疫情爆发疫情开学八年级英语线上教学和返校开学教学衔接计划.doc
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1、疫情爆发疫情开学八年级英语线上教学和返校开学教学衔接计划疫情开学八年级英语线上教学和返校开学的教学衔接计划 一、指导思想 结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内容和以 及本班学生掌握情况,致力于构建开放而有活力的语文教学 体系,促进学生学习方式的改变,全面提高每个学生的学 科素养,为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基 础。、班级学生情况分析p 本班现有学生 _ 人,其中男生 _ 人,女生 _ 人。经过本 学期为期几周的线上 空中课堂 和科任教师线上直播教学, 根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看,有的同学 对语文的兴趣较浓,基础知识和能力掌握较好,能主动学习, 但有个别学生自制
2、较差,无论是听课还是作业都不够认 真,甚至出现应付的情况,由于线上教学老师不在身边,家 长也有自己的工作要做,个别情况下不能及时陪同孩子观看 空中课堂,这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。三、教材分析p 全书共有八个单元。本教材各单元话题灵活,贴近生活 实际。本册书将学习的些语法知识点有:过去进行时、现 在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意 疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章,用以训 练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。四、教学目标要求 A Talking ic L here s your pen pal from? 2 here” s the post off
3、ice? 3 hy do you like koalas? 4 I ant to be an actor 5 I m atching TV It7 s raining! 7 hat does he look like? 81 d like some noodles 9 Ho as your eekend? 10 here did you go on vacation? 1L hat do you think of game shos? 12Don” t eat in class B Structures: L here questions ith from; here questions it
4、h live ;hat questions 2 here questions; Affirmative statements; prepositions of place 3 hy, hat , here questions; Because- ; adjectives of quality present progressive tense; Yes/No questions and short ansers 6 Present progressive tense; Ho questions ; Yes/No questions and short ansers 7 Present tens
5、e to ear; adjectives of general description 8 hat questions ; Modal verb ould 9 Simple past of regular and irregular verbs; Ho as your eekend? 10 Past tense of regular and irregular verbs ; as/ere; Ho questions 1L h-questions; hat do you think of# ? 12 Imperatives; can for permission ;Modal have to
6、C- Ability Objects Train students listening , speaking, reading and riting skills Train students” municative sompetence 五、教学重难点 L here questions ith from; here questions ith live ;hat questions prepositions of place 3adjectives of quality present progressive tense; Yes/No questions and short ansers
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