小学英语教学中高效课堂的构建策略探析.docx
《小学英语教学中高效课堂的构建策略探析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学英语教学中高效课堂的构建策略探析.docx(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小学英语教学中高效课堂的构建策略探析摘要:随着新课改的不断推进与落实,对于高效课堂的构建工作也越来越受到人们的重视,小学英语课堂是很多学生接触英语学习的启蒙渠道,构建高效的小学英语课堂更是具有着非常重要的现实意义。本文分析了导致当前小学英语课堂效率不高的常见问题与不足,研究探讨了几点小学英语教学中高效课堂的构建策略。关键词:小学英语 教学 高效课堂一、引言打造高效课堂教学主要指的是通过课堂教学过程让学生获得尽可能多的认识和发展,就其内涵和本质而言,这里的认识和发展主要是指学生在相关技能与知识、方法与过程等方面的协调进步,课堂教学的高效性能够得以实现主要取决了具体的课堂教学活动如何展开,教学过程
2、中的每一个环节的设计是否能够做好让学生主动学习、喜欢学习、高效学习。小学英语课堂是很多学生,尤其是一些农村地区学生刚开始接触英语学习的主要渠道,也是素质教育实施的主要阵地,所以,加大力度做好小学英语教学的高效课堂的构建工作是新课改背景下的一项重要举措。二、对高效课堂的再认识高效课堂指的是教师紧密结合教学活动的规律性和客观性,在有限的物力、精力和有限的时间投入条件下,获得最大化的教学效果,具体来讲这种最大化的效果要体现在以下几个方面:第一,有效果,主要指的是预期教学目标和教学活动的实际结果能够实现较高程度的吻合;第二,有效率,小学英语的教育教学过程是一项精神性质的生产活动过程,可以将教学效率理解
3、为教学效果和教学投入的比值,或者理解为有效教学时间与实际教学时间的比值,高效课堂的这两个比值都要尽可能的大,这才能成为高效率;第三,有效益,所谓的效益主要指的教学活动价值以及教学活动收益的实现,也就是能够让教学目标和特定个人与社会的教育需求实现较高程度的吻合。上述三点描述的就是高效课堂的内涵和实质,在高效课堂的构建过程中,我们要正确的认识到教学是一项有组织、有计划和有目标的活动,其生成过程需要教师的有效导引与干预以及学生的积极配合,只有各方面协调努力,才能切实提升课堂教学的有效性。三、导致小学英语课堂效率不高的常见问题与不足(一)教材使用不当1、缺乏对教材的研究,照本宣科问题严重随着新课标的出
4、台,小学英语教材也得到了更新换代,当前很多小学英语老师采取以不变应万变的方法,对于新教材的分析与研究工作不到位,不管是什么样的教材,什么种类的教材内容,整个课堂教学过程几乎都是照本宣科,让人感觉只是在“教教材”而不是真正的“用教材教”,这样的教学方法不但在目标上不明确,无法突出教学的难点与重点,而且随着小学英语教材的不断升级,还会导致很多教学任务无法得到高效的完成,从而影响整个小学英语课堂教学的效率。2、备课过程流于形式,缺乏对教材的理解很多学校在小学英语教学的备课环节中存在着比较严重的流于形式的问题,缺乏一定的规范性,尤其是一些集体备课的实效性非常差,很多老师在备课过程中都各自为战,还有部分
5、学校则将集体备课与分工备课等同起来,造成大家都是互相照搬一些现有的教案模板使得集体备课应有的优势无法得到充分的发挥,最终导致很多老板在实际教学过程中对于教材的使用经验不足或者缺乏必要的理解,面对教材无从下手,直接造成课堂教学效果的下降。(二)教学方法不当1、填鸭式教学,缺乏对学生的引导和激励 当前很多小学英语教学,尤其是一些农村地区的英语教学过程都是填鸭式的教育方式,吃一口喂一口,教师为学生做一切工作,而学生仅仅需要进行一些机械的写写、背背、读读等任务,长时间下来,很多学生只懂得听老师的安排和吩咐,而缺乏了必要的自主学习的积极性和基本学习能力。课堂效果自然也就无法得到提升。2、学生的空间受到过
6、多的占用很多小学英语老师在基本业务素质很高,课堂教学过程中善于滔滔不绝的讲解,导致很多时候英语课堂变成了老师一个人的独角戏,学生仅仅只有听的权利,最多也就是偶尔回答几个简单的问题,大部分时间都是“教”,“学”则被严重的忽视了,这种一言堂的教学方式显然也制约了课堂效果的提升。3、教学设计缺乏整体性 部分小学英语在教学过程中重视了对于学生参与课堂教学的引导工作,但是在相关教学环节中的设计要求太高,使得只有少部分学生可以得到预期的锻炼,于是就使得英语课堂教学成为少部分学生的表现舞台,大部分学生充当着观众的角色,课堂气氛也因此无法得到有效地改善,还有部分老师较为先进的小组合作形式的学习,但是在具体任务
7、分配过程中没有进行明确的要求,从而导致小组代言人这种问题的出现,尽管是小组学习,但是其实也只是少部分小组内部比较优异的学生的舞台,还有很多学生的学习任务没有得到明确的分配,这些制约了高效课堂的构建。(三)师资力量薄弱,教学设备欠缺 目前很多小学在英语教学的配备上还比较匮乏,且师资水平整体上参差不齐,尤其是在一些农村地区的小学中,英语教学并没有得到足够的重视,很多英语课程教学任务都由语文教学或者班主任兼任,且英语教学时间常常受其他课程的占用,再加上很多小学在英语教学的投入上非常欠缺,教学磁带、录音机等基本的英语教学设备都配备不齐,就更不谈语音教室等更大的投入了,学生在这样一个枯燥、不受重视的环境
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学英语 教学 高效 课堂 构建 策略 探析
限制150内