毕业论文（设计）开题报告 (67).docx

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1、华东师范大学本科生毕业论文开题报告论文题目系专业学生姓名学号一、选题的背景与意义在每年新入学的幼儿中，总有一些幼儿存在着入园适应的问题，由于长期以来找不到解决问题的有效办法和途径，人们对幼儿入园适应难的问题似乎变得习以为常，幼儿入园适应难不仅仅给教师带来了很多麻烦，使得正常的教学活动无法开展，也对幼儿园的身心发展带来了障碍，影响幼儿的健康成长。儿童在最初的集体生活环境中形成的社会态度和社会行为保持长久，影响一生，如果这一时期社会化得以顺利发展，将有助于儿童增强自信心，发展自我意识，促使儿童情绪情感、品德意志朝着良好的方向发展；相反，假如这一时期遇到障碍，则会引起儿童的焦虑退缩、逃学、违法、品行

2、障碍问题。因此，小班幼儿初次离开家庭进入幼儿园集体生活，其适应过程的顺利与否将为其以后的发展奠定基础。如果此时成人对其内在需要了解不够，不及时予以满足，甚至加以种种限制的话，极易造成儿童与成人的对立；在同伴交往方面，他们借助游戏为手段，交往越来越多，但此时儿童又往往对游戏的方法、规则还不十分了解，并且不会巧妙地表达自己的主张，因而他们之间又经常会发生冲突。小班幼儿入园初期，遇到的人际环境变更，使此阶段儿童在人际交往方面的特点显得尤为突出。针对此种现象，本文试图从社会学、生态学及心理学的角度，以“幼儿发展为本”的观念为出发点，多方面综合探究初入园幼儿产生哭闹情绪的原因，在总结原因的基础上提出了使

3、幼儿尽快适应幼儿园新生活的对策。对家长、教师和幼儿园三方面提出了有建设性的意见。 二、研究的主要内容和预期目标引言一、新生幼儿入园初期现状（一）、新生幼儿入园初期现状（二）、新生幼儿入园反应不同的哭（三）、新生幼儿哭的原因二、对于新生幼儿哭的解决对策及新建议（一）、幼儿园老师（二）、幼儿园同伴（三）、幼儿园室内、室外环境（四）、幼儿园亲子活动秋游、运动会等（五）、幼儿家长三、幼儿入园哭闹的新问题结论本课题取得了初步的成果，希望可以通过研究取得的策略在一定程度上可以消除新入园幼儿哭闹现象，可以使幼儿更加愉快地参加幼儿园组织的各种活动、与教师及同伴建立良好的关系，使幼儿的身心健康得到良好发展，也使

4、得幼儿园工作更加有序的进行，解除家长的后顾之忧。三、拟采用的研究方法、步骤本文在结合教育学、心理学等相关知识的基础上，主要应用三种方法研究。一是文献研究法。仔细查阅、整理大量的新能源融资文献，分析我国幼儿哭闹的现状，结合我国幼儿教育的发展，研究如何解决幼儿在上学期间哭闹的问题。二是理论结合实际的方法。将教育学、心理学等相关知识理论与幼儿在上学期间哭闹的问题进行结合，针对该问题分析。三是定性分析为主，定性分析与定量分析相结合的方法。在对本选题的研究过程中，除采取大量的定性研究方法之外，还采用图表法等定量分析方法，使得本选题的研究更加完整和真实 四、研究的总体安排与进度收集相关资料，确立毕业设计选

5、题。撰写开题报告，完成毕业设计开题。查阅文献、文成项目、撰写毕业设计，形成定稿。完成毕业设计答辩。五、参考文献1刘伟,张振.幼儿说谎行为及其干预方法的研究综述N.吉林省教育学院学报,2010 2王平.学前幼儿对说谎的理解与评价及与实际行为的相关研究D.曲阜:曲阜师范大学, 2005. 3刘秀丽.幼儿学习心理学M.北京师范大学出版社,1999 4黄人颂.学前教育学M.北京：人民教育出版社，2004(60) 5徐芬,王卫星,张文静.幼儿说谎行为的特点及其与心理理论水平的关系J.心理学报，2012(8) 6王先达.幼儿说谎心理及矫正.J中华家教,1996(5) 7蔡玉荣.5-6岁幼儿说谎行为分析及其

6、对家庭教育的启示J.教育理论研究, 2012(8) 8祁冰.浅析幼儿的说谎心理J.黑龙江教育，2003(4) 9仲少华.幼儿为什么会说谎J.人民大学出版社 ，1996(5) 10周长秋.如何看待幼儿的说谎现象J.幼儿教育，2001(6) 11张琼.家长行为与幼儿心理问题J.教育导刊幼儿教育版，1998(3) 12吕艳春,张俏.不可小视狼来了论小学生常见的说谎行为J.中小学教育研究，2003(5) 13徐芬,刘英,荆春燕.意图理解对5-11岁幼儿理解说谎概念及道德评价的影响 J.心理发展与教育，2001(4) 2016幼师毕业论文六、指导教师意见签章：年月日七、院系论文指导委员会意见签章：年月日3