5调研报告：XX县委有关严肃党内政治生活净化政治生态实践与思考.doc

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1、5调研报告：XX县委有关严肃党内政治生活净化政治生态实践与思考调研报告：_县委关于严肃党内政治生活净化政治生态的实践与思考一、政治生态的内涵和评价要素“政治生态”是在20_年6月30日时提出的一个政治概念。此后他又在多个场合谈到“政治生态”。所谓政治生态，是指政治主体在一定的政治环境下的生存方式，以及在此政治环境下养成的政治习性，同时也指政治主体在一定的政治环境下生存和发展的状态。用人导向、干部作风、社会风气、干部状态、问责力度是一个地区政治生态好坏的重要因素，具体来说，政治生态的评价要素包括以下几个方面：（一）选人用人是否“正”。健全完善的选人用人制度，党组织的领导和把关作用充分发挥，干部动

2、议提名、组织考察、讨论决定等方面的规范程序。（二）作风建设是否“严”。贯彻落实中央八项规定精神，整治“四风”措施得力、效果明显、群众反响较好，以作风建设的实际成果增强群众的获得感。（三）基层党建是否“强”。基层党组织建设全面过硬、全面进步，凝聚力、战斗力、执行力全面彰显，党内政治生活进一步规范和严肃，对党员的教育管理科学化、常态化、规范化。（四）惩贪治腐是否“硬”。充分运用监督执纪“四种形态”，有腐必反、有贪必惩，“不敢腐、不能腐、不想腐、不屑腐”的体制机制逐步得到实现。（五）廉政文化是否“浓”。廉政文化建设效果明显，政治品格、诚信体系、勤廉文化同步发展。二、我县优化政治生态的主要做法（一）突

3、出学习教育这个“压舱石”，营造遵规守纪的环境。县委全委会推出“135”学习活动：“1”是每年新年上班第一天，全体县委委员集中学习党风廉政建设相关知识，以“廉政党课”开启全年的各项工作；“3”是要求全县党员干部要带头学习和践行“三个严禁”：严禁同城吃请，严禁工作日中餐饮酒，严禁带彩打牌。“5”是倡导四大家领导要学习争做“干事创业的表率、团结共事的表率、遵纪守法的表率、敢于担当的表率、勤于学习的表率”。全县各级党组织把学习贯彻党内法规作为重大政治任务，纳入各级党委中心组学习、党校教学课程和党员教育培训之中。开展了“学条例守准则，严纪律促发展”电视访谈，全县各级党组织开展学习辅导600多场次。通过学

4、习讨论、宣传宣讲、抽查测试、督查问责等多种形式，做到准则条例学习教育全覆盖、无遗漏。从思想教育入手，组织全县1276个基层党组织扎实开展了“原原本本认真学、领导干部示范学、专家辅导系统学、选树典型对标学、典型案例剖析学、干部夜校点题学、集中研讨交流学、回顾历史现场学、突击考试督促学”，做到了学习计划、学习对象、学习时间、学习地点、学习资料、学习形式、学习效果等“七个落实”。（二）用好执纪问责这个“撒手锏”，营造风清气正的环境。县委坚持力度统一、主责主抓，带头落实党风廉政建设责任制，带头履行从严治党主体责任，旗帜鲜明地支持纪委履行监督责任。制定实施两个责任实施意见两个责任问责实施办法，以签字背书、述责述廉、“一案双查”等举措推进落实。开展挺纪在前示范点建设，推行宣传教育、立规约束、提醒防范、抓早抓小、惩戒问责“五个在先”。推行派出纪工委“坐班制”，对联系单位进行全方位、“零距离”监督。开展作风建设常态化第 2 页 共 2 页