最新国家开放大学电大本科《教育法学》期末标准题库及答案（试卷号：1152）.doc

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1、最新国家开放大学电大本科教育法学期末标准题库及答案（试卷号：1152）最新国家开放大学电大本科教育法学期末标准题库及答案（试卷号：1152） 考试说明：本人汇总了历年来该科所有的试题及答案，形成了一个完整的标准考试题库，对考生的复习和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。内容包含：单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、论述题、案例分析p 题。做考题时，利用本文档中的查找工具(Ctrl+F)，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核、机考及教学考一体化试题答案，敬请查看。 一、单选题 1我国颁布的第一部教育法律为( )。 A中华人民共和国学

2、位条例 B中华人民共和国义务教育法 C中华人民共和国未成年人保护法 D中华人民共和国教育法 2中华人民共和国教育法中关于“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”的规定，体现了教育的( )原则。 A方向性 B公共性 C平等性 D终身性 3法律赋予一定的主体有权享受教育的资格，称为( )。 A学习权 B教育权 C受教育权 D人身权 4下列各项中，( )由国务院制定。 A中华人民共和国教师法 B中华人民共和国高等教育法 C中华人民共和国学位条例 D.教师资格条例 5学校可以为学生参加意外伤害保险( )。 A担任代理 B.采取强行措施 C创造便利条件 D收取手续费 6教育法学是研究教育

3、法、( )及其规律的法学分支学科。 A教育法律规范 B教育法律关系 C教育法律意识 D教育法律现象 7中华人民共和国教育法中关于“国家扶持和发展残疾人教育事业”的规定，体现了教育的( )原则。 A平等性 B终身性 C公共性 D方向性 8随着社会的进步，公民的受教育权表现出向追求( )的方向发展。 A.心理健康权 B教学权 C学习权 D隐私权 9教师资格条例由( )制定。 A.全国人民代表大会及其常务委员会 B国务院 C地方国家权力机关 D教育部 10中华人民共和国教师法规定：“教师是履行教育教学职责的( )”。 A.知识分子 B公务人员 C专业人员 D劳动者 11教育法是由国家制定或认可，并由

4、国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的( )的总和。 A.道德规范 B行为规范 C法律规范 D教育规范 12国家机关及其工作人员，为实现一定的教育目的，依法对教育行使的领导和管理的权力，称为( )。 A国家教育权 B教育司法权 C教育行政权 D教育立法权 13狭义的教育立法是指( )依据法定的权限，创制、修改、补充和废止教育法律的活动。 A国家机关 B最高国家权力机关 C国家教育行政部门 D最高国家权力机关及其常设机关 14学位是国家或国家授权的教育机构授予个人的一种终身的( )，表明学位获得者所达到的学术或专业技术水平。 A.荣誉称号 B学术称号 C名誉称号 D学历证明 15教

5、师( )制度是指国家对教师岗位的设置及各级岗位的任职条件和取得该岗位职务的程序等方面的有关规定的总称。 A.资格 B职务 C培训 D聘任 16我国教育法学研究的主要内容包括三个层面：( )、教育法律关系主体的权利与义务、教育法律责任和法律救济。 A.教育法律规范 B教育法律行为 C教育法律关系 D教育法的基本理论 17中华人民共和国教育法中，有关“国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心特性和需要实施教育，并为其提供帮助和便利”的规定，属于( )规范。 A授权性 B义务性 C禁止性 D说明性 18下列各项中，( )是教育法律关系的内容。 A.学校资金 B学校名誉 C学生实习 D教师的教

6、育教学权 19国家教育考试是指由( )根据一定的考试目的，按照国务院教育行政部门所确定的考试内容、考试原则、考试程序，对受教育者的知识和能力进行的测定和评价。 A教育评估中心 B教育机构 C国家批准实施教育考试的机构 D学校 20教师是履行教育教学职责的( )。 A.专业人员 B公务人员 C知识分子 D劳动者 21我国颁布的第一部教育法律为( )。 A中华人民共和国学位条例 B中华人民共和国义务教育法 C中华人民共和国未成年人保护法 D中华人民共和国教育法 22社会教育权是指来自于( )，以相对自由的作为或不作为的方式，参与或举办教育活动的权利。 A社会组织 B公民 C行使国家教育权机构以外的

7、社会组织或个人 D社会组织或个人 23学生的隐私属于教育法律关系的( )。 A.主体 B客体 C内容 D结构 24狭义的教育立法是指( )依据法定的权限，创制、修改、补充和废止教育法律的活动。 A国家机关 B最高国家权利机关 C国家教育行政部门 D最高国家权利机关及其常设机关 25中华人民共和国义务教育法中规定：“凡年满( )周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育”。 A5 B6 C7 D8 二、多选题 1中华人民共和国教育法规定，设立学校必须具备的条件是( )。 A必须有组织机构和章程 B必须有符合规定标准的教学场所及设施、设备等 C必须有合格的教师 D必须有必备

8、的办学资金和稳定的经费来 2下列各项中，( )属于中华人民共和国教师法中规定的教师应当履行的义务。 A关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展 B指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学习成绩 C进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验 D遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 3保险的基本职能主要有( )。 A融资职能 B保险金给付职能 C经济补偿职能 D防灾防损职能 4下列各项中，( )属于行政处分的方式。 A警告 B记大过 C行政拘留 D开除 5.学生申诉制度具有以下特征( )。 A诉讼性 B特定性 C法律性 D非诉讼性 6下列各项中，( )属于行政法规。

9、A.校车安全管理条例 B中华人民共和国学位条例 C教师资格条例 D学生伤害事故处理办法 7下列各项中，( )是教育法律关系的客体。 A.学生的学习权 B教师授课 C教学仪器 D教育机构 8下列各项中，( )属于中华人民共和国教育法规定的学校应当履行的义务。 A聘任教师及其他员工，实施奖励或者处分 B遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目 C对受教育者颁发相应的学业证书 D维护受教育者、教师及其他职工的合法权益 9中华人民共和国教师法规定：“教师有下列( )情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。” A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 B体罚学生

10、，经教育不改的 C违反规定，乱收费的 D品行不良、侮辱学生，影响恶劣的 10.行政诉讼和行政复议作为两种不同的行政救济制度，其区别主要表现在以下几个方面：( )。 A裁决机关不同 B审查范围不同 C适用程序不同 D法律效力不同 11下列各项中，( )属于法律。 A.中华人民共和国民办教育促进法 B中华人民共和国义务教育法 C教师资格条例 D中华人民共和国学位条例 12下列各项中，( )为中华人民共和国教育法规定的学校享有的权利。 A.组织实施教育教学活动 B指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学习成绩 C维护受教育者、教师及其他职工的合法权益 D拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉 1

11、3以下行为中，( )属于中华人民共和国预防未成年人犯罪法所称的“严重不良行为”。 A纠集他人结伙滋事，扰乱治安 B强行向他人索要财物 C多次偷盗 D携带管制刀具，屡教不改 14与社会保险不同，学校商业保险的基本特点为：( )。 A福利性 B自愿性 C互济性 D契约性 15.学生申诉制度的程序包括以下环节：( )。 A.提出申诉 B申诉的受理 C申诉的处理 D行政复议 16下列各项中，( )为教育法律关系的客体。 A教室 B教师授课 C学生肖像 D人身权 17下列各项中，( )属于中华人民共和国教育法中规定的设立学校所必须具备的基本条件。 A必须有组织机构和章程 B必须有相对稳定的生 C必须有符

12、合规定标准的教学场所及设施、设备等 D必须有合格的教师 18下列各项中，( )属于我国教师资格的取得要件。 A国籍要求 B思想道德要求 C职务要求 D学历要求或资格考试要求 19下列各项中，( )属于人身权。 A财产权 B隐私权 C受教育权 D生命健康权 20.学校在组织捐赠活动中，应坚持( )的基本原则。 A公平 B量力 C自愿 D互惠 21下列法律规定中，( )属于授权性规范。 A“教育活动必须符合国家和社会公共利益。” B“全社会应当尊重教师。” C“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。” D“企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人，可以通过适当形式，支持学校的建设，参与学校管

13、理。” 22教育法的实施主要有以下方式( )。 A教育法的适用 B教育法的补充 C教育法的解释 D教育法的遵守 23下列各项中，( )是中华人民共和国教育法中规定的学校应当履行的义务。 A对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分 B维护受教育者、教师及其他职工的合法权益 C拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉 D遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目 24教师资格制度、( )是加速教师专业化过程的最重要的制度保障。 A教师奖惩制度B教师职务制度C教师培训制度D教师聘任制度25下列各项中，( )属于学校的商业保险。 A学校的医疗保险 B学校的财产保险 C学校的人身保险 D学校的养老保险 三

14、、判断题 1中华人民共和国教育法中关于“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导”的规定，属于义务性规范。( ) 2从儿童权利公约儿童权利宣言世界人权宣言对受教育权的揭示来看，受教育权首先是人的应有权利，其次是法定权利。( ) 3.学校是指经主管机关批准或登记注册，以实施学制系统内各阶段教育为主的教育机构。( ) 4学校的人身保险属社会保险性质。( ) 5.法律救济是指法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。( ) 6学校教育权属于国家教育权的范畴，学校教育权的行使，必须符合国家和社会的公共利益，不得放弃和转让。( ) 7.教育法的正式解释分为立法解释、司法解释和

15、学理解释。( ) 8.学校“必须有必备的办学资金和稳定的经费来”属于中华人民共和国教育法中规定的设立学校所必须具备的基本条件之一。( ) 9行政处分方式主要有：警告、记过、罚款、降级、撤职、开除等。( ) 10当行政相对人不服行政机关对民事纠纷作出的调解和其他处理时，可通过行政复议的方式寻求法律救济。( ) 11中华人民共和国义务教育法规定：“未经审定的教科书，不得出版、选用。”此项规定属于授权性规范。( ) 12.按照中华人民共和国民法通则规定，16周岁以上的公民属于完全民事行为能力人( ) 13.教育法的实施是指教育法律关系主体严格按照教育法律权限行事，使教育法得以实施的活动。( ) 14

16、中华人民共和国教育法规定：“国家机关、军队、企业事业组织及其他社会组织应当为学校组织的学生实习、社会实践活动提供帮助和便利。”( ) 15.按照中华人民共和国行政诉讼法的有关规定，认为行政机关侵犯其人身权、财产权的，不属于人民法院受理行政诉讼的范围。( ) 16从受教育权的来看，受教育权属于人权的范畴。( ) 17教育法律关系是指教育法律规范在调整社会教育关系中所形成的人们之间的相互依赖关系。( ) 18.职业学校教育与职业培训并举是我国职业教育体系的一个重要特征。( ) 19中华人民共和国教育法规定，设立学校必备的基本条件之一是：学校“必须有符合规定标准的教学场所及设施、设备等。”( ) 2

17、0.学校不得违反法律和国家规定开除未成年学生。( ) 21中华人民共和国教师法规定：“全社会应当尊重教师。”此项规定为授权性规范。( ) 22。中华人民共和国教育法规定，设立学校必备的基本条件之一是：学校“必须有符合规定标准的教学场所及设施、设备等”。( ) 23。中华人民共和国教师法规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员。”( ) 24。学生是指在各级各类学校及其他教育机构中注册和参加考试的受教育者。( ) 25.在公立学校中，国家是学校财产的唯一的和统一的所有人。( ) 四、填空题 1教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的权利与义务关系。 2教育法的实施主要有

18、两种方式：教育法的适用和教育法的遵守。 3中华人民共和国教育法规定：“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。” 4中华人民共和国教育法规定：“学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。” 5中华人民共和国民事诉讼法规定：“人民法院受理公民之间、法人之间、其他组织之间以及他们相互之间因财产关系和人身关系提起的民事诉讼，适用本法的规定。 6.教育法是指由国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。 7.中华人民共和国教育法中，关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的公共性原则。 8.教育法律关系是

19、指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的权利与义务关系。 9.在教育法制监督中，国家监督可分为国家权力机关的监督、国家行政机关的监督和国家司法机关 的监督。 10中华人民共和国教育法规定：“学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。” 11根据教育的公共性原则，任何组织和个人不得以营利性为目的举办学校及其他教育机构。 12.我国学业证书包括学历证书和非学历证书两大方面。 13.我国中华人民共和国教师法规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员。” 14中华人民共和国教育法规定：“企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人，可以通过适当形式，支持学校的

20、建设，参与学校管理。” 15学生申诉制度是指学生对学校给予的处分不服，或认为学校、教师侵犯了他们的合法权益，依法向有关部门提出申诉，请求处理的制度。 16.教育行政权是指国家行政机关依照法律规定，领导和管理教育活动的权力。 17.教育立法程序一般分为：法律议案的提出，法律草案的审议、通过，法律的公布四个步骤。 18.20_年修订的中华人民共和国义务教育法中规定：“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育”。 19中华人民共和国教育法规定：“学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。 20中华人民共和国教育法规定：“企业事业组织、社会团体及其他社

21、会组织和个人，可以通过适当形式，支持学校的建设，参与学校管理。” 21学校教育权是指国家赋予学校为实现其办学宗旨独立自主地进行教育教学活动的权利。 22.中华人民共和国教育法i规定，设立学校必备的基本条件之一是：学校“必须有的教师”合格。 23社会教育是指学校和家庭之外的社会组织、团体和文化部门对学生直接和间接地进行的各种教育活动，包括大众传媒教育、校外教育和社区教育。 24过错责任原则是指主体由于过错侵害了他人权利而应承担的法律责任。 25学生伤害事故处理办法规定，学生伤害事故是指“在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设

22、施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。 五、简答题 1简述教育法的渊。 答：教育法的渊是指教育法的具体表现形式。 根据宪法的规定，我国教育法的渊主要包括以下几种： (1)宪法：宪法是国家的根本大法，它是由全国人民代表大会（最高国家权力机关）按照最严格的立法程序制定的，具有最高的法律地位和法律效力，是制定其他一切法的法。 (2)法律：狭义的法律是指由最高国家权力机关及其常设机关按照立法程序制定的规范性文件。 (3)行政法规：是指最高国家行政机关依据宪法和法律，在其职权范围内制定和发布的有关国家行政管理活动的各种规范性文件。 (4)地方性法规：是指省、自治区、直辖市以及较大的市的人民代表大会

23、及其常务委员会依据法定权限，制定的规范性文件。 (5)自治条例和单行条例：是指民族自治地方的人民代表大会及其常务委员会依据法定权限制定的规范性文件。 (6)规章：包含两个层面。一是指部门规章，即国务院所属各部、各委员会及具有行政管理职能的直属机构，依据法定权限制定的规范性文件；二是指政府规章，即省、自治区、直辖市和较大的市的人民政府，依据法定权限制定的规范性文件。 2简述中华人民共和国教育法规定的学生享有的权利。 答：根据中华人民共和国教育法的有关规定，学生享有下列权利： (1)参加教育教学活动的权利。是指学生享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料”的权利。 (2)

24、获得奖学金、助学金、贷学金的权利。是指学生享有“按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金”的权利。 (3)获得公正评价和证书的权利。是指学生享有“在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书”的权利。 (4)提出申诉或依法提起诉讼的权利。是指学生享有“对学校给予的处分不服，向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。 (5)法律法规规定的其他权利。是指学生除了享有以上四项权利外，还享有“法律、法规规定的其他权利”。 3.简述教师申诉制度的含义和特征。 答：(1)教师申诉制度是指教师对学校或者其他教育机构以及

25、政府有关行政部门的处理不服，或认为侵犯了他们的合法权益，依法向主管的行政机关申诉，请求处理的制度。 (2)教师申诉制度具有如下特征： 法律性：中华人民共和国教师法明确规定了教师申诉的程序、范围、主管机关等内容，要求各级人民政府及其有关部门必须依法在规定的期限内对教师的申诉做出处理决定，使教师的合法权益及时得到保障。 特定性：教师申诉制度的主体是特定的，被申诉的主体是特定的，受理申诉的主体是特定的，处理申诉的主体和日期也是特定的。 非诉讼性：教师申诉制度是由行政机关，根据法定行政职权和程序依法对教师的申诉做出行政处理的制度。这种行政处理决定具有行政法上的效力，与诉讼法上的申诉制度性质不同。 4简

26、述行政诉讼与行政复议的主要区别。 答：(1)裁决机关不同。行政诉讼是人民法院运用审判权的司法活动；行政复议则是行政机关运用行政权的行政行为。 (2)审查范围不同。行政诉讼原则上只审查具体行政行为的合法性；而行政复议对具体行政行为是否合法与适当进行全面审查。 (3)适用程序不同。行政诉讼是按照中华人民共和国行政诉讼法的规定，适用严格的普通司法程序；行政复议是按照中华人民共和国行政复议法的规定，适用准司法程序，从总体上说仍是一种行政程序。 (4)法律效力不同。除有法律明文规定之外，行政复议决定不具有最终的法律效力。而行政诉讼的终审判决具有最终的法律效力。 5.简述教育法实施的含义及方式。 答：(1

27、)教育法的实施是指教育法在现实社会中的实现。 (2)教育法的实施主要有两种方式，即教育法的适用和教育法的遵守。 教育法的适用：通常有广义和狭义之分。从广义上讲，教育法的适用是指国家权力机关、国家行政机关、国家司法机关及其公职人员依照法定的权限和程序，将教育法运用于具体的人或组织的专门活动。从狭义上讲，教育法的适用是专指国家司法机关依照法定的权限和程序，运用教育法处理各种案件的专门活动。 教育法的遵守：是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事，使教育法得以实施的活动。 6.简述中华人民共和国教育法中规定的学校享有的权利。 答：中华人民共和国教育法中规定，学校享有以下权利： (1)按照章程自主

28、管理：学校一经批准成立或登记注册，其按照章程自主管理本机构内部活动的权利即为法律所确认。 (2)组织实施教育教学活动：学校有权依据国家教育主管部门的规定，制定教学计划，决定具体课程、专业设置，对学生进行统一考试等。 (3)招收学生或其他受教育者：学校有权根据自己的办学宗旨、培养目标、办学能力，依据国家有关的招生管理规定，制定招生办法，决定招生的数量、人员、范围等。 (4)对受教育者进行学籍管理、实施奖励或者处分：对受教育者进行学籍管理和实施奖励或处分，是学校的一项基本权利。 (5)对受教育者颁发相应的学业证书：学校有权根据相关规定对经考核成绩合格的受教育者，按其类别，颁发毕业证书、结业证书等学

29、业证书。； (6)聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分：学校有权自主决定聘任、解聘有关教师和其他职工，签订和解除聘任合同，对教师及其他员工实施包括奖励、处分在内的具体管理活动。 (7)管理、使用本单位的设施和经费：学校对其占有的场地、教室、宿舍、教学仪器等设施设备、办学经费以及其他有关财产，享有财产管理权和使用权。 (8)拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉：学校对来自各方面的非法干涉教育教学活动的行为，有权拒绝和抵制。 (9)法律、法规规定的其他权利：除上述权利外，学校还享有现行法律、法规赋予的其他权利。 7.简述教育法律规范含义及特性。 答：(1)教育法律规范是指由国家机关制定或认可

30、，通过国家强制力保证实施的关于教育方面的行为规则。 (2)根据教育法律规范为人们确定的不同行为模式，可将其分为义务性规范、禁止性规范和授权性规范三种类型。 义务性规范是指人们在法定条件下，必须作出某种行为的法律规范。这种规范在法律条文中往往使用“必须心应当”“义务”等字样。 禁止性规范是规定人们在法定条件下，不得采取某种行为的法律规范。这种规范在法律条文中往往使用“禁止“不得”等字样。 授权性规范是指授权人们在法定条件下，有权作出或不作出某种行为的法律规范。这种规范在法律条文中往往使用“可以”等字样。 8简述中华人民共和国教师法规定的教师享有的权利。 答：中华人民共和国教师法规定，教师享有下列

31、权利： (1)“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利（也可简称为“教育教学权）。它是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。 (2)“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体、在学术活动中发表意见”的权利（也可简称为“科学研究权”）。它是教师作为专业技术人员应当享有的一项基本权利。 (3)“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学习成绩”的权利（也可简称为“管理学生权”）。其体现了教师在教育教学活动中的主导地位。 (4)“按时获取工资报酬，享有国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利（也可简称为“获取报酬权”）。它是教师应当享有的一项维持自身和家庭生存和发展的基本的物

32、质权益，也是有关教师待遇的法律规定。 (5)“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利（也可简称为“民主管理权”）。其也是教师法律地位的人格体现。 (6)“参加进修或者其他方式的培训”的权利（也可简称为“教育培训权”）。它是教师不断接受教育，获得自我充实和提高的基本权利和必要手段。 9简述学生申诉制度的含义和程序。 答：(1)学生申诉制度是指学生对学校给予的处分不服，或认为学校、教师侵犯了他们的合法权益，依法向有关部门提出申诉，请求处理的制度。 (2)学生申诉制度的程序包括提出申诉、申诉受理和申诉处理等环节。 提出申

33、诉，是指申诉人可以口头或书面形式，讲明申诉人、被申诉人的状况，申诉的理由和事件发生的基本事实经过，并提出申诉的具体要求。 申诉受理，是指主管机关接到学生的口头或书面申诉后，可以依具体情况经审查后做出受理、不受理或作出修改的决定。 申诉处理，是指如果主管机关对申诉进行受理，则应该对事件进行调查核实，根据不同情况做出不同处理。 10.简述中华人民共和国教育法中规定的学校应当履行的义务。 答：中华人民共和国教育法中规定，学校应当履行的义务主要包括以下几个方面： (1)遵守法律、法规。这是指学校不仅要履行一般社会组织所应承担的法律义务；还应特 别履行教育法律、法规、规章中为学校确立的与实施教育教学活动

34、、实现办学宗旨密切相关的 特别意义上的义务。 (2)贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。这是指学校在实 施教育教学活动过程中，既要坚持社会办学方向，贯彻国家教育方针，积极推进素质教育；又要执行国家教育教学标准，不断提高教育教学质量。 (3)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。这里包括两方面含义：一是要求学校不得侵犯受教育者、教师及其他职工的合法权益；二是当学校以外其他社会组织和个人侵犯受教育者、教师及其他职工的合法权益时，学校有义务以合法的方式，积极协助有关单位查处违法行为人，维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。 (4)以适当的方式为受教育者及其监护人了解受教育

35、者的学业成绩及其他有关情况提供便利。这是指学校不得拒绝受教育者及其监护人行使这项权利，同时，还应为这项权利的实现提供便利条件。 (5)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。这是指学校应严格依照中央和地方各级政府及其有关部门的收费规定，确定具体收费标准。同时，要向家长和社会公开收费项目。 (6)依法接受监督。这是指学校应自觉地把教育教学工作和管理活动置于主管部门和社会的监督之下。 11.简述法律救济的含义和途径。 答：(1)法律救济，是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和卒救的法律制度。 (2)法律救济的途径，是指在社会活动中，侵权行为的相对人认为其合法权益受到侵害后，

36、请求法律救济的渠道。 法律救济一般通过司法救济、行政救济等渠道来实现。其中，司法救济渠道，是指通过法定诉讼制度寻求法律救济的途径。司法救济的方式为：行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼。行政救济渠道，是指法律关系主体，尤其是公民、法人或其他组织认为具体行政行为直接侵害其合法权益，请求有权的国家机关依法对行政违法或行政不当行为实行纠正，并追究其行政责任，以保护行政相对人的合法权益的法律救济途径。行政救济方式为：行政申诉、行政复议、行政赔偿。 六、论述题 1结合实际，谈谈你对中华人民共和国教师法规定的教师权利的理解和认识。 答：教师的权利是指教师依法享有的某种权能和利益，表现为教师作为权利享有者能够作出或

37、不作出一定的行为，或要求他人作出或不作出一定行为的资格。中华人民共和国教师法中对我国教师现阶段的权利作了具体规定。 (1)教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。主要内容包括：教师依据其所在学校的教学计划、教学工作量、本学科特点等自主地组织课堂教学；按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度；针对不同的教育教学对象，在教育教学形式、方法等方面进行改革、实验和完善。对于教师的此项权益，任何组织或个人都无权干涉。 (2)教师享有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体、在学术活动中发表意见”的权利 科学研究权是教师作为专业技

38、术人员应当享有的一项基本权利。主要内容包括：教师在完成规定的教育教学任务的前提下，有权进行科学研究、技术开发、论文撰写、发表自己的观点等创造性活动；教师有权参加有关的学术团体和学术交流活动。 (3)教师享有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学习成绩”的权利管理学生权体现了教师在教育教学活动中的主导地位。主要内容包括：教师有权对学生因材施教，针对学生的特长、就业升学等方面的发展给予指导；教师有权对学生的品行和学业成绩给予及时客观公正的评价；教师有权运用正确的指导思想和科学的管理方法使学生的个性和能力得到充分发展。 (4)教师享有“按时获取工资报酬，享有国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休

39、假”的权利 获取报酬权是教师应当享有的一项维持自身和家庭生存和发展的基本的物质权益，也是有关教师待遇的法律规定。主要内容包括：教师有权要求所在学校及其主管部门根据国家法律及教师聘用合同的规定，按时足额地支付工资报酬。教师有权享受国家规定的医疗、住房、退休等各种福利待遇和优惠，以及寒暑假期的带薪休假权利。 (5)教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利民主管理权是教师法律地位的人格体现。主要内容包括：教师享有对学校及其他教育行政部门工作的批评权和建议权。教师有权通过教职工代表大会、工会等组织形式及其他适当方式

40、，参与学校的民主管理，讨论学校发展与改革等方面的重大问题；教师有权引导学生培养民主与法制意识，促进我国社会民主与法制建设等权利。 (6)教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利教育培训权是教师不断接受教育，获得自我充实和提高的基本权利和必要手段。主要内容包括：教师有权参加进修和接受其他多种形式的培训，以提高自己的思想品德和业务素质，从而保障教育教学的质量；教师有权参加达到法定学历标准和达到高一级学历水平的进修或以拓宽知识为主的继续教育培训等权利。 (7)在论述过程中，需结合实际对有关问题进行说明。 2.结合实际，说明学生伤害事故的含义及防范措施。 答：(1)学生伤害事故是指在学校实施的教育

41、教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。 (2)对学生伤害事故预防的主要措施有： 保障设施安全，重点排查隐患。 学校的举办者应当提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施。同时切实保障校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施的安全。对于设施的安全防范，重要措施在于排查。排查是防范中的防范，它以积极的态度防止避免伤害事故的发生。排查包括检查和排除两个方面。检查是排除的前提，排除是检查的目的。 加强安全教育，提高学生自救能力。 学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育；学校对学生

42、进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。加强安全教育的目的在于提高学校安全意识、提高安全操作技能和提高安全工作水平。在教育教学活动中，每个学生也有义务掌握学校安全知识，主动进行自我教育。 遵守法律法规，建立健全管理责任制度。 预防学生伤害事故的发生，已经有许多法律法规可以遵循。学校也有义务遵守这些法律法规，依法保障学生的人身安全。学校举办者应当提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施。法律法规是规范学校行为的外部制度，要使法律法规得到遵守还需依法建立健全学校内部的责任制度，履行防范学生伤害事故发生的义务。学校应当建立的

43、责任制度包括；领导人员责任制度、行政人员责任制度、教师责任制度、职能人员责任制度和学校自护制度等。 救治及时，形成合力。 在学生伤害事故发生后，学校应当及时采取措施救助受伤学生。教育行政部门应当加强学校安全工作，指导学校落实预防学生伤害事故的措施，指导、协助学校妥善处理学生伤害事故，维护学校正常的教育教学秩序。未成年学生的父母或者其他监护人应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。 (3)在论述过程中，需结合实际对有关问题进行说明。 3.结合实际，谈谈你对教师专业化的含义与实施的理解和认识。 答：(1)教师专业化：主要是指教师职业从实然状态走向专业这一应然状态的距离缩短历程。 (2)教师资格制度、教师职务制度、教师聘任制度，是加速教师专业化过程的最重要的制度保障。 教师资格制度：是一项有关教师资格鉴定和教师证书发放的制度，它通过资格鉴定，对合格者发放证书，授权证书持有者在教育系统内从事专业活动的权利。教师资格制度保证了教师队伍的纯洁性与专业性。 教师职务制度：是指国家对教师岗位设置及各级岗位任职条件和取得该岗位职务的程序等方面有关规定的