LJ071402-幼儿学习兴趣的培养途径与方法研究开题模板.doc

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1、云南工程职业学院云南工程职业学院级毕业设计（论文）开题报告级毕业设计（论文）开题报告姓名学号指导教师学 院专业、班级毕业设计（论文）题目幼儿学习兴趣的培养途径与方法研究幼儿学习兴趣的培养途径与方法研究子课题题目一、选题意义（一）理论意义：学习兴趣对幼儿的影响是持久而深远的，因此人们也越来越重视对幼儿学习兴趣的培养，但当前人们对学前阶段学习兴趣的研宄还不够深入和系统。本研究通过对学习兴趣及其相关知识的学习，并在亲自去幼儿园观察和实践的基础上，分析了幼儿学习兴趣的特点，发现幼儿学习兴趣培养中存在的问题与不足，并分析问题背后的原因，为培养幼儿的学习兴趣提出更科学的指导策略。本研宄结果的可以为幼儿教育

2、活动中培养幼儿学习兴趣提供理论上的支持。（二）实践意义本研宄能够引起教师和家长对培养幼儿学习兴趣的重视。现如今，家长过分地关注幼儿知识的学习，却相对忽视对幼儿的能力和学习兴趣的培养。本研宄通过对相关文献的整理以及对幼儿学习兴趣的特点研究，旨在帮助家长和教师正确把握幼儿学习兴趣的内涵和发展特点，意识到幼儿学习兴趣的重要性。此外，本研究可以为教师在教育活动中培养幼儿学习兴趣提供指导性策略，为幼儿园教育活动提供有益启示。二、研究现状随着人们对学习兴趣的重视，关于学习兴趣培养策略的相关研究也随之增多。在科学领域中，朱蓓凌在其相关的研究中发现，通过创设有针对性、开放性、层次化等特征的数学教学情境，能够在

3、一定程度上促进幼儿学习兴趣的发展。在艺术领域中，我国学者杨丽珠等人研究验证了，音乐学习可以提高幼儿的注意力和坚持性这一假设，演唱或欣赏熟悉的歌曲，能够使幼儿体内释放更多的多巴胺，使幼儿的认知更灵活，从而促进其创造性的发展。除此之外，曾丽君站在了美术活动的角度来探究促进幼儿学习兴趣的策略，她认为，选择丰富、贴近生活的学习内容可以增进学习兴趣;采用游戏的教学形式可以提高主动性;可以通过创设良好的环境，来培养创造性。在健康领域中，徐丹在每天组织的跳绳活动中发现，通过不同形式的跳绳活动，可以增进幼儿的自信，培养幼儿坚持的品质。孙文娟发现，在语言领域中运用手偶进行故事教学，幼儿好奇与兴趣、主动性和坚持与

4、注意等兴趣的表现要显著好于活动中不使用手偶的情况。从整体来看，近几年有关学习兴趣策略的研究呈现增长的趋势，但研究者们多从理论的角度来提出幼儿学习兴趣的培养策略，缺乏系统性，也缺少实证研究和实践指导。综上，针对学前儿童学习兴趣的研究仍比较少，且已有的研究还不系统、全面、不具操作性，因此，本研究在此基础上，总结出幼儿学习兴趣发展中存在的问题与不足，为科学地培养幼儿的学习兴趣提出合理的、可操作性意见。三、研究内容第一章 绪论1.1 研究背景1.2 研究现状1.3 研究意义第二章 兴趣概述2.1 兴趣界定2.2 培养幼儿学习兴趣的重要性第三章 幼儿学习兴趣的培养途径与方法3.1 合理选择和投放材料，激

5、发幼儿的兴趣与好奇心3.2 创设宽松的心理环境，培养幼儿的主动性3.3 设计开放的学习环境，引起兴趣3.4 在游戏中，培养幼儿发明与创造的品质3.5 满足需要，激发兴趣3.6 成人正确的引导四、研究方法1.文献研究：通过阅读大量国内外研究文献，为本研究奠定扎实的理论基础。2.观察法：观察幼儿学习状态，通过改进教学方法提升幼儿学习兴趣。五、研究方案2018.6.287.15拟开题报告2018.7 月末进行第一次修改2018.8.15进行第二次修改完成初稿一初稿二2018.8 月末进行论文电子文稿排版、提交论文2018.9 月中旬论文答辩指导教师意见简述 设计（论文）所要研究、设计的内容，研究方法和实施方案是否可行；主要关键技术、工艺参数和理论依据是否合理、科学；是否符合培养目标要求并给出开题意见。签字：年月日教研室主任意见签字：年月日备注注：注：1本报告由学生在接到“毕业设计（论文）任务书”后完成，并于下一学期开学第一周交指导教师审阅；2每个毕业设计（论文）课题撰写一份开题报告（有子课题的每个子课题撰写一份），作为指导教师、专业教研室审查学生能否承担该毕业设计（论文）课题任务的依据。