浅析如何开展小学生心理健康教育提纲 2.doc
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1、 浅析如何开展小学生心理健康教育摘要随着素质教育体系发展的不断完善,心理健康教育逐渐在我国教育制度中彰显出其地位的重要性,这不仅仅体现于心理健康教育在我国各个教育阶段中的重要地位,还体现在人们对心理健康教育重要性的认识。强化在素质教育中的心理健康教育,是当前我国素质教育落实贯彻的关键,基于此笔者将加强心理健康教育的目光瞄准了小学教育,针对小学教育的特殊性展开了对强化小学心理健康教育途径的探究。关键词小学生;心理健康;教育;途径心理健康,是现代人的健康不可分割的重要方面,那么什么是人的心理健康呢?人的生理健康是有标准的,一个人的心理健康也是有标准的。不过人的心理健康的标准不及人的生理健康的标准具
2、体与客观。了解与掌握心理健康的定义对于增强与维护人们的健康有很大的意义。众所周知,小学阶段是培养学生性格、塑造学生心理的重要阶段,所以小学生的心理健康问题已经成为社会大众广为关心的焦点,落实对小学生的心理健康教育已经不仅仅是完成素质教育的基本使命,还是社会责任。一、 概述小学心理教育 小学心理教育指导纲要中指出:“心理在日常生活、生产劳动和科学研究中有着广泛的应用。人们必须掌握一定的心理知识和技能,才能适应现代社会生活”。同时指出:“使学生接受良好的小学心理教育,对于提高社会主义公民的素质,具有十分重要的作用。”首先,科学技术的迅速发展,特别是以计算机为标志的信息时代的到来,要求我们每个公民应
3、具有更高的心理修养。现代高科技越来越表现为一种心理技术,高科技的发展、应用,把现代心理以技术化的形式迅速幅射到人们日常生活的各个领域,作为小学主要课程的心理也逐步有了一个全新的“视野”以适应这种变革,对目前的小学生的培养目标是使其成为21世纪上半叶的科学技术工作者和劳动大军。其次,市场经济需要人们掌握更健康的社会心理。社会主义市场经济将成为今后几十年我国人民社会政治生活、经济生活的主旋律。再次,人们的生活质量有待于靠心理知识的丰富而提高。过去,人们迫切要求的是从无到有,而今后,人们追求的将是营养、美观、舒适有利于身心健康等一系列更高层次的目标私人汽车,旅游渡假,出国观光以及国内国际长途,国内国
4、际航线,这一切,平常百姓将不再陌生。而伴随着这一切的出现,需要人们具备更多的能有效运用的心理知识、思想和方法。最后,心理语言正在生活化,生活需要越来越多的心理语言。心理正以前所未有的方式向社会的一切领域渗透。小学心理的内容正是人们日常生活和现代化建设所必需的最基础的知识;小学心理除了是人们应该具有的日常生活和生产劳动所必需的最基础的知识和技能外,同时也渗透着初步的数的意识,推理意识、集合思想、最优思想、概率统计思想、函数与方程思想、极限思想、图形直观和空间观念思想及模型思想等效学思想和方法,使小学生在掌握心理知识、技能、思想和方法的同时,形成一定的心理能力。二、 目前我国小学生不良心理现象的表
5、现及其原因 针对小学阶段的孩子们,如何塑造他们正确的心理是当前我国社会舆论比较关心的一个话题,基于目前小学心理健康教育在我国教育体系中的重要地位,笔者针对目前我国小学阶段学生的不良心理现象进行了总结,并针对引起这些现象的原因进行了探究。1 目前小学生不良心理现象的表现形式概述 以下就是笔者总结的几种常见小学生不良心理的表现形式:(1) 自信心的缺乏 自信心是实现成功梦想的关键,而很多小学生却表现出严重的自信心缺乏现象,不仅不愿意与别人进行有效的沟通,甚至出现自己什么都不行的心理。这种明显的自信心缺乏现象,会造成学生不但不能积极乐观的面对学习,甚至可能出现消极面对生活的情况出现。这种自信心不足的
6、情况常常可能引发抑郁症的滋生,严重危机心理健康的同时,还可能造成生理健康的损害。(2) 厌学情绪的出现 很多小学生在学习的过程中,可能会现不能及时消化理解所学知识的情况,这一情况的产生很容易滋生小学生厌学情绪的出现,如果厌学情绪长期存在,就会导致学生出现不认真听讲、敷衍作业的情况出现,长此以往就会造成学生对教师教育的抵触,对学校生活的厌烦,十分不利于学生的未来发展。(3) 品行不良的出现 一个人道德品行的优良与否,常常是心理健康的直接表现。在对小学不良心理进行探究的过程中,笔者发现由于自己本身学习不好,就对其他学习成绩不错的同学记恨在心的学生不在少数,他们的这种病态心理,常常会反映在对好学生进
7、行挖苦讽刺、爱找好学生麻烦、处处针对好学生这些品行上面,这种心理不健康导致的恶性品行,常常会滋生一些极端行径的出现。(4) 易怒逆反心理严重 在对小学生不良心理表现形式进行探究的过程中,笔者发现家庭因素往往是导致小学生不良心理出现的关键原因,比如说父母离异、父母关系不和睦这些家庭因素的存在,往往会引发学生心理出现,这中畸形的心态,往往会表现在孩子的脾气上。易怒、逆反是家庭因素不良孩子畸形心理的性格表现,这些孩子不但不能接受老师对其进行的矫正教育,而且还会对教导采取逆反态度。2目前小学生不良心理现象的诱因探究纵观目前我国小学生心理问题的普遍状况,我们不难发现目前我国小学生心理健康教育情况不容乐观
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