论游戏是幼儿园的基本教育活动 开题报告.doc
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1、附表1:广东第二师范学院成人高等教育毕业论文/毕业设计选题申报表专业、班级: 学前教育 2016级 层次、形式: 本科 函授 学生姓名: 学号: 电话号码: 电子邮箱: 课题名称论游戏是幼儿园的基本教育活动选题说明(研究的目的、意义、与课题相关的国内外研究现状):选题目的:游戏是一种以主动、愉快为特征的活动,它是在幼儿已有知识经验基础上展开的,符合幼儿的身心发展水平。但是这并不是意味着游戏与学习是完全不同的活动。相反,游戏的过程正是幼儿的学习过程,是幼儿认识周围环境,掌握社.会文化历史经验的过程。因此应把游戏作为幼儿园的基本教育活动,使幼儿成为学习活动的主体。本论文通过游戏内涵特征的的分析,探
2、究游戏对幼儿教育的意义,以及如何在幼儿园中实施游戏才能更好的在学与玩之间找到平衡。选题意义:通过游戏的方式让孩子在游戏中能更充分的学到更多的知识,在游戏中可以充分的开发孩子的大脑和感知生活的乐趣以及学习的重要性。以游戏为基本活动,就是创造符合幼儿园孩子的身心发展的特点的幼儿园生活,把游戏作为幼儿园课程的基本组成部分,让孩子在玩中学,在学中玩,帮助幼儿认识并了解生活,获取知识。充分认识、提升游戏对幼儿的成长与发展的独特价值和意义,使幼儿得到全面发展。近年来,我国对游戏对幼儿影响的研究不乏著述,但概括起来主要有三个方面:1、游戏对幼儿园教育意义:王仲涛(2013)认为幼儿园教育对于我国教育事业而言
3、起着奠基作用,同时,幼儿园教育对于一个人的成长也起着奠基作用,在我国幼儿园教育研究的道路上,游戏是一个真正的最适合幼儿园教学的教学方式。2、游戏对幼儿的意义:彭海蕾(2014)认为幼儿在游戏过程中不仅可以获得与学科或与幼儿身心发展有关的学习经验,而且游戏活动本身的方式方法就是幼儿学习的对象与内容,通过实行游戏教学,幼儿将获得举重若轻的心性、处变不惊的心态、灵活机巧的心智、幽默坦然的心境和乐观向上的志趣。3、游戏在幼儿园实施的途径:邹海瑞(2012)认为游戏能够促进幼儿和教师更好的学习与发展,实现师幼在游戏中的共同成长,而自发性游戏、探索性游戏和规则性游戏构成了我国幼儿园课程实施的重要途径,也是
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