教师个人述职报告数学 最新教师评职称个人述职报告 精品.doc

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1、教师个人述职报告数学 最新教师评职称个人述职报告 教师个人述职报告数学最新教师评职称个人述职报告参加工作以来,我始终以中心小学教师职业道德规范严格要求自己,把教书育人当作自己的天职.在少先队工作中,实施德育工作计划.我平时用自己的言行感染学生,使学生在自己的言行中受到熏陶.要求学生做的事,我身体力行.曾经教一年级时,学生年龄较小,在家娇生惯养,不爱劳动,学期开学初学生轮流值日时,有的学生不扫地,说不会扫,但我没有责怪学生,没有批评学生,而是带着学生去扫,教他们去扫,也许是随风潜入夜,润物细无声吧,绝大多数孩子按照值日制度进行规范地值日.由于有的学生没有养成良好的卫生习惯.班上和校园内到处是杂物

2、,我利用晨会对学生进行健康卫生教育,要求各班开展弯腰行动,要求红领巾监督岗的同学先做起,同时在学校里走路时看到杂物,我亲自捡起放入垃圾箱,在这样的言行熏陶之下,同学们纷纷将纸放入纸篓,有的学生不注意将纸屑扔在地上,马上就有人指责,这样久而久之,学生养成了讲卫生的良好习惯.班上有的学生时常迟到,每天早上我6点左右到校,在这样的影响下,学生迟到的现象渐渐地减少了,养成了按时上学,不迟到的良好习惯.我就是通过自己的一言一行,一举一动,在平凡的小事中,教育学生,影响学生,培养学生形成良好的行为习惯.平时我关心学生、了解学生、尊.重学生、信任学生,用真情打动学生、感化学生,在这样的前提下,做后进学生的转化工作.班上有一名叫丁俊杰的学生,在学习上作业拖拉,甚至不做,上课也有不守纪律的行为.但这位学生性格很直,活泼、爱劳动、爱赞赏.我在深入了解情况后,不是直接批评他,而是动之以情,晓之以理,从正面教育他,引导他,像对待自己的子女一样和他谈心,问他：为什么作业不交这位学生很真诚地吐露出实情：作业有的不会做,爱面子,怕老师批评他,同学们嘲笑他.我真诚地告诉他：学习不懂的问题问我,我帮助你.后来这位学生在关心和教育下,逐渐树立了信心,作业基本能按时完成,其他行为方面表现得也比较规范,期中考试成绩有了较大的进步.我针对他的进步,在第 2 页 共 2 页