初一新生家长见面会上讲话.doc

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1、初一新生家长见面会上讲话初一新生家长见面会上的讲话初一新生家长见面会上的讲话开学第一周就把大家请来，说明我们对孩子教育问题的重视，说明我们想办好一所学校的迫切愿望，体现出我们对家长对孩子负责任的态度。孩子是不可复制的产品，一点马虎不得。今天请大家来不谈学校教育，主要是想和大家一起探讨一下家庭教育问题。现代教育研究表明，家庭教育在对孩子成长过程中的作用远远大于学校和社会。孩子的很多行为习惯往往来自于他第一任教师父母。所以我说，家庭教育是一切教育的根基！人生有四个重要的场所：第一个场所是母亲的子宫，胎儿在那里吸收母亲的营养，感受母体的气息，通过母亲来感受外部世界的变化，所以说家庭教育实际上在母亲的

2、子宫里就开始了；第二个场所是家庭，人的第一声啼哭是人生的第一个独立宣言，这个时候人和外部世界的交流，主要是通过家庭来进行的，因此家庭是人离开母体以后一个非常重要的场所；第三个是学校，要给孩子优质的学校教育，让孩子健康成长。什么是优质的学校教育，三十五中学就是。什么是优质学校，我在开学典礼上曾对全体师生说过，优质学校一是有着一流的设施设备，这个是我们的优势！二是有着一流的教师队伍，这个我们从不稀缺！三是有着科学严谨的管理机制，这个一直是我们努力的方向！四是有着优质的生基础，这个正如大家看到的那样，随着教学条件的改善，教育质量的提升，更多优秀的学生开始回流，我们的生基础得到了进一步加强。作为校长，

3、我始终都是自豪的对外界说我们是一所“优质学校”！不过，孩子从学校离开还是要回到家庭的；第四个场所是职场，人在这里要拼搏，有很多事情要处理，但是，职场累了职场退了还是要回到家里。所以，家庭是人生永远离不开的一个场所，是人生最重要的一个港湾，最温馨的一个港湾。人生从这里出发，人生将回到这里。然而家庭又是最容易出错的地方，父母是最容易犯错的老师。中国有句老话叫做3岁看大，7岁看老，说的是3岁时孩子的表现就能看出将来的行为习惯，7岁时的作为就能看出一生的成就。托尔斯泰也曾经说，孩子自出生到5岁，在智慧、情感、意志和性格诸方面从周围世界中摄取的，要比他5岁之后所摄取的多许多倍。这就说明家庭教育的重要性，

4、说明了儿时家庭教育的意义。很多人刻意夸大学校的教育作用，甚至把孩子的发展责任全部推给学校，这是没有道理的，实际上你们把孩子送入小学的那个时候孩子就已经定型70了，学校在孩子的成长过程中只是起到改造和进一步校正的作用，进一步帮助孩子成长。小平在89年说过“十年改革最大的失误在于教育”，其实我认为中国这些年来教育的失败主要还是家庭教育的失败！要当一名合格的老师，需要经过若干培训与考试，要领取若干的证。然而，做父母却不要任何培训与考试，只有一个结婚证就够了。一个孩子从生理到心理再到养育方式是一门大学问。但是，我们竟然不需要接受任何培训就可以做父母了，这不公平。这些不经培训自己有没有学习意识的父母是最

5、容易犯错的老师！我们常常看到不少孩子的父母，跟老师说的第一句话是“孩子就拜托给您了”，似乎意味着孩子送到了学校他的教育跟自己就没有关系了。事实上，无论孩子在哪里，总是离不开父母的影响和教育，甚至餐桌上的一句话都会折射在孩子的心理上，所以说你把孩子拜托给谁都没有用处，自己的孩子只能靠自己教育（没有推托责任的意思啊）。望子成龙是家长普遍存在的心态。还记得一首歌唱的，“很小的时候有人在问我，长大以后做什么？我一手拿着玩具，一手拿着糖果，长大以后做总统！”。然而，随着人们逐渐长大，我们的梦想却变得越来越小。小学时梦想是当科学家，中学呢，可能就是先考上重点再说吧。孩子如此，大人又何尝不呢？我也是，望子成

6、龙没有什么不好，哪个父母不这样？可是子若成龙是有条件和代价的！我们大多数人既不是官二代又不是富二代，没有特权没有金钱，没有特别的捷径让孩子由虫变龙，那么如何让孩子变成成龙呢？下面我给大家几点建议：第一要有清醒定位。用老百姓的话说孩子是个什么料，做家长的要心里有数。这次新生入校我们做了摸底考试，成绩很不理想，两级分化很大。尖子生也不是很尖，在这种情况下，很多家长还是对自己孩子的认识偏高，都觉得自己孩子头脑聪明学习优秀，其实人外有人天外有天，像我吧，自己孩子小的时候心想将来一定要让她念哈佛，大一点的时候看到更优秀的孩子，我想读清华北大也不错，小学高年级的时候还幻想过港大，现在初中了，最切合实际的目

7、标是先考上24中再说吧，甚至于在想12中36中也说得过去，这就是定位。为什么定位一直在变化，这说明原先的定位是不准的，我们家长对孩子的期望值过高，高期望伴随的常常是高失望。前一段时间不少家长电话或是直接到办公室和我聊孩子谈教育，大多对自己的孩子信心满满，在这里我先个你们泼泼冷水，一是小学成绩好不代表初中一定还好，中小学是两个完全不同的概念；二是你在原学校拔尖，在35不一定就拔尖，因为原来你们小学时多少学生？现在不同小学的尖子汇到了一起，你是否还能拔尖可不一定。成功的路千万条，如果在学习上不能成龙，那么做为家长你就应该给孩子想想别的办法，如艺术生，特长生，都是成功的捷径（有的降100分录取，这方

8、面的事情由于时间原因我不多谈，现在资讯这么发达，大家都可以从不同渠道获得这方面的信息）。此外，在这儿三十五中学还为一些英语学习困难的孩子提供了改学日语的机会，每年通过重组日语班可以让很多考不上高中的考上了高中，考不上重点的考上了重点，这也是英语不好的孩子来到三十五中学学习的幸福。第二个是要注重培养孩子好习惯。千万不要只重智不重德，这种功利思想是极为有害的！孩子的成功智商固然重要，然而道德和情商才是根本。每年初一刚入校，我都会觉得在习惯上有很大的欠缺。比如今年，早晨3个年级一起入校，初二初三很快就会进入学习状态，初一教室就会显得很杂乱，孩子的自学习惯没有养成，还是停留在小学阶段，等着老师布置。而

9、初中对你是有很高要求的，所以我们决定初一新生第一个月在操场排队进教室，就是让他们先要养成好的习惯。这里不妨给大家推荐十个好习惯供您参考。一是要有预习习惯，要求：按教师或教材要求做好课前预习，寻找听课重点、难点，提高课堂听讲的有效性。二是要有听课习惯，要求：课堂上认真听讲，积极主动地参加各种课堂教学活动，踊跃发言，遵守课堂纪律，积极思考。倡导中高年级的学生认真做好课堂笔记。三是要有复习习惯，要求：及时复习功课，加深对所听课的理解和记忆，提高课堂学习效率。四是要有作业习惯，要求：认真独立完成作业，专心细致，认真审题，书写规范，按时缴交，及时更正。五是要有阅读习惯，要求：多读好书，每天阅读课外读物累

10、计不少于30分钟，读书姿势正确。倡导中高年级学生学会做读书笔记。六是要有写字习惯，要求：养成正确的写字和握笔姿势，掌握正确的写字规则和方法，书写规范、工整。七是要有听说习惯，要求：善于倾听他人的见解，养成认真倾听、分析p 、思考的习惯，善于交流，勇于发表自己的意见和看法，表述流利，条理清晰。八是要有合作习惯，要求：依据个人兴趣及特长，积极参加各种兴趣小组活动，培养兴趣爱好，张扬个性的同时学会与他人合作，为他人着想，养成团队意识。九是要有探究习惯，要求：培养独立思考、细心观察的能力，善于质疑，勇于实践，形成主动探索的习惯。十是要有计划习惯，要求：学会根据自己的学习情况制定个人的学习计划，按计划合

11、理安排学习，提高课内外学习效果。对照一下你的孩子有几条，如果不达到7、8条那就极其危险！第三个是要注重和孩子的沟通与交流，要和孩子一起成长。现在大多数的父母在成为父母之后，就没有成长的动力了，很多家长觉得自己在职场打拼已经够累了，回到家里又要做家务，没有精力和孩子一起成长，而这样恰恰使孩子无法成长。有这样一个真实的故事。有一个爸爸是个企业家，工作非常忙，很少在晚上11点之前回家。后来孩子所在的学校参加了新教育实验，老师要求每天晚上进行亲子共读。为了跟儿子共同完成这个作业，这个爸爸减少了应酬，每天晚上8点钟回家，讲故事给孩子听。一段时间之后，孩子各方面的进步都非常明显。看到了孩子的进步后，爸爸也

12、受到了激励并在亲子共读中体会到了自己成长的乐趣，于是他们共同坚持，到现在已经有5年了，一起读了165本书。“只要你给孩子播下善良的种子，经过漫长的岁月，这颗种子就会慢慢发芽。”还有一个真实的故事，南京的一位特级教师，一心扑在工作上，除了学习很少在情感上和孩子沟通交流，孩子学习一直特优秀，始终在全校名列前茅，高中后考上国外重点大学，然而就是这样一个孩子，却患上了抑郁症，最后在国外自杀了。后来孩子的母亲强忍着悲痛在自己的班级以自己的例子开了一次关于珍惜生命的校本课，在场的人无不泪流满面，孩子的母亲说我是想通过这样一堂课告诉孩子要珍惜生命，告诉家长要多陪陪孩子，多和孩子交流沟通。这是一堂珍惜生命的课

13、程，更是一堂父母如何同孩子沟通的课程。其实好父母不应把教育孩子当做是枯燥的责任和义务，而应该当做是自己人生的一种乐趣和享受。只有享受教育的人，才能演绎教育的精彩。现在你不妨想一想，你陪着孩子旅游过几次，哪怕是踏踏青？你们一同看过几本书或是动漫电视？看过几场电影，哪怕是灰太狼与喜羊羊？去过几次游乐场，一同坐过几次旋转木马或是碰碰车？等等等等诸如此类的事情？陪着孩子成长就要走进孩子的世界。第四个要注意的是一定要和老师保持教育的一致性，要密切配合，不要相互拆台，即便有不同意见，应该加强沟通，如果观念还是无法达成一致的时候可以找我这个校长反映，这不是告状，而是交流。千万不要在孩子面前流露负面情绪，给孩

14、子错误的引导，所谓严师出高徒，那些批评你的老师，那些训斥你的老师都不是“坏老师”，那是好老师，是有责任心的老师。怕就怕那些对你失去信心，无视你的存在的，对你放任自流不闻不问的老师，那才是你应该感到可怕的老师，因为她的冷漠才是对你最大的伤害。昨天一位初二的班主任找我诉苦，说是家长不配合，孩子英语单词不记，语文背诵不会，老师反复给过，反复考，和家长也做了沟通，但家长跟本不作为，甚至有的还说你就帮我们看三年，三年后孩子就下来干活不再念了。听了这位老师的诉说，我就在想，我们中学是托儿所看孩子的地方吗？看孩子还有托保费呢，你如果不学，不如现在就找个地方让孩子学门手艺，日后能自食其力不至于饿死。这是一个负

15、责任家长说的话做的事儿吗？后来一了解，这些孩子大部分是单亲家庭，或是寄存在爷爷奶奶姥姥姥爷处，家里人基本没有精力照料孩子。这种情况下，孩子好的不多。你说你恋爱时红红火火，分手时倒也干净利落，可是你们谁为孩子着想过，孩子的未来就因为你们感情和意气用事毁掉了！倒不如当初没有生下他们。于是我对那位老师说，我们尽力了，对得起良心就成，家长都不管，我们管得过来吗？你只需要对那些关心自己孩子未来和前途的家长还有孩子负责，及格率我不怨你，但我跟你要优秀率！这也是家长和社会最关心的。我最烦的一句话就是，“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”不知道这句扯淡的话是谁说的，自己都放弃了的人，别人是无能为力的。在这里我郑重向所有初一家长承诺，只要你们和孩子有理想有动力，我们就绝不放弃！最后一句话，为了孩子的明天，为了三十五中学的未来，让我们共同努力吧！第 6 页 共 6 页