人教部编版三年级语文下册第二单元提升练习.doc

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1、人教部编版三年级语文下册第二单元提升练习第二单元提升练习时间90分钟满分100分得分一、把下列加点字的音节补充完整。(3分)g j解释陶罐冀复得兔j u p不禁皱眉配得上二、读拼音,写词语。(8分)1.小鹿在chtng边n shng自己do yng在河里yn chn的身段。2.jioo的铁罐,经过许多nindi以后,没了踪影,而qin的陶罐,成了wji之宝。三、给下列字加上不同的偏旁,组成新字再组词。(8分)斤( ) ( )朱( ) ( )可( ) ( )寺( ) ( )四、写出与下列句子中加点词语意思相近的词。(4分)1.“住嘴!”铁罐愤怒了,“你怎么敢和我相提并论!”( )2.鹿开始抱怨起

2、自己的腿。( )3.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳? ( )4.啊,你在推究哲理?( )五、照样子,写词语。(8分)1.不断(AABC式)2.无忧无虑(无无式)3.滚滚滔滔(AABB式)4.翻覆去(带有反义词的)六、把下列词语补充完整,再根据意思写出相对应的词语。(8分)邯郸( )( ) 掩( )盗( )画( )添( ) ( )弓( )影杞( )忧( ) 刻( )( )剑1.比喻不懂事物已发展变化,仍静止地看问题。( )2.比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。( )七、句子乐园。(4分)1.这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(改为陈述句)2.“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起。(仿

3、照加点的部分,把句子补充完整)“这次我的数学终于考了满分啦!”同桌八、课文内容我知道。(12分)1.因释其耒而守株,冀复得兔。(写出这句话的意思)(2分)2.读完守株待兔这则寓言故事后,你明白了什么道理?(3分)3.学习了陶罐和铁罐这篇课文,你想分别对铁罐和陶罐说些什么?(4分)陶罐铁罐4.池子和河流不同的结局告诉我们(3分)九、课内阅读。(8分)鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出,然

4、后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”1.写出与下列词语意思相反的词。(2分)犹豫( )灰心丧气( )2.当鹿角被树枝挂住时,鹿是怎样脱险的?用“”在选文中画出。(3分)3.从选文画“”的句子中,你明白了哪些道理?(3分)十、课外阅读。(7分)蚊子和狮子一只蚊子飞到狮子面前,对他说“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓、牙齿咬吗?我比你强得多。你要是愿意,我们较量较量吧。”蚊子吹着喇叭冲过去,在狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气

5、得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走了,不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说“自己同最强的动物都较量过,不料被小小的蜘蛛消灭了。”这个故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。1.这是一篇( )。(2分)A.寓言B.神话C.童话2.文中点明寓意的句子是。(3分)3.下面的几个成语是对这则寓言思想内容的概括,正确的是( )。(2分)A.自高自大B.以弱胜强C.骄兵必败D.智者千虑,必有一失十一、能说会道。(5分)你们班是实行班干部轮流制,还是适合的学生长期担任班干部呢?你觉得你们班的班干部制度好吗?请说明理由。十二、习作芳草地。(25分)仔细观察下

6、面这幅图,图上有哪些人?他们在干什么?他们的动作是怎样的?可能说了哪些话?请展开想象,写一篇作文。第二单元提升练习答案一、sh unn h i二、1.池塘欣赏倒映匀称2.骄傲年代谦虚无价三、示例近远近欣欣赏株守株待兔珠珠宝河河水何何时待等待等等候四、1.恼怒 2.埋怨 3.疲倦 4.探究五、示例1.斤斤计较井井有条2.无影无踪无边无际3.忙忙碌碌开开心心4.七上八下眼高手低六、学步耳铃蛇足杯蛇人天舟求1.刻舟求剑2.画蛇添足七、1.这清闲的生活无忧无虑,没有什么能够代替。2.示例兴奋地大叫起。八、1.于是,这个人就放下农具,天天守在树桩旁,希望能再得到一只兔子。2.示例只有通过自己的劳动,才能

7、有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾。3.陶罐你谦虚谨慎,能宽恕铁罐,真的很棒,值得我们学习。铁罐每个人都有自己的长处,骄傲自大、看不起别人是不对的。4.示例一个人即使有才能,如果不去利用,在懒惰的支配下,也会变得一无所有。只有积极进取,才能取得成功。九、1.果断兴高采烈2.鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出,然后又拼命向前奔去。3.提示物各有所长、所短,不要因为它的长处而忽略它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处;不要光图美丽的外表,更要讲究实用,美和实用在不同的环境和不同的条件下都有其存在的价值。十、1.A 2.这个故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人 3.C十一、示例我们班实行的是班干部轮流制。我觉得这样很好。这种制度能提高同学们的积极性,使同学们都能得到锻炼。十二、提示先仔细观察图中的景物、人物,看看这是什么季节,然后展开合理想象进行习作。习作时要注意按照一定的顺序写。第 5 页 共 5 页