2021年度河南省基础教育教学研究项目选题指南.doc

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1、2021年度河南省基础教育教学研究项目选题指南重要提示：本选题指南是基于我省基础教育课程改革的形势与任务，以及总计27个学科分类教育教学研究的现状与趋势提出的，给出了一定的研究领域，绝大多数题目不适合直接用作研究课题名称，需要研究者对其细化、分解、校本化处理。因此，各地教育、教研工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但不必拘泥于这些题目，应从自己所处的地域、学段实际出发，基于自身教研中发现的真实问题，选定科学性、针对性、创新性、可操作性都比较强，且在一定范围内具有普适性、有推广应用价值的具体研究课题。力戒那些不科学、脱离实际、空洞无物、大而无当、力不从心的研究选题。01中学语文1) 中学语文学

2、科落实立德树人根本任务的理论与实践研究2) 中学语文教师专业素养提升的理论与实践研究3) 提高中学语文课堂教学质量的理论与实践研究4) 基于语文素养的中学语文评价研究5) 初中语文名著阅读教学的实践研究6) 高中语文整本书阅读教学的实践研究7) 高中语文学习任务群教学策略研究8) 适应高考改革的高中语文教学策略研究9) 中学作文教学的理论与实践研究10) 初高中衔接的语文知识与能力研究02小学语文1）小学语文阅读教学研究2）小学语文习作教学研究3）小学语文口语交际教学研究4）小学语文拼音教学研究5）小学语文识字、写字教学研究6）小学语文综合性学习研究7）小学语文教学评价方式研究8）小学语文教师

3、专业成长研究9）小学语文教学中渗透优秀传统文化教育的研究10）小学语文课程资源的开发利用研究11）小学语文教学中构建良好师生关系的研究12）其他03中学数学1) 基于新课标的中学数学教学策略研究2) 中学数学课堂教学问题的诊断与分析3) 中学数学教师专业发展的途径与策略研究4) 中学数学课堂教学评价的实践研究 5) 中学生数学学习评价的实践研究6) 基于学生数学思维发展的教学策略研究7) 发展学生数学核心素养的方法与途径研究8) 中学数学建模（探究）活动的实践研究9) 中学数学研究性学习的理论与实践研究10) 促进学生“深度学习”的方法与策略研究11) 中学数学单元主题教学的实践研究12) 促

4、进学生“数学活动经验”积累的实践研究13) 中学数学发展学生“四能”的教学实践研究14) 中学数学教学中渗透数学文化教育的实践研究15) 中学数学教学与信息技术深度融合的实践研究16) 中学数学教学资源的开发与利用研究17) 改进教研方式的途径与策略研究18) 初高中数学衔接教学实验研究19) 中学数学学科核心素养的考查方式方法研究20) 高中数学育人方式改革的探索与实践研究04小学数学1) 小学数学义务教育教科书使用研究2) 优化小学数学课堂教学方式的实践研究3) 培育小学生数学核心素养的实践研究4) 小学数学育人方式改革的探索与实践研究5) 小学数学教师专业素养提升的理论与实践研究5)小学

5、数学课堂教学评价方式研究6)小学数学课程资源开发与利用研究7)小学数学校本教研的方法与途径研究8)小学数学渗透数学文化教育的实践研究9)小学数学课堂教学与现代教育技术整合的实践研究10)小学数学自主（合作、探究）学习的有效性研究11)小学数学项目化学习（深度学习、单元主题教学）实验研究12)小学数学典型案例研究13)小学数学培育学生“四基”的教学实践研究14)基于小学生数学思维发展的教学策略研究15)小学数学综合与实践内容的教学研究16)幼小（小初）数学教学衔接的实验研究05英语1) 促进学生英语课外阅读开展的研究2) 以语篇教学促进学生语言意识发展的研究3) 在英语教学中培养学生问题意识的研

6、究4) 以语篇教学培养学生理解能力的研究5) 在英语教学中培养学生持久阅读兴趣的研究6) 以语篇教学培养学生自主阅读习惯的研究7) 以语篇教学培养学生思辨能力的研究8) 读写结合提升学生写作能力的研究9) 信息技术与英语教学深度融合的实践研究10) 依托语篇教学促进学生语言能力的实践研究11) 依托语篇教学提升学生思维品质的实践研究12) 依托语篇教学培养学生文化意识的实践研究13) 在英语教学中促进学生学习策略形成的研究14) 学生英语阅读素养测评的实践研究15) 在英语教学中提升学生听说能力的实践研究16) 依托语篇教学提高学生词汇学习能力的研究17) 依托语篇教学提高学生语法学习能力的研

7、究18) 在英语教学中促进学生讲好中国故事能力的研究19) 解决英语学科过重学业负担问题的实践研究20) 学科核心素养下英语阅读文本解读与处理的研究06物理1) 物理学科核心素养分析与培养研究2）指向核心素养的物理单元教学设计研究3）指向深度学习的物理教学策略研究4) 基于核心素养的课堂教学目标的构建及实施研究5) 基于核心素养的物理教学评价研究6) 基于核心素养的物理学业评价研究7) 基于核心素养的物理学习方式研究8）立德树人背景下物理课程育人价值研究9) 中学物理科学探究教学实施研究10）物理教学中模型构建的研究与实践11）基于能力及核心素养的中、高考试题分析及教学策略研究12) 基于核心

8、素养的物理试题命制与评价策略研究13）中学物理科学方法教育研究14) 中学物理实验创新研究15) 中学物理教师专业素养的提升研究16) 以校本教研、名师工作室促进物理教学质量提高的研究 17) 中学物理课程资源的开发与实施研究18) 初、高中物理衔接教学研究19) 中学物理渗透STSE教育研究20) 现代教育技术与物理教学整合的研究07化学1）中学化学学科落实立德树人根本任务的理论与实践研究2）基于化学学科理解能力培养的课堂教学改革的研究3）2017年版高中化学课程标准的变化与分析研究4）基于2017年版高中化学课程标准的教学思考与实践5）落实化学核心素养的“深度学习”方式的研究6）高中化学不

9、同版本新教材的对比研究7）课程改革背景下的作业设计研究8）基于“中国高考评价体系”的化学高考试题的研究9)微型化学实验推进化学课堂教学改革的实效研究10)新课程评价方式与化学中考、高考改革的研究11)化学数字化实验教学案例及应用效果评价研究12)信息技术与中学化学教学深度融合的研究13)新课程背景下中学生化学学习兴趣的调查与研究14)高中化学课程教学资源的开发与利用研究15)中学化学实验教学改革与学生探究能力培养的研究16)高中化学三类课程（必修、选择性必修、选修）的关系研究17)中学化学校本教研的内容和方式的研究18)新课程背景下化学教师专业发展途径和策略的研究19)农村学校实施化学新课程的

10、困难与对策研究20)基于实证的学情诊断在初高中化学复习教学中的应用研究08生物学1) 立德树人背景下生物学课程的育人价值研究2) 发展学生生物学科核心素养的方法与途径研究3) 普通高中生物学课程标准与教材分析的实践研究4) 中学生发展生命观念的理论与实践研究5) 中学生科学思维培养的理论与实践研究6) 基于生物学核心素养的教学活动设计与实践研究7) 中学生物学学习方法与学习能力形成的研究8) 生物学重要概念教学策略研究9) 生物学实验教学创新的实践研究10) 生物学实验与探究性活动教学策略研究11) 初高中生物学教学衔接问题的研究12) 农村中学实施生物学新课程的困难及对策研究13) 中学生物

11、学教学效益和学习效果的评价研究14) 普通高中生物学学业水平考试相关问题研究15) 生物学校本教研途径与方法的研究16) 中学生物学教学与现实生活相联系的实践研究17) 生物学教学典型课例研究18) 中学生物学教师专业发展途径与方法的研究19) 新课改背景下生物学试题命制研究20) 初中生物学学业评价与课程标准的一致性研究21) 新高考生物学试题特点与教学策略研究22) 基于生物学核心素养的学业质量评价研究09政治1) 大中小学思政课一体化建设实践研究2) 思想政治（道德与法治）新修订课程标准解读与实施研究3) 初中道德与法治（高中思想政治）教材使用有效性研究4) 初中道德与法治（高中思想政治

12、）课程资源开发研究5) 初中道德与法治（高中思想政治）课程实施问题与对策研究6) 初中道德与法治（高中思想政治）教学方式（学习方式）转变研究7)初中道德与法治（高中思想政治）学业水平考试试题命制研究8) 初中道德与法治（高中思想政治）课堂教学评价实效性研究9) 初中道德与法治（高中思想政治）教学典型课例研究10) 中学思政课教师发展案例研究11) 中学思政课培育学生核心素养（正确的价值观念、必备品格、关键能力）的行动研究12) 中学思政课培育学生政治认同（家国情怀、道德修养、法治意识、文化修养、科学精神、公共参与）素养的行动研究13) 基于情境、问题导向的中学思政课参与式（启发式、探究式、体验

13、式、项目式、议题式等）课堂教学实践研究14) 中学思政课教学促进学生深度学习的实践研究15) 中学思政课校本教研改进策略研究16) 中华优秀传统文化融入中学思政课程的实效性研究17) 新高考思想政治试题特点与教学策略研究18) 中学时事政策教育实效性研究19) 中学法治教育实效性研究20) 中学思政课提高劳动教育（安全教育、美育）的实效性研究21) 国家课程的动态化、校本化开发与实施研究10小学道德与法治1) 小学道德与法治教学中培育和践行社会主义核心价值观的研究2) 小学道德与法治教学中良好行为习惯养成教育研究 3) 小学道德与法治教学中培养法治意识和法治精神的实践研究4) 小学道德与法治课

14、践行中华优秀传统文化的实践研究5) 小学道德与法治课培养规则意识的实践研究6) 小学道德与法治课培养诚信观念的实践研究7) 小学道德与法治课教师提问与沟通技能策略研究8) 小学道德与法治课堂教学中师生对话策略研究9) 小学道德与法治课程教学实效性研究10) 小学道德与法治课程教研策略研究11) 小学道德与法治课教学与学校德育活动有效整合的研究12) 小学道德与法治学科兼职教师教学策略与实践研究13) 农村小学道德与法治课教学实践研究14) 进城务工人员子女道德与法治教育策略研究11历史1）中学历史教学中落实“立德树人”根本任务的策略（案例）研究2) 普通高中历史课程标准（2017年版2020年

15、修订）的解读与实践研究3) 统编高中历史新教材的解读和使用策略研究4) 历史学科核心素养在课堂教学中落实的策略研究5) 统编高/初中历史教学优秀典型课例研究6) 中学生史料搜集及史料实证素养的培养研究7) 中学生史料阅读能力的现状及提升策略研究8) 中学历史研学课程的开发与实践研究9) 农村中学使用统编历史新教材的策略研究10)农村中学课堂历史教学的实践与策略研究11)新课程高考历史试题的特点及复习教学策略研究12) 历史新课程教学实施的校本化策略研究13)中学历史教师专业素养和能力的发展研究14)中学历史学科育人方式的探索及实践研究15）历史教育的校本化路径探索与实践研究12地理1) 201

16、7年版高中地理课程标准的变化分析研究2) 基于2017年版高中地理课程标准的教学思考与实践3) 基于地理核心素养的单元教学实践研究4) 中学地理核心素养视域下的主题教学实践研究5) 基于核心素养的地理核心概念教学实践研究6) 基于地理课程标准的高中学业水平考试命题研究7) 中学地理情境教学实践研究8) 基于地理核心素养的深度学习策略研究9) 主题教研活动在地理学科中的实践探索研究10) 地理主题教研活动中系列教研工具的开发研究11) 基于地理学科核心素养的学业质量评价与水平划分的实践研究 12) 地理学科核心素养及指标体系的实践研究13) 中学地理区域认知素养培养策略研究14) 地理实践力素养

17、培养途径的研究15) 地理综合思维素养培养的实践研究16) 人地协调观素养培养的实践研究17) 中学地理作业设计的实践研究18) 初中地理学业评价与内容标准的一致性研究19) 立德树人背景下地理课程的育人价值研究20) 项目式学习在中学地理教学中的应用研究21) 基于核心素养的地理教师专业发展研究22) 问题式教学在地理课实践中的应用研究23) 信息技术与地理教学深度融合的实践研究24) 校内外地理课程资源开发的实践研究25) 基于远程互动平台的地理教研活动实践研究13体育与健康1) 体育教学内容的改革实践研究2) 体育教学中促进学生体能发展的实验研究3) 学生健身运动处方的研究4) 发挥中考

18、体育杠杆作用提升初中体育教学质量的研究5) “打造四有体育课堂，发展学生核心素养”研究6) 大课间体育活动研究7) 校园体育文化研究8) 校园足球研究9) 体育教学中教学资源的改革实践研究10) 体育教学中学法与教法的改革实践研究11) 高中体育与健康教学计划的研究12) 高中体育与健康选项教学研究13) 高中体育与健康班内选项教学研究14) 高中体育与健康教学评价方式与方法的研究15) 高中体育与健康教学方式与教学策略的研究16) 中小学体育教学焦点问题研究17) 中小学体育教师专业发展策略研究18) 培育学生体育学科核心素养策略研究19) 基于学科核心素养的体育深度学习教学改进研究14音乐

19、1) 农村小学（初中）音乐课堂教学现状及对策研究2) 小学（初中）音乐课教学评价标准的研究3) 小学（初中）音乐欣赏课教学方法的研究4) 小学（初中）音乐唱歌课教学方法的研究5) 高中音乐新课程必修模块教学实践研究6) 高中音乐新课程必修模块教学方式与教学策略的研究7) 高中音乐新课程必修模块教学评价方式的研究8) 高中音乐新课程选修模块教学实践研究9) 高中音乐新课程选修模块教学方式与教学策略研究10) 高中音乐新课程选修模块教学评价方式的研究11) 高中音乐新课程选择性必修模块教学实践研究12) 高中音乐新课程选择性必修模块教学方法的研究13) 高中音乐新课程选择性必修模块教学评价的研究1

20、4) 确保河南省普通高中新课程音乐教学顺利实施的调查研究15) 民族民间艺术课程资源融入音乐课堂教学的实践研究16) 中小学生戏曲进课堂的教学实践研究17) 非物质文化遗产进入中小学音乐课堂教学的实践研究18) 小学生音乐素质测评实践研究19) 初中（高中）学生音乐素质测评实践研究20）基于学科核心素养的中小学音乐课堂教学研究15美术1) 中小学美术（书法）课型与教学模式的研究2) 中小学美术校本课程开发与实施策略的研究3) 中小学美术社团活动开发与实施策略研究4) 核心素养引领下的美术特色课程开发研究5) 中小学美术教育教学评价机制的研究6) 中小学美术教育改革和发展规律、特点以及发展态势的

21、研究7) 基于学科核心素养的中小学美术教育课堂教学研究8) 中小学美术教育教学案例分析研究9) 在中小学开展民族传统文化艺术教育的研究10) 利用现代教育技术手段提高美术教育教学质量效益的研究11) 充分利用本土美术资源上好美术课的研究12) 充分利用本土书法资源上好书法课的研究13) 普通高中美术教育问题与对策研究14) 美术（书法）课程实施策略研究15) 合理利用信息资源优化美术课堂教学的研究16) 中小学生美术课堂学习方法研究17) 充分利用社会艺术资源提高学生艺术素养的研究18) 中小学书法社团活动开发与实施策略研19) 农村（山区）美术课堂教学现状及对策研究20) 中外（东西方）美术

22、课程比较研究21) 中小学美术（书法）落实立德树人根本任务的理论与实践研究22) 中小学美术（书法）课程中学生创新思维品质培养研究 23)"互联网+"美术(书法)视域中的课堂形态实践研究16幼儿教育、特殊教育1) 幼儿园（特殊教育学校）文化建设研究 2) 幼儿园（特殊教育学校）校本课程开发与实施研究3) 新课标背景下特殊教育教学改革与实践研究4) 幼儿（特殊儿童）学习与发展的整体性研究 5） 学前融合教育研究6） 幼儿园初任教师、转岗教师专业成长研究7） 学前教育教研指导责任区建设研究8） 幼儿教育教研工作创新方式的实践研究9） 基于幼儿全面发展的课程建设均衡化研究 10）

23、幼儿园生活化、游戏化、园本化课程研究11) 幼儿自主游戏中教师观察与解读能力研究12) 幼儿游戏与区角活动中教师支持策略研究 13)幼儿科学领域的学习与教学策略研究14)幼儿园一日生活中师幼互动策略研究15)幼儿园一日生活保育工作研究16)幼儿园食育实践研究（包括幼儿园食育环境创设、食育课程体系建设、食品安全管理及幼儿健康管理等）17)基于学前教育质量监测的幼儿教育薄弱项目研究18)幼儿园课程资源的开发与有效利用研究19)民办普惠幼儿园教育教学与教研工作研究 20)示范幼儿园与薄弱地区幼儿园结对帮扶研究21)留守幼儿心理健康教育的途径与方法研究22)农村留守幼儿家长工作研究17心理健康教育1)

24、中小学心理健康课堂教学艺术研究2）中小学心理健康校本课程研发与实践研究3）心理健康教育在各学科教学中的渗透研究4）音乐、舞蹈、体育融合的导入课方式研究5）表达性心理疗法在心理健康教育教学中的应用研究6）校园心理剧在提升学生核心素养中的实践研究7）中小学校园心理危机预防与干预研究8）心理故事在辅导学生常见的心理行为问题的实践研究9）学校心理委员队伍构建和培养的实践研究10）心理漫画在辅导学生心理行为问题中的应用研究11）中小学心理健康课程资源的研发与实践研究12）中小学生性教育内容研究13）预防校园欺凌的实践研究14）利用中小学心理健康社团活动提升学生核心素养的实践研究15）心理辅导技术在家庭教

25、育中的应用研究18综合实践活动1) 综合实践活动课程管理与实施策略研究2) 学校安全教育管理与教学实施策略研究3) 综合实践活动成果评价方式研究4) 学生社团活动规范管理与实施研究5) 高中研究性学习课程资源开发研究6) 综合实践活动课程指导方法研究7) 中小学研学旅行实施策略研究8) 研究性学习与学科教学整合的研究19通用技术1） 通用技术课程实施策略研究2） 通用技术课程师资建设研究3） 通用技术课程评价研究4） 通用技术教育教学模式研究5） 通用技术教室装备研究6） 通用技术课程的政策保障机制研究7） 中学生通用技术设计与创新教育研究20中学信息技术1) 中学生信息素养发展研究2) 中学

26、信息技术项目学习理论与实践研究3)中学信息技术高效课堂教学研究4)中学信息技术特色活动课开展研究（信息学奥赛、机器人、创客教育等）5） 中学信息技术编程教育开展研究6)中学信息技术教师专业素养提升研究7)中学信息技术学业考试与评价研究8)中学信息技术校本课程开发与实施研究9)中学信息技术教学资源开发与应用研究10)初中信息科技课程建设研究（教材建设、教学实施、考试评价等）21现代教育技术1)中小学现代教育技术建设与应用研究2)现代教育技术在学科教学中的应用研究3)基于现代教育技术的教师教学模式研究4)基于现代教育技术的学生学习模式研究5)智慧校园建设与应用研究6)中小学数字教学资源建设与应用研

27、究7） 中小学教育信息化领导力研究8)中小学教师信息技术应用能力提升研究9)线上线下混合教学模式研究10)现代教育技术教师专业素养提升研究22小学科学1) 小学科学课程落实核心素养的实践研究2) 基于小学科学课程标准的教学设计与实施研究3) 小学科学课程标准、教材与教学的关系研究4) 小学科学教学中主要概念的教学策略研究5) 小学科学与初中理科教学衔接研究6) 小学科学教学与现代教育技术融合的策略与实践研究7) 小学科学教师专业素养提升的理论与实践研究8) 小学科学课程资源开发与利用研究9) 小学科学典型课例研究10) 小学科学校本教研有效性研究11) 小学科学学业质量的评价技术研究23小学信

28、息技术1) 小学信息技术教师专业素养提升的理论与实践研究2) 小学信息技术高效教学研究3) 小学信息技术学科评价研究4) 小学信息技术教材的开发与建设研究5) 小学信息技术学科核心素养培育研究6) 小学信息技术与其他学科教学深度融合研究7) 小学信息技术教学中学生创新精神和实践能力培养的研究8) 农村小学信息技术学科现状分析与对策研究9) 网络环境下小学生信息素养和能力培养的研究10) “汉之星”数字化学习创新研究11) 小学信息技术学科课程建设研究12) 小学编程教育研究24中小学劳动教育、绿色证书1） 中小学劳动教育样态研究2） 中小学劳动教育课程体系构建研究3） 中小学劳动教育跨学科融合

29、研究4） 中小学劳动教育课程落实机制研究5） 中小学劳动教育评价体系构建研究6） 中小学劳动教育保障机制研究7） 中小学劳动教育教师专业发展研究8） 中小学劳动教育实施方式与模式创新研究9） 区域(校本)特色劳动教育课程创新与实施研究10） 家园、校园、田园、社区融合的劳动教育路径与策略研究11） 实践基地与学校融合的劳动教育路径与策略研究12） 中小学劳动教育课程资源开发和利用研究13) 农村初中绿色证书教育师资建设研究14) 农村初中绿色证书教育实习基地建设研究15) 农村初中绿色证书教育教学模式研究16) 绿色证书教育实习（实验）课教学方法的研究17) 农村初中绿色证书教育课程评价研究1

30、8）基于新型农民培养的农村初中绿色证书教育改革研究19）绿色证书教育中学生学习兴趣培养的研究20）农村初中绿色证书教育为“三农”服务的策略与路径研究25综合类1) 落实立德树人根本任务促进学生全面发展的实践研究2) 加强和改进新时代基础教育教研工作研究3) 国家课程校本化开发与实施研究4) 学校课程资源开发与应用研究5) 新时代校本教研制度的发展、构建与实施研究6) 新时代（新高考背景下）普通高中高质量发展的对策研究7) 有效开展校本教研的策略（实践）研究8) 教学组织管理创新研究9) 教研共同体（名师工作室、优秀教研组）建设研究10) 区域教研（联片教研、网络教研）实践研究11) 课例研究的

31、方法和策略研究12) 中小学教育教学评价改革的实践研究13) 中小学生综合素质评价研究14) 基础教育质量监测相关问题研究15) 信息技术革命背景下教学方式（学习方式）变革研究16) “五育并举”教育体系构建研究17) 中小学教师专业发展策略研究18) 自主（合作、探究）学习方式实验研究19) 启发式（探究式、讨论式、参与式）教学方式实验研究20) 特色学校创建与发展研究21) 中小学师德建设问题研究22) 新时代有效为师生减负的实践研究23) 新时代多学科视角下学生全面发展研究24) 微课（慕课、翻转课堂）教学实践研究25) 学校（学科、区域）基础教育课程改革问题研究26德育1） 中小学生理

32、想信念教育实践研究2） 中小学生社会主义核心价值观教育实践研究3） 中小学生新时代爱国主义精神教育实践研究4） 中小学生中华优秀传统文化教育实践研究5） 中小学生品德修养教育实践研究6） 全面提升中小学生科学素养的实践研究7） 中小学生态文明教育实践研究8） 中小学留守儿童（事实孤儿、困境儿童）教育实践研究9） 中小学生文明行为习惯培养实效性研究10)中小学生志愿服务实效性研究11)中小学文化育人实效性研究12)中小学活动育人实效性研究13)中小学家校共育实效性研究14)中小学班主任工作的实效性研究15)中小学团队活动的实效性研究16)中小学心理健康教育的实效性研究17)中小学拓宽德育实施途径的实践研究27中小学书法教育1）中小学书法教育现状调查及实施对策研究2）中小学书法课程资源开发与实施策略研究3）提高中小学书法教师专业素养的理论与实践研究4）提高中小学书法课堂教学质量的理论与实践研究5）现代信息技术在中小学书法教学中的应用研究6）中小学书法教学评价方式与方法研究7）中小学书法教学方式与教学策略研究8）中小学生书写习惯与学习兴趣的培养研究9）中小学生书写能力与审美能力的培养研究10）中小学书法社团活动开发与实施策略研究11）书法教育在提升学生道德素质的培养研究12）书法教育在增强学生身心素质的培养研究12