80后主观家庭幸福感研究 开题报告.doc

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1、华 东 师 范 大 学 网 络 教 育 学 院专 升 本 毕 业 论文 开 题 报 告 论文: 幸福家庭的特点题目: 80后主观家庭幸福感研究站点 ： 总部 专业：应用心理学学号 ：11121000018020 姓名：彭琳 立题意义、主要研究内容及拟解决的关键性问题 立题意义： 伴随着中国改革开放而成长起来的80后一代，巨大的社会变革对其人生观、价值观、世界观产生了深远的影响，尤其反映在爱情、家庭幸福等生活现象方面。因此，对正处于80后子女而言，如何处理家庭幸福问题，正确的对待人生又具有十分重要的意义。 家庭是社会的细胞，幸福则是组成家庭生活的生命线。社会政治经济文化的重大转型必然带来人们价值

2、观念的深刻变化，当作用到幸福领域，必然会影响当代人的幸福观和幸福家庭的稳定性。恰逢婚育高峰期的 80 后子女，生长于社会转型时期，他们对爱情、幸福、家庭的认识和现实的幸福状况受到多元化价值观的冲击，呈现出一些新的幸福现象和问题。其中的一些新潮观念和不良倾向必然会产生一些危害，从而影响 80 后的家庭幸福及人生发展。 主要研究内容：本选题结构上分为以下六个部分：第一部分即论文的引言，主要介绍本选题的主要内容和基本思路，包括选题的意义、研究方法等。第二部分即论文的第二章，根据问卷调查和个别访谈来揭示 80 后子女家庭幸福观的现状。第三部分即论文的第三章，结合第三章的调查结果，深入分析 80 后子女

3、家庭幸福观中存在的道德隐患及其产生的道德因素。第四部分即论文的第四章，针对中国 80 后子女在家庭幸福态度等方面出现的问题与困境进行调适，试图从伦理学视角探讨自我调适的方法和原则。拟解决的关键性问题：通过对80、90后子女家庭幸福观现状的调查，分析其存在的问题，进而结合相关文献、理论提出解决措施。立论根据及研究创新之处 立论根据：伴随着社会竞争的日益加剧，昔日里生活在象牙塔中一心只读圣贤书无忧无虑的80、90后近年来却并不感觉自己是幸福的，这种现象是发人深思的。当代80后在中国特色社会主义建设中处于中流砥柱的地位，这个群体有着怎样的家庭幸福状况和怎样的家庭幸福观，不仅直接影响到其自身人生目标和

4、生活意义的确定，并且会产生和导致重要的社会影响。因此，对当代80后家庭幸福感状况进行分析研究不仅必要而且有其独特的现实意义。 研究创新之处： 本文通过对80、90后子女家庭幸福观现状实施问卷调查法进行实证统计分析，得出可靠而准确的论文数据资料，进而结合相关理论进行论文分析写作。参考文献目录1 谢云挺. 专家对你说:幸福是什么J. 华人时刊. 2006(08)2 谢云挺. 幸福源于关爱与包容J. 协商论坛. 2006(05)3 何怀远. 关于历史唯物主义幸福范畴的追问J. 南京社会科学. 2010(02)4 王卫平. 论人文视野下的幸福感J. 中国德育. 2007(09)5 汪丁丁. 再谈幸福问

5、题J. IT经理世界. 2007(14)6 龚益鸣. 幸福何来指数J. 学习月刊. 2011(11)7 耿国阶. 开启幸福政治读幸福政治:政府能从幸福的新研究中借鉴什么J. 美国研究. 2011(02)拟采用的研究方法、步骤、技术路线及可行性论证 研究方法： 文献法。本研究需要大量阅读已有的相关研究成果,包括期刊论文、学术专著、优秀硕士博士论文、相关课题研究报告和实证调查研究数据结果,在理解、吸收及运用的过程中,借鉴部分研究成果并加以创新。问卷调查法。主要以理论建构 80后幸福观结构为前提，编制了面向 80 后子女的家庭幸福态度与行为的调查问卷。分析归纳法。通过理论分析和实证研究分析相结合的方

6、式来分析 80 后子女家庭幸福观中存在的问题及其道德根源，并且从伦理学视角探讨一些调适方法。 主要研究路线：第一章 前言 1.1 研究背景1.2 研究意义第二章 对象与方法 2.1 研究对象 2.2 研究方法 2.3 研究步骤 第三章 研究结果 第四章 讨论 4.1 80后子女家庭幸福观存在的问题 4.1.1推崇求乐避苦的享乐主义幸福观 4.1.2否认幸福来源的自身因素 4.1.3割裂个人幸福与社会幸福的联系 4.2 80后子女家庭幸福观的培养路径 4.2.1激发幸福情感 4.2.2拓展幸福体验的实践活动 4.2.3强化80后子女感恩的能力结论参考文献 可行性论证：1、撰写论文主要的工作内容包

7、括完成通过大量的文献阅读和分析，加上实际考察和数据的研究，最终完成一篇到达标准的论文。2、所需要的工作条件主要包括以下几方面：首先是需要电脑和网络，电脑能够帮助完成论文的电子版和文章的撰写工作，网络能够提供大量的资料。研究工作总体安排及具体进度1、资料搜集及文献整理（2012年08月01日2012年08月20日）2、问卷调查及选取样本数据（2012年08月21日2012年09月21日）3、整理及分析数据（2013年09月22日2013年10月10日）4、文章撰写、修改及定稿（2013年10月11日2013年11月01日）5、答辩阶段（2013年 月 日2013年 月 日）指导教师意见 签章 年 月 日教研室主任意见 签章 年 月 日