2021年教师党员一对一帮扶总结(两篇).doc
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1、2021年教师党员一对一帮扶总结(两篇)20_年教师党员一对一帮扶总结(两篇)篇一:在新课程改革的时代背景下,为了更深入稳健地推进新课程改革,提高新课程课堂教学教育质量,我和刘丽华老师,积极响应学校的要求和号召,本着自愿的原则,结对子,互帮互学,共同进步,现总结一学年工作如下:(一)签订“新老教师一帮一结对子目标责任书”,提出实施具体要求,制定具体实施细则。(二)认真履行指导教师的职责:1、理论学习方面:充分利用同一学科的教学优势, _ 年福建省高考考试说明,共同商议学科的知识结构,探究高考复习方案。2、高考交流方面:充分利用每一次外出的学习机会,和了解到的高考动态及信息,即时地传递给彼此,共
2、享高考动态信息,共同商定各项教学教育备考方案。3、备课上课方面:共同努力探讨新教改背景下的教学、备考策略,将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新教材,实践新理念”。虽然我们的教学风格有较大的差异性,但就如何让学生在很宽松(的环境下学习、激起学生学习的兴趣、重视培养学生自主学习能力、树立学生的学习信心、提升学生的应考能力等问题方面,我们能统一思想,达成共识;在教研中我们经常探讨如何依据校情、学情和学科特点来备好每一节课,上好每一节课;我们也经常在课余时间探究教学中遇到的各种疑难困惑,授课后我们根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验、有
3、效地解决问题。刘丽华老师本身很上进、很有钻研精神,对于各种类型的公开课、竞赛活动、课件制作等活动,都能认真地准备,并虚心地听取他人的某些建议,从而为新课程教学积累丰富的教学材料和经验。4、听课议课方面:每学年我们至少听帮带对象10节课,用专用听课本进行听课记录和评议。听课后主动积极地与帮带对象交流,形成自己的理论升华。5、试卷命题与评议方面:由于有过多年的合作,并有过新课改教学工作经验,我们在试卷命题上都能主动积极地沟通和讨论,能够独立地命制让大家都满意的试卷,并能及时地进行试卷质量分析p ,包括对省、市质检进行分析p 。6、教学教研方面:由于高三年教学工作相对繁忙,理论研究机会相对较少,但是
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