幼教托班教案：中班半日活动方案(四篇).doc

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1、幼教托班教案：中班半日活动方案(四篇) 1 -教学资料参考范本托班教案：中班半日活动方案(四篇)目录：托班教案：中班半日活动方案一托班教案：中班半日活动设计二托班教案：以大带小活动三托班教案：体育活动教案四托班教案：中班半日活动方案一生活活动目标：1观察幼儿入园情绪，要求幼儿主动地与老师打招呼；2能安静地进餐，养成细嚼慢咽习惯；3提醒幼儿多喝水；4能整齐、有精神地做操。活动一：美工活动制作小彩球目标：让幼儿探索如何制作小彩球。准备：材料准备：1废报纸；2废尼龙丝袜预设过程：1、给幼儿提供材料，让幼儿讨论“如何制作小彩球”2、幼儿动手操作，老师指导自由活动：活动二：健康小彩球目标：1、鼓励幼儿用

2、各种方法玩小彩球，并能利用小彩球练习肩上挥臂投掷动作。准备：材料准备每人一个小彩球预设过程：1、幼儿四散在场地四周自由玩“小彩球”，鼓励幼儿用多种方法玩；2、幼儿间相互交流玩法，教师示范讲解肩上投物动作要领，然后练习（原地徒手动作练习分组投准练习）。户外活动：花样拍球目标：1、探索拍球多种形式；2、学会收拾整理体育器材准备：每人一个皮球过程：1、幼儿自由拍球2、花样拍球：相互交流；集中练习3、放松活动：送球回家自选活动开放区域：数学王国、创造空间、美工世界、体育广场、温馨家园重点指导：温馨家园活动目标：1、有良好的操作习惯和收拾玩具习惯；2、增强幼儿间交往能力和动手能力。活动准备：新投放材料幼

3、儿制作的各种食品。活动过程：1、提问：我们班上有哪些区角？看看温馨家园里多了些什么玩具？可以怎么玩？2、提出游戏规则，幼儿自由选择区角；3、幼儿游戏，老师以妈妈身份介入温馨家园进行指导；4、送玩具回家。托班教案：中班半日活动设计二一、区域活动重点指导：语言区（英语角）、国画区活动目标：1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语活动准备：各种区域活动物品活动过程：1、幼儿自主选择游戏区域2、幼儿自主游戏指导要点：幼儿能大胆开口说英语，鼓励用英语交往，并说完整的语句国画区注意颜色宝宝不混在一起3、教师讲评二、运动拍皮

4、球活动目标：1、让幼儿进一步练习双手拍皮球2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球活动准备：皮球若干活动过程：1、幼儿自由练习拍皮球师：我们班这几天一直在练习拍皮球，等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了，还要看看哪些孩子以前不会的今天会了2、幼儿展示拍皮球教师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看师：小朋友说说他们为什么拍的好啊教师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球师：我们来帮助他们想想办法怎样才能拍好皮球，好吗？3、教师总结三、生活活动学垫毛巾活动目标：1、指导幼儿学垫毛巾2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情活动准备：毛巾若干活动过程：1、教师示范垫毛巾2、幼儿相互练习3、教师点评四、学习活动Gr

5、andpaGrandma活动目标：1、认识单词GrandpaGrandma2、学会句型he/shelikes活动准备：单词卡Procedure：Step1greetingwarming-upSingthesong“goodmorning”Step2DutytalkreviegAskandanswer：howareyou？Howdoyoudo？Whatdoyoulike？Whichcolordoyoulike？Reviewthewords“mommy”“daddy”“mommy/daddylikes”Step3NewwordslearningT：showthepicture“whoishe？”“

6、Yes，heisgrandpa”(readthewordonebyone)Thesamewaytoteachtheword“grandma”TheJumpingGameStep4NewpatternlearningT：Whatdoesyourgrandpalike？(Asksomebaby)Guesswhatdoesthisgrandpalike(babiesguess)Toldthetrueanswer“Grandpalikes”Readthesentencetogether“helikes”Thesamewaytoteachthesentence“shelikes”ThePassingGa

7、meStep5EndingReviegthesong“Whereismydaddy？”五、古诗学习活动目标：1、学习本周新古诗2、复习旧古诗活动过程：1、学习本周新古诗“鹿柴”2、复习古诗托班教案：以大带小活动三活动目标：1、产生与人交往的要求。2、体验一起玩的快乐。活动准备：1、柔软的方场地。2、幼儿会玩找朋友、木头人两种游戏。活动过程：（一）幼儿相互打招呼。1、托三班、托四班幼儿分别坐在场地周围。2、托一班、托二班幼儿分别由教师带领排成长队走到托三班、托四班幼儿跟前问好：3、幼儿坐成一个小方形。教师小结：“刚才我们认识新朋友了，有托一班的小朋友、托二班的小朋友、托三班的小朋友和托四班的小朋

8、友。（二）一起唱歌1、大家一起唱新年好、生日歌、找朋友、世上只有妈妈好这几首歌。2、个别能干的幼儿上前演唱自己喜欢的歌。（三）游戏：木头人1、教师抽几名托一、托二幼儿进行游戏。2、选几名托三、托四幼儿与托一、托二幼儿进行游戏。3、活动幼儿逐渐的增多，尽量组织各班幼儿交叉着一起玩游戏。（四）游戏：找朋友1、抽个别能干的幼儿进行游戏。2、教师鼓励每一名幼儿都参加游戏。（五）游戏：赶小猪幼儿坐成一个大方形：1、托一班男孩子示范游戏。师：“我是赶猪人，我养了一群小小猪，我请托一班的男孩子过来当我的小小猪。”2、各个班轮流游戏。提要求：1、指导每一名幼儿像小猪一样爬到终点。2、幼儿以教师唱懒小猪这首歌为幼儿开始爬的指令。（六）总结提问：1、玩的高兴吗？2、跟那个班的小朋友一起玩了？托班教案：体育活动教案四体育活动颜色找家（一）活动目的听懂信号并按此行动（二）预设活动准备：红、黄、篮三种颜色的圈及胸。（三）预设活动过程：1、幼儿自己挂一胸，并告诉大家自己胸的颜色：如红色的叫红红。幼儿在场地中自由地走（或跑、跳），听到信号走进与自己胸上颜色相同的圈内。幼儿互换胸，游戏重复进行。活动完后，在美术区域里投放红、黄、蓝一书，加深幼儿对颜色的认识和对颜色找家游戏的兴趣。第 7 页 共 7 页