党员帮扶活动计划党员帮扶计划.doc

《党员帮扶活动计划党员帮扶计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《党员帮扶活动计划党员帮扶计划.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、党员帮扶活动计划党员帮扶计划党员帮扶活动计划 为了深化“两学一做”学习教育成果，落实“转变作风 改善发展环境建设年”活动工作要求，促进精准对标班子队伍建设标准化和党员先锋模范作用发挥，大队党支部决定在党员中开展“党员带头，共同提升”的“一帮一”帮扶活动。为使帮扶工作有序开展，特制定帮扶计划，具体内容如下：一、帮扶目的 党员发挥自身先锋模范作用，在落实好自身“两学一做”学习教育的基础上，对思想波动较大，对工作业务能力不强，文明服务不到位，思想后劲的人员结对帮扶。旨在以增强班子整体合力为着力点，发扬敢于担责、勇于纠错、坚持原则的良好作风。引导职工树立起良好的工作心态，激发员工的工作积极性和主动性，

2、为清障救援工作提档升级做出铺垫。二、帮扶措施 此次帮扶活动以员队的思想、工作、生活的实际现状为抓手，四措施确保活动的顺利开展。1.思想帮扶。党员深入清障救援现场，与队员紧密沟通、相互座谈，深入了解帮扶人员的所思、所想、所需，形成良好的党员与群众互动格局，在交流中查找问题、共同进步。2.工作帮扶。鼓励队员保持良好的工作方式，充分发挥精准化操作的优势，树立良好的工作心态，把标准化操作、人文服务做到最佳，积极争取中队人员全面高水准掌握各类救援设备的使用，形成整体业务能力强的良好工作局面。3.生活帮扶。了解队员在驻地生活中的现状和家庭困难，着力解决队员在驻地遇到的各类难题和家庭生活上存在的实际困难，尽

3、最大努力帮扶有困难的队员，彰显大集体温暖。4.纪律帮扶。全体深入学习单位的各项工作制度和纪律规范，对各类规章制度做到有敬畏，对日常举止做到有底线。鼓励队员以更高的热情投入到日常工作生活中去，为打造一支业务熟练、作风过硬、文明服务优、综合素质高的优秀清障救援队伍奠定良好的基础。三、帮扶要求 大队党员按照工作实际，在职工中选择一名作为帮扶对象，可自由组合，帮扶对子结成后上报大队党支部。（一）对党支部的要求。在落实天水处“十条严禁”以及“十带头、十不许、十必须”方面带头落实。党小组在结合清障救援特点上下功夫，将责任“记在心上、扛在肩上、抓在手上”，认真对照重点工作，以发挥党员先锋模范作用为切入点，自

4、觉践行党员义务，切实做到爱岗敬业、推动工作，筑牢党支部“战斗堡垒”，进一步稳步推进大队全体人员综合素养和业务能力。（二）对党员要求。党小组长加强检查指导，全程动态掌握各党员参加活动的情况。要求各党员增强责任意识、服务意识，积极参与，切实受到教育，激励自己做好本职工作。在党员“一对一”帮扶实践活动中，各党员时刻以“高标准、高追求”严格要求自己，在帮扶过程中使各党员受教育、强素质，倾听群众意见和建议，查找工作差距，改进工作，转变作风，从而提高党员科学发展的能力，为帮扶活动打下坚实的基础。各党员与帮扶对象均采取实名制明晰两者的职责，明确在开展“一对一”帮扶实践活动中的具体责任以及各自的具体情况，各党

5、员切实了解被帮扶对象具体情况，及时发现和解决被帮扶对象遇到的问题，使帮扶活动出实效。各党员之间协调配合，对党员在联系帮扶对象过程中反映出来的带有共性的问题，特别是需要协同解决的问题，逐项梳理，认真研究，提出切实可行的解决办法，统筹加以落实。各党员认真总结开展“一对一”帮扶实践活动的经验，推广典型经验和做法，不断丰富活动内容和形式，并逐步建立健全帮扶的长效机制，推进实践活动不断走向深入。（三）对帮扶对象要求。认真查找自身的不足之处，从思想上挖掘原因，改变工作态度，加强自身业务知识的学习，对学习持之以恒，提高业务处理能力。向帮扶党员学习业务能力和工作经验，全方位提高自身的素养。四、总体要求1.宣传

6、动员。党支部召开党员会议，把这项活动宣传到每个党员。确保帮扶活动党员人人参与，帮扶对象人人受益，确保做出好的成效。2.明确思想。以“转作风、树形象、抓落实”统领，以精准对标班子队伍建设标准化促党员发挥先锋模范作用为指导，以全面提高为宗旨，充分发挥共产党员的先锋模范作用，深入开展党员帮扶活动。通过这次的帮扶活动，切实解决业务能力低的职工中存在的一些困难和问题，让职工充分感受集体的爱心和温暖。3.精心组织。在大队党支部的统一领导下，党小组高度重视帮扶工作。党员了解开展帮扶的意义，让每个党员都参与帮扶活动中来，认真筛选帮扶对象，把最需要关爱的困难职工推荐给党支部。4.精选对象。对收集上来的帮扶对象进行筛选，党小组召集全队进行了解，并深入到职工当中了解帮扶对象的情况，通过筛选选出帮扶对象。5.结好对子。党小组结合党员和帮扶对象的实际工作情况进行，尽量发挥党员的特长弥补被帮扶对象的不足，将被帮扶人员的思想、性格各方面掌握后人性化结成帮扶对子，避免因相互性格、思想差异较大引起帮扶过程中的认知不足，实行高效帮扶，以此激发帮扶对象的学习和工作热情。第 3 页 共 3 页