内容并
3、结合初中学过的内容,从内外因的角度整理秦统一的历史背景;秦统一经过要记住时间、政权性质,要注意记住并理解几个修饰性的【关键词】:p 。3、自我检测1.下列哪一年代是秦从一个诸侯国向帝国过渡的时间标志( )A.公元前2070年? B.公元前1600年 C.公元前104_年? D.公元前221年2.战国时期,各诸侯国国君先后支持变法,主要目的是( )A.确立封建地主的统治地位? ? ?B.增强实力以赢得兼并战争C.确立专制中央集权制度D.顺应各阶层人民的共同要求(二)至高无上的皇权和中央官制(形成)-中央1、基础知识请同学们简述始皇帝的由来, 归纳皇帝制度的基本内涵和中央官制-三公九卿的职责和分工
4、。A、皇帝制度(1)“始皇帝”的由来:秦王嬴政认为自己德高三皇,功过五帝,合称“ ”,自称“始皇帝”。从此,“皇帝”成为中国古代 统治者的称谓,为历代 所沿用。(2)权力:皇帝总揽全国的政治、 、军事等一切大权。中央和地方的主要 都由皇帝 。军队调动以 为凭,虎符由 控制、发给。(3)特征:皇位世袭, 。这是中国古代 制度的重要特征。B、中央官制(1)主要官职:丞相,为百官之首,帮助 处理全国政事。御史大夫是 ,执掌 ,下达皇帝诏令,并负责 百官。太尉,负责管理全国 。诸卿分别掌管着国家的各项具体事务,是中央政府的 部门。(2)特点:秦朝中央的主要官职,在 、职责和 方面相互配合、彼此牵制,军
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