人教版初中生物会考复习填空(共25页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上会考复习-知识点复习提纲生物七年级上册第一单元第一章认识生物1、生物的特征:生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出体内产生的废物生物能对外界刺激做出反应 生物能生长和繁殖 由细胞构成（病毒除外）第二章生物圈是所有生物的家1、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间非生物因素： 等2、影响生物生活的环境因素生物因素: 关系、 关系和 关系。3、非生物因素对生物的影响光对鼠妇生活的影响（1）探究的一般过程： （2）对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实

2、验。4、生物对环境的适应和影响（1） 植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性5、生态系统的概念：在 地域内， 与 所形成的 叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。6、生态系统的组成：（1）生物部分： （植物）、 （动物）、 （细菌和真菌）相互依存的关系（2）非生物部分：阳光、水、空气、温度7、食物链和食物网：（1）生产者和消费者之间的关系，主要是 的关系，这样就形成了食物链。食物链的起点 ，终点为 ，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物，食物链中不含有 者。（比如：草食草昆虫青蛙蛇）（2）

3、一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了 。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 （3）营养级越高，生物数量越 ；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）（七上P26资料分析、DDT的例子P31）8、生物系统具有一定的自动调节能力.在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断的变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的 和 是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。9、多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。 10、生物圈是一个统一的整体，是 生态系统。（七上P3

4、1）第二单元第一章观察细胞的结构1、显微镜的结构： 镜筒 转换器 载物台 通光孔遮光器 镜座 镜臂 镜柱2、显微镜的使用：（1）反光镜使用：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜（2）观察转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。(眼睛看物镜) 3、从目镜内看到的物像是 像。（1）标本：b-物像： （2）将右图的物像移至视野中央，需将玻片向左上方移动4、显微镜的放大倍数= 要看到较多的细胞则显微镜的放大倍数较 ，要看到较少的细胞则显微镜的放大倍数较 .5、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过才能观察清楚。6、观察植物细胞：（1）制作洋葱表皮临时装片：擦滴撕展盖染吸（

5、2）植物细胞的结构：细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起 和 细胞的作用细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，控制物质进出细胞核：贮存和传递 细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构，液态的，可流动液泡：液泡内的细胞液中溶解着多中物质（ ）1叶绿体：植物进行 作用的场所7、动物细胞的结构： 细胞膜细胞核细胞质28、植物细胞与动物细胞的异同点：相同点：都有 、 、 3不同点：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有。第二章细胞的生活1、细胞是构成生物体的 和 基本单位。（1）细胞中有哪些物质： 无机物：如水、无机盐、氧等。 有机物：如 、 、 和核酸。 （2）细胞膜控制物质的进出：对物质有选择性

6、，有用物质进入，废物排出2、细胞质中有能量转换器：（1） 叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧 线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“动力车间”、“发动机”（2） 二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区别：叶绿体将 能转变成 能储存在有机物中线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 植物细胞中有叶绿体，动植物细胞中都有 3、克隆羊多莉与供核母羊长相一样4、细胞核是遗传信息库（1）DNA：是遗传信息的载体，主要的遗传物质。结构像一个螺旋形的梯子（双螺旋结构）。（2）基因：基因是具有特定遗传信息的DNA片断，是遗传信息的基本单位。（3）染

7、色体：由DNA和蛋白质组成。 （4）细胞核、染色体、DNA、基因的关系：（细胞核染色体DNA基因）5、细胞通过分裂产生新细胞；生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长6、细胞的分裂过程：染色体进行复制细胞核分成等同的两个细胞核细胞质分成两份第三章细胞怎样构成生物体1、新生命的开端- 2、动物体的结构层次：（1）组织： 人体四种基本组织： 组织、 组织、 组织、 组织（2）器官：不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官（3）系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统（4）动物和人的基本结构层次（小到大）： 动物体和人体3、植物体的结构层次：（1）绿色开花植

8、物的六大器官：营养器官： 生殖器官： （2）植物的组织： 组织、 组织、 组织、 组织等（3）植物结构层次（小到大）：细胞 4、单细胞生物草履虫（1）草履虫具有应激性，趋向有利刺激，避开有害刺激甲乙ABBA 第四章没有细胞结构的微小生物病毒1、病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，只能寄生在活细胞里。第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物孢子植物：藻类、苔藓类、蕨类植物被子植物1、植物裸子植物种子植物2、藻类、苔藓、蕨类植物比较：结构特点生活环境代表植物藻类无根茎叶的分化大多在水中紫菜海带海绵等苔藓有假根茎叶内无输导组织背阴

9、，潮湿处墙藓葫芦藓等蕨类具有根茎叶体内有输导组织森林山野的潮湿环境中肾蕨，卷柏等3、种子的结构：3（ ）（1）双子叶植物的种子（菜豆）4 1 2 5 （ 片） 胚果皮和种皮愈合6（2）单子叶植物的种子（玉米）7 8 9 11 （1片）胚10（ ）（3）菜豆种子和玉米种子的比较：相同点不同点菜豆种子都有 、都有 （新植物的幼体）子叶 片、无 ，供胚发育的养料贮藏在 里.玉米种子子叶 片、有 ，供胚发育的养料贮藏在 里，遇碘便 ，果皮和种皮愈合第二章被子植物的一生1、种子的萌发（探究实验对照实验）（1）环境条件： 、 、 （2）自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期2、种子的发芽率=发芽的

10、种子数/供检测的种子数100%3、种子萌发的过程：吸收水分营养物质转运胚根发育成根胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根 4、根尖的结构：成熟区伸长区分生区根冠5、枝条是芽发育的，花由花芽发育来6、植株生长需要的无机盐主要是：含 的无机盐7、花的结构： 子房壁 胚珠：珠被+ 卵细胞+两个极核9、果实和种子的形成：( )-果皮( )( )-种皮子房 ( )( )卵细胞+精子受精卵-( )两个极核+精子受精极核-( )子房 胚珠 受精卵 受精极核 珠被 子房壁-第三章绿的植物与生物圈的水循环1、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。2、水分的运输途径：导管：向上输送水分和无机盐

11、筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物 3、叶片的结构： 特点功能表皮细胞排列紧密，表皮上有气孔分布上表皮气孔分布较少下表皮分布气孔较多。保护内部组织气孔是气体交换和水分进出的“门户”叶肉栅栏组织：含叶绿体较多海绵组织：含叶绿体较少是进行光合作用的场所叶脉导管 筛管支持和输导作用第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、实验：绿叶在光下制造有机物-天竺葵的实验（1）暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。（2）对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。（3）脱色：几个小时后把叶片放

12、入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的：使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，便于观察。（4）染色：用碘液染色结论：淀粉遇碘变蓝，见光部分进行光合作用，制造有机物淀粉2、光合作用（1）实质：制造有机物，释放氧气，储存能量 物质转化：简单的无机物转化为有机物（H2O+CO2有机物+O2）能量转化：光能转化为化学能（储存在有机物中） 光（2）公式：H2O+CO2有机物（储存能量）+O2 叶绿体3、呼吸作用（1）实质：分解有机物，释放能量 物质转化：利用氧将有机物分解为二氧化碳和水（有机物+O2H2O+CO2）能量转化：化学能（储存在有机物中）转化为其他形式的能量（2）公式：有机物（储存能量

13、）+O2H2O+CO2+能量 线粒体第五章绿色植物是与生物圈中的碳氧平衡1、光合作用和呼吸作用的区别和联系区别和联系光合作用呼吸作用区别部位条件原料产物能量转变联系呼吸作用与光合作用是相互依存的关系2.呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。会考复习-知识点复习提纲生物七年级下册第四单元第一章人的由来1、 现代类人猿和人类的共同祖先是 2、产生生殖细胞的器官：男性：睾丸产生精子 女性：卵巢产

14、生卵细胞2、 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 受精场所： 3、 是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连。第二章人体的营养1、人体需要的六大营养物质： 2、三种有机物的作用：营养物质作用糖类组成细胞的主要有机物；提供能量（主要供能物质）脂肪组成细胞的主要有机物；提供能量（储存能量）蛋白质组成细胞的主要有机物；提供能量；促进人的生长发育、修复和更新受损细胞3、各种维生素和无机盐的作用及相应的缺乏症：维生素的种类缺乏症维生素 夜盲症；胡萝卜素在人体内可转化为VA维生素 神经炎、脚气病维生素 坏血病、抵抗力下降等； 维生素 佝偻病、骨质疏松等无机盐的种类缺乏症

15、含 的无机盐儿童佝偻病；老年骨质疏松含 的无机盐厌食、贫血、肌无力、骨痛等含 的无机盐缺铁性贫血（乏力、头晕等）含 的无机盐地方性甲状腺肿、补钙要与维生素D补充和晒太阳相结合4、消化系统的组成：位于消化道外的消化腺： 、 、 消化道： 消化腺：位于消化壁上的消化腺： 、 分泌消化液，常见的消化液：胰液、肠液、胃液、胆汁（无消化酶）肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化5、食物的消化：（1）食物的消化过程： 胰液 胰 胆汁（储存在胆囊中） 肝脏 口腔咽食道胃小肠（盲肠、阑尾）大肠肛门 唾液腺 胃腺 肠腺 唾液 胃液 肠液 唾液淀粉酶 盐酸、蛋白酶 消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 （始）：初步

16、 （始）：初步 、 、 （始） （2）食物的消化类型：物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌。化学性消化通过各种消化酶的作用使食物分解为可吸收的营养物质。 淀粉的消化（口腔（起点）、小肠） 蛋白质的消化（胃（起点）、小肠）脂肪的消化（小肠（起点）6、营养物质的吸收：（1） 是消化食物和吸收营养物质的主要场所（2）小肠适于消化、吸收的特点：最长；内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）小肠绒毛内有毛细血管、管壁很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质。（3）有各种消化液 、 、 。7、探究实验：馒头在口腔中的变化（实验设计P31）设计思路：切相同大小

17、的馒头块A、B、C，将A、B成碎屑，C不作处理。取唾液试管编号：1号-唾液+A碎屑馒头；2号-清水+B碎屑馒头；3号-唾液+C馒头块儿验证唾液的作用：用1号和2号试管作对照，观察变化验证牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用：用1号和3号试管作对照，观察变化（6）现象及结论：2号试管 ，1号 ，说明 3号试管 ，1号 ，说明牙齿的咀嚼和舌的搅拌能帮助充分唾液消化淀粉。8、解读曲线图：P34的技能训练9、合理营养：“平衡膳食宝塔”将食品分成五类，均衡食用，避免营养不良和营养过剩；保证每日三餐、按时进餐；在每天摄入的能量应当分别占30%、40%、30%左右。10、食品安全：用水浸泡水果和蔬菜；买肉要看是否检疫合

18、格；不吃发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品；保持干净避免污染食品。第三章人体的呼吸1、呼吸系统的组成：呼吸道： （P44资料分析）肺 2、呼吸道的作用：气体进出肺的通道， 、 、 吸入的气体2、肺结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。功能： 3、肺与外界的气体交换：人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸廓和肺内气压的变化：4、人体肺部和组织细胞处的气体交换过程：肺泡与血液的气体交换：（上图） 组织细胞与血液的气体交换：（下图）项目肋间外肌膈肌膈顶胸廓肺 肺内气压结果变化情况吸气呼气呼出的气体在组成成分上的变化： 的含量减少， 的含量增加5.采

19、集空气中尘埃粒子：计数: 五点取样法:（计上不记下 记左不计右）选择下图所示的五点20个小格计数,算出这20格的平均粒子数,再乘以100,就可算出所有小方格内的粒子数.第四章人体内物质的运输1、 血液的组成和功能血浆：成分（主要是水） 功能（运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物）红细胞(RBC)：成熟的红细胞中无细胞核，数量最多；功能（ ）血细胞 血红蛋白(Hb)：红色含铁的蛋白质，特性：在含氧 的地方与氧结合，在含氧 的地方与氧分离 白细胞(WBC)：白细胞比红细胞大，有 ，数量较少 功能（吞噬、包围病菌，防御功能和保护作用） 血小板(PLT)：血小板个体最小，形态不规

20、则无 .功能（ ）红细胞过少或血红蛋白的数量过少会导致贫血。白细胞含量升高说明有炎症。血小板的量过少，不易凝血，异常出血，血小板的量过多会导致血栓的可能。2、 血液与血清的区别：血清血浆白细胞和血小板血凝块红细胞加入抗凝剂后不加抗凝剂3、 各种血管的特点和功能血管名称结 构功 能管壁特点管内血流情况动脉较 、管腔 、弹性大速度 将血液从 输送到 静脉较 、管腔 、弹性小速度 将血液从身体各部分送回心脏毛细血管非常薄（一层上皮细胞），十分细小（红细胞单行通过）最慢便于血液与组织细胞充分地进行物质交换连通最小动脉和最小静脉3、识图辨别几类血管：（看里面的血流方向：动脉毛细血管静脉）A是 B是 C是

21、 4、心脏的结构填图：左心室- 右心房- 右心室- 左心房- 瓣膜： 房室瓣（只朝心室方向开） 动脉瓣（只朝动脉方向开） 静脉瓣（只朝心房方向开）瓣膜的功能：保证血液按一定的方向流动，防止血液倒流。血流方向：静脉 心室 毛细血管区分动脉和静脉的标准：心室与 脉相连通，而心房与 脉相连通。区分动脉血和静脉血的标准：含氧丰富、颜色鲜红的血液是 血；含氧少、颜色暗红的血液是 血。左心房与左心室相连通，右心房与右心室相连通。左右两侧的腔是互不连通的，中间由一层厚厚的肌肉壁分隔开。心室壁比心房壁厚， 心室壁比 心室壁厚原因：心室输送血液的距离远比心房输送血液的距离长得多，这就要求心室有较大的收缩力，因此

22、心室壁要比心房壁厚。同理，左右心室相比，输送血液的距离长，因此左心室壁比右心室壁厚。5、心脏工作示意图：左右心房收缩，分别将血液压至左心室和右心室。左右心室收缩，分别将血液泵至主动脉和肺动脉。全心舒张，血液经静脉被吸进心房。6、血液循环： 组织细胞二氧化碳等废物氧和营养物质 体循环 左心室( )全身各毛细血管( )右心房 左心房( )( )肺动脉( )肺循环氧二氧化碳 肺 泡流动脉血的：左心室、左心房、主动脉、肺静脉流静脉血的：右心室、右心房、上、下腔静脉、肺动脉心脏左侧及身体左侧血管中流动着动脉血，心脏右侧和身体右侧血管中流动着静脉血。第五章人体内废物的排出1、排泄物：二氧化碳、尿素、多余的

23、水 排遗物：食物消化后的残渣2、泌尿系统的组成：肾脏（形成尿液）、输尿管、膀胱、尿道3、尿的形成肾单位的组成：( )、( )( )尿的形成过程：肾小球和肾小囊壁的过滤作用E( )肾小管的重吸收作用F ( )入球小动脉 ( )血液、原尿和尿液的成分比较血液：水、血细胞、蛋白质、葡萄糖、无机盐、尿素原尿：一部分水、葡萄糖、无机盐、尿素尿液：多余的水、无机盐、尿素*A处血液与C处血液相比较主要减少了尿素成分4、尿的排出：作用：排出废物；调节体内水和无机盐的平衡；维持组织细胞的正常生理功能。5、其他的排泄途径：出汗、呼出气体第六章人体生命活动的调节1、 眼眼球的结构填图眼球壁：外膜：7巩膜、6角膜 中

24、膜：2虹膜1睫状体8脉络膜 内膜：9视网膜内容物：5房水、4晶状体、11玻璃体视觉的形成：外界物体反射来的光线角膜3瞳孔晶状体玻璃体视网膜光敏感细胞兴奋视觉神经大脑视觉瞳孔的变化：在亮处-缩小 在暗处-放大近视形成的原因：眼球前后径过长，物像落在视网膜前方晶状体曲度过大，物像落在视网膜前方矫正：凹透镜，使物像落在视网膜上2、听觉的形成：声波外耳道鼓膜（振动）听小骨内耳，刺激耳蜗内对声波敏感的感觉细胞听觉神经大脑的一定区域听觉 中枢神经系统：脑和脊髓3、神经系统组成： 周围神经系统：脑神经和脊神经4、神经系统基本单位：神经元：细胞体、突起（树突、轴突） 轴突+髓鞘=神经纤维 神经纤维集结成束，外

25、包膜=一条神经5、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反反射弧1感受器2( )3( )4( )5 ( )6、激素调节：内分泌腺和激素： 垂体- ( ) 甲状腺-甲状腺激素 肾上腺-肾上腺激素 胰岛- ( ) 卵巢-雌性激素睾丸-雄性激素激素调节的例子： 侏儒症：幼年时生长激素分泌不足 巨人症：幼年时生长激素分泌过多 糖尿：胰岛素分泌不足导致血糖升高 地方性甲状腺肿：缺碘导致甲状腺激素分泌不足7、人体的生命活动受到神经调节和激素调节的共同作用。会考复习-知识点复习提纲生物八年级上册第五单元第一章各种环境中的动物1、 目前已知的动物按有无脊柱分为 和 两大类。2、 水生动物最常见的是鱼，此外

26、，还有 （有口无肛门），如海葵、珊瑚； ，如乌贼、章鱼； ，如虾、蟹；海豚（ ）、龟（ ）等其他水生动物3、鱼鳍中的作用捆扎鱼鳍的方法；模拟实验法鱼在游泳时主要靠身体 和 的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时， 都有维持平衡的作用， 有决定鱼运动方向的作用。鱼鳃为鲜红色，因为内含 ；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。(3)水由鱼口流入鳃，然后由 流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的 进入鳃丝的毛细血管中，而 由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比， 的含量减少， 的含量增高。鱼的感觉器官是 （作用：感觉水流、测定

27、方向）4、鱼类的主要特征有：体表被鳞片；用鳃呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。5、环境特点与陆生动物的适应：蚯蚓(1)蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠 呼吸.可根据环带着生在身体 端来判断首尾。(2)用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是 ，刚毛的作用是协助运动（固着；支持）(3)将蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动 ，原因：粗糙的纸上摩擦力大，刚毛能够起到支持和固着的作用。6、 许多相似的环状体节构成的动物叫 动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭7、 哺乳动物：胎生，哺乳，体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫兔（1）心

28、脏 腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定。（2）兔的牙齿（甲图）分化为A 和B 。门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于 食物。兔的 发达，这些都与兔吃植物的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物（乙图）还有锋利的C ，用于撕裂食物（也用于攻击捕食）。（3）兔的神经组成：脑、神经、脊髓8鸟适于飞行的特点：体呈 体表被有 （正羽：与飞行有直接关系；绒羽：保温），前肢特化为翼骨坚而轻，长骨 ，胸部有高耸的龙骨突胸肌 食量大消化快，直肠 ，不贮存粪便心脏 腔，心搏次数 ，循环系统完善，运输 的能力强有发达的 ，既可减轻体重又与肺构成特有的 体温高而恒定。9昆虫的主要特征：身体分为 三部分，一般有3对足

29、，2对翅10蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是 动物.节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角 11外骨骼的作用：保护和支持内部柔软器官、防止体内水分的蒸发12两栖动物：幼体生活在 中，用 呼吸，经 发育成为成体，营水陆两栖生活，用 呼吸，同时用皮肤辅助呼吸第二章动物的运动和行为1、动物的运动：哺乳动物的运动系统由 和 组成【或骨、关节、骨骼肌】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，一组肌肉的两端分别附着在不同骨上. 2、关节的结构：由 组成。使关节牢固的结构特点是： 。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液

30、，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。脱臼： 从 滑脱出来3、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 手提重物双手自然下垂舒张屈肘伸肘4、 运动系统的功能：在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起 作用.在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动。5、 行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。 行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，

31、对生存也就越有意义6、 社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。社会行为大多具以下特征：群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工 有的还形成等级。7、 动物交流信息的方式有动作、声音、和气味等。如：对性外激素的利用。第三章动物在生物圈中的作用1、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的现象。2、动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉、播种3.食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

32、其中任一环节出了问题，会影响整个生态系统。4.反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“ ”。 它可节省费用，简化程序和减少污染。5、 仿生：仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法（常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。）第四章分布广泛的细菌和真菌1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色2、培养细菌真菌的方法：配制 （含营养物质的有机物）高温灭菌 恒温培养3、细菌和真菌的生存也需一定的条件： 、适宜的 、 。另外，有些需氧(如：好气性芽孢杆菌)，而有些则厌氧（如：乳酸菌）。4、7世纪后叶，荷兰人列文虎克发明显微镜并发现细菌；而19世纪，“微生物学之父” 利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。5、细菌的特征：形态：单细胞结构，能独立生活，微小，有 、 、 等形态， 细胞核。营养方式：大多只能利用现成的有机物来生活，营养方式为