浅析高职院校学生干部选拔的问题及策略 (1).doc

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1、浅析高职院校学生干部选拔的问题及策略白晓微辽宁师范大学硕士研究生在读，政治与行政学院 辽宁 大连 116029沈阳音乐学院职业艺术学院，辽宁 沈阳 110168摘要：学生干部是高等职业教育管理工作的重要主体，对学校管理工作的成效有着直接的影响。选拔学生干部应坚持公平、公开、公正的原则才能挑选出品学兼优、能力兼备的学生，但在选拔过程中仍存在不少问题，特别是在考核阶段传统单一的考核方法不足以选拔出合适的人选。层次分析法将决策者的经验判断数量化，根据学生各方面的表现和学生自身的内在素质，做出准确、合理的判断。对于选拔出来的学生干部的培养要从培养制度和培养方法两方面着手，以达到提高学生自我管理、自我教

2、育、自我服务的目的。关键词：学生干部；选拔；策略；高职院校Issues and Strategies of Cadres Selection of College StudentsBai XiaoweiSchool of Politics and Administration, Liao Ning Normal University, Da Lian,Liao Ning,116029School of Art ,Shen yang Conservatory of Music Professional,Shen yang, Liao Ning, 110168Abstract: Student l

3、eaders is an important subject of the management in higher vocational education, it has a direct impact for the effectiveness of school management. Selection of student leaders should maintain fair, open and impartial manner in order to pick out the students with high academic achievers and great ab

4、ility, but there are still many problems in the selection process, especially in the assessment stage of the traditional single methods can not select a suitable candidate. AHP can make the experience of decision-makers into the number, according to various aspects of student performance and student

5、s own internal quality, to make accurate and reasonable judgments. For students selected out of the training of cadres training system and training methods from two aspects, in order to improve students self-management, self-education, and self-service objectives.Keyword: Student leaders; Select; St

6、rategy; Vocational school0引言学生干部具有学生与干部的双重身份，是老师和学生交流沟通的桥梁，是高等职业教育管理工作的重要组成部分。选拔与培养优秀的学生干部对于学校管理工作的成效有着直接的影响，如何选拔出才德兼备、工作能力强的优秀学生干部成了当今大多数高校学生管理工作者需要面临的重要问题1。大部分的学生工作管理人员在实际的选拔和考核工作过程中，未建立完善的选拔制度，也未能将定性分析与定量分析有效地结合起来，往往根据主观意识进行判断，最终导致评价结果缺乏一定的科学依据和全面性 2。层次分析法可以将主观判断以定量的方式表达出来，而选拔和考核对象的平时表现则通过定性分析的方式

7、进行评定，将定量分析和定性分析有效结合并进行综合处理，从而达到选拔出优秀学生干部的目的。1 选拔学生干部的原则与标准1.1学生干部必备的条件高尚的个性品德与出众的工作能力是学生干部需要具备的基本条件，个性品质是一个人能力发展的内在环境，优秀的品质是个人能力发展的前提和保障。学生干部需要具有良好心理素质和人际交往能力、积极上进、任劳任怨为同学服务的意识、理解人尊重人关心人等个性品质，除此之外，学生本身还要具有敏锐的洞察力、良好的交际能力、良好的组织能力、创新意识以及灵活的应变能力和合作精神，这些能力都是学生干部在工作中需要具备的。1. 2选拔学生干部的原则品学兼优、能力兼备的学生是学生干部选拔的

8、理想目标，但这样的优秀人才常常难以选拔出来，因此选拔学生干部应充分考虑到广泛性、公开性和全面性等基本原则。对于选拔的学生干部，首先是保证选拔面的广泛，考察面越宽，考察的对象就越多，选拔的结果就能越接近客观的需要，通过严格按照选拔的具体标准和要求，始终坚持一个标准，深入了解和听取同学的意见才能保证选拔工作的公平、公正性，选拔出学生班干部的最佳人选。除此之外，只有思想政治素质高、学习成绩好，工作能力强的学生，才能够更好地做好学生干部工作。坚持择优录用原则，把学生中各方面条件都比较优越的学生选拔到学生干部队伍中，有利于营造更好的学生发展环境，实现高职院校的育人目标。选拔学生干部的主要目的是为了更好地

9、锻炼和培养学生，达到让学生全面发展的效果。因此，在学生干部的选拔和任命过程中，要充分考虑到被选拔者的特长以及兴趣爱好，因人设岗，使得学生干部能够充分发挥其专长和主观能动性。2学生干部选拔的方法及策略2.1 学生干部选拔方法目前，高校学生干部的选拔存在着竞选拉票、诋毁对手、任人唯亲等不少问题，因此选拔要本着公平、公开、公正的原则提供公平竞争的机会。通过调动学生的积极性，使得多数学生参与到选拔工作中来，并采取面试考核、试用考核、民主投票选举、内部推荐等办法，最终挑选合格的学生任命为学生干部，进而保证学生干部队伍的质量，让他们在高等职业学校学生管理工作中发挥更好、更强的作用。但学生干部的考核是一项复

10、杂的工作，需要考虑到多方面的因素，传统单一的考核方法不足以选拔出合适的人选，因此可以采取基于多因素分析的层次选举法来解决3。2.2 层次分析法的运用美国运筹学家T.L.Saaty将决策者的经验判断数量化，提出了层次分析法，其在目标因子、结构复杂且缺乏一定数据的前提下使用十分便利。这种方法是一种定性与定量分析相结合的多因素决策分析方法，根据学生各方面的表现和学生自身的内在素质，做出准确、合理的决策。用层次分析法把与选拔和考核对象综合素质有关的各个方面进行层次化，并分解成不同的组成因子，根据各因子间的关联、隶属关系，构建一个多层次的分析模型，通过赋予各指标不同的权值，经计算得出评价结果，作为选拔和

11、考核的参考。在对高职院校学生干部的选拔和考核过程中，各项指标的选择需要遵循导向性、全面性、层次性以及可行性四个原则。从实际出发，依据在日常教学活动中获取的大量信息设置选拔考核体系的指标因子，并将其量化，同时简化评价体系，使选拔考核体系的统计方法简易，具有可操作性。在实际操作过程中，选拔工作者需经过充分的调研后，对学生干部应具备的素质进行分析，依据职位的素质要求，有针对性的选取其中的主要因素，并建立较为全面客观的评价体系，其层次分析结构如图1。图1结构分析图采用层次分析法对学生干部的选拔进行定量定性和定性分析，其结果可以采用五等级评价法和综合评价值法来表达。五等级评价法主要是采用“五分制”数值将

12、综合评价结果表达出来，如表1所示。综合评价值法是将各测评指标给定的权重乘以各指标的得分的所得结果作为评价学生综合素质的指标值。评价值越大表明该学生越优秀，更适合作为学生干部的选拔对象。表1 五级评价表等级优秀良好中等合格不合格五分制数值54321经过逐阶细化，评价体系的各项素质内容都可以实测计算，而且各指标权重一旦确定，模型就可长时间发挥作用，具有较好的可操作性和合理性。尽管层次分析法中各评定因子的权重取值较为复杂，但可以根据选拔对象的职位、职能要求来给定。因此，通过层次分析法建立的结构模型能较为客观准确地反映研究对象的实际情况。层次分析法建立的模型不仅适用于高校学生干部的选拔考核评价工作，也

13、可用于教师干部的选拔和学生党员选拔培养等方面，具有较好的应用推广价值。3 强化学生干部的培养3.1高职院校学生干部培养的必要性学生干部由部分品学兼优、才德兼备的优秀学生组成，是高职院校学生管理工作的直接参与者和校园文化的主要组织者，在高校素质教育和文化建设中发挥着重要的作用。充分发挥学生干部的积极作用能够促进高校健康发展，同时也能够引导当代大学生健康成长。因此，运用合理的方法选拔出优秀的学生干部后，加强对学生干部的培养也显得尤为重要。通过引导学生干部树立正确的认识，搞好角色定位，建立积极的服务意识，加强团队意识，多做工作、多负责任。3.2 高职院校学生干部的培养策略随着社会经济的迅速发展，高等

14、职业院校学生接受的信息不断变化，学生的想法也不断的变化，使得学校的管理工作难度逐渐加大，因此，学生干部的作用逐渐凸显，对其的培养也显得尤为重要。因此，学生干部的培养需要从培养方法和培养制度两方面入手。通过制定定量与定性的考核体系，明确学生干部所处部门的职位与职能，可较为方便的实行学生干部培养，可以使他们起到先锋带头作用。建立和完善学生干部的激励机制和监督机制可以促进和敦促学生干部调整工作方法和方式，努力提升自我管理、自我教育、自我服务的能力，为学生工作作出更大的贡献4。学生干部要敢于质疑和发表自己的见解，打破知识框架束缚，突破思维定势，在组织策划的各项校园活动中，充分发挥想象能力和创新思维能力

15、，提升组织管理能力。对于部分工作，高校的思想政治教育工作者要给予学生干部更多的信任，使其能够独立创新地开展工作。高职学校的培养目标和周期决定了高职学生的流动快，还需切实加强干部梯队建设，提早培养的储备干部才可以保证学生干部队伍的质量，从而保证高等职业学校学生管理工作正常有序的运行。4 结语学生干部是高校管理学生的左膀右臂，是尤为重要的环节和组成部分，对高校学生管理工作影响尤其突出。通过公平、公开、公正的原则挑选出品学兼优、能力兼备的学生，符合建设和谐校园的要求。根据学生各方面的表现和学生自身的内在素质，采用层次分析法将决策者的经验判断数量化，让高校学生教育管理者能够做出准确、合理的判断，以选拔出优秀的学生干部，为学生工作的顺利开展提供保障。参考文献：1 李继周.谈辅导员如何培养使用好学生干部J.河南工业大学学报(社会科学版),2006(1).2 林宇辉.关于高校学生干部队伍建设的思考J.教育探索,2010(12).3 陈亮.浅析新时期高校学生干部的培养J.山东行政学院山东省经济管理干部学院学报,2008(5).4 陈德文,李志.高校学生千部工作导引M.重庆:重庆大学出版社,2000.个人简介：白晓微（1980），女，汉族，黑龙江哈尔滨人，助理研究员，辽宁师范大学政治与行政学院思想政治教育专业硕士研究生在读。