教学专题规章新规制度.doc
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1、教学专题规章新规制度教学规章制度第一章 总则为维护训练中心工作秩序,确保训练中心教学质量,提升教练教学水平,依据中国教育法制订本制度。适用范围:清华大学A管理模式职业经理训练中心全部职员。训练中心由教学管理委员会领导、控制,实施中心主任个人负责制。本中心由教研部、教学部、教务部、招生办、信息部、行政办公室、人事部、财务部八个部门组成。中心主任按组织机构图组织相关部门做好职能界定,制订工作步骤及程序,协调各部门运作,检验各部门工作。各级领导按岗位图对下属做岗位描述,定时述职,按逐层指挥标准做到各尽其职,各负其责。各部门可依据本部门情况制订对应管理规则,报中心主任同意后实施。第二章 教练管理要求中
2、心各级教练应遵守各项规章制度。提升本身素质、加强教学锻炼。按岗位描述要求,按质、按量、按时完成训练任务并接收监督和检验。依据教学要求认真备课并编写教案,确保讲课顺利进行。不得随意改变讲课时间、地点,严格遵守作息时间,不得旷课。上课时间不做和工作无关事。对学员负责,认真批复作业,帮助学员学习。未经许可不得拷贝中心资料,保守中心秘密。不得散布有损于中心形象言论。依据本身岗位实际情况,听取学员意见,上报或提出合理化提议。第三章 教练绩效考评制度为有效地进行人力资料开发和促进教学水平提升,利于中心对各级管理人员和教练绩效进行客观评价,特制订本制度。绩效考评目标是经过对教练评定为职务变更,岗位调动,培训
3、 等人事决定提供依据。考评基准包含:岗位描述,工作目标和任务计划,中心各项规章 制度,及学员培训效果。绩效考评组成:分三部分:综合结果考评基础能力考评其它考评考评标准参考教练考评表(见附表)绩效考评每个原因采取4个等级记分,含义以下:4 良好 显著超出岗位要求3 很好 总体满足岗位要求2 尚可 和岗位要求稍有差距1 差 不能达成岗位要求总评结果采取5分制A 卓著B 良好C 达成要求 D 有待改善E 不能胜任绩效考评每三个月一次第四章 教学奖惩制度奖惩标准以奖为主 奖惩分明 公开平等 依制奖惩奖励标准:对业绩突出教员实施奖励制度奖励方法:奖金、岗位调整奖励标准:待定奖励选评:依据业绩考评处罚标准
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