人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习C卷.doc

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1、人教版语文三年级下册第三组第12课想别人没想到的同步练习C卷人教版语文三年级下册第三组第12课想别人没想到的同步练习C卷 姓名:班级:成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础题 (共23题；共135分) 1.（2分）选择正确的读音填空。 chn chn 称职称赞 2.（3分）选词填空。 果然竟然 居然 二徒弟画了许多骆驼的头，比大徒弟多画了很多只骆驼。 这次考试，一向成绩很好的小明不及格。 小徒弟只画了两只骆驼，得到了画师的称赞。 3.（8分）照样子写词语。 密密麻麻：整理整理：4.（4分）用“然”字组4个词写在横线上，再填入下列句子中的横

2、线上。 然： 我正在做作业，听到有人叫门，我赶紧去开门。 现在我上课时认真听讲，学习成绩提高了。 海面上波涛汹涌的时候，海底很宁静。 这次考试取得了好成绩，但是也不能骄傲。 5.（5分）按课文想别人没想到的原文填空。 你们看这幅画，画上虽然骆驼，但它们在的群山里走着，谁也说不清会从山谷里走出，这不恰好表明有的骆驼吗？” 6.（10分）形近字组词 蚀 掠 拔 燎蹄浊 琼 钹 獠啼7.（12分）加偏旁组字，再组词。 出童若成高即8.（2分）把下列句子改成“被”字句。 画师把三个徒弟召集在一起。“被”字句：。 小明把我的书包拿走了。“被”字句：。 9.（4分）给下面划线字选择正确的读音。 既然Aj

3、Bj 非得Ad Bdi 夜阑Aln Bjin 瑟缩Ash Bs 10.（5分）把下面的句子写具体。 大徒弟画满了的骆驼。 二徒弟画了骆驼的头。 11.（8分）给下面的字加部首再组词。 走各路急12.（6分）比一比，组词语。 咽 涌 哀烟 通 衰13.（5分）下面的句子分别运用了哪种描写方法？请选一选。 A神态描写 B动作描写 C心理描写 D语言描写 E外貌描写 褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（ ） 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（ ） “亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”（

4、 ） 14.（10分）比一比，再组词。 召 绵 恰幅 恍招 棉 哈 福 咣15.（8分）看拼音，写词语。 zho j lu tuo lin min q f ru yn ru in qi ho d y chng zn qnshn 16.（3分）从想别人没想到的文中找出三个徒弟分别是怎样画骆驼的。 大徒弟。 二徒弟。 小徒弟。 17.（5分）把陈述句换成把字句 那只大虫被武松使尽气力按定。 焰火照得夜空光彩夺目。 18.（5分）连词成句 两个 恍然大悟 徒弟 画师 有位 三个 收了 徒弟 19.（6分）给多音字组词。 禁：jnjn数：shsh曲：qq20.（5分）通过学习想别人没想到的课文，收到了

5、什么启示？ 21.（4分）填空 没想到一直表现平平的他竟考上了第一名，他这次可真是。（用本单元学过的歇后语填空） 这次围棋比赛，我骄傲轻敌，最后败下阵来。哎，真是。（用本单元学过的歇后语填空） 我还积累了课外的一句谚语：。 渔夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集。 22.（5分）不改变原意，把下面句子换个说法。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 23.（10分）按要求改写句子。 （1）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？改成陈述句 （2）大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。缩句 二、 阅读题 (共2题；共37分) 24.（21分）课外阅读 看着正在燃烧的蜡烛，我不禁陷入了沉思。你看，蜡

6、烛通体洁白，不停地燃烧着，在这漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是 dun zn的，却又是高尚的。它照亮了别人，却牺牲了自己。老师的品质不也正像蜡烛一样吗？他们从不企求个人的名利和地位，埋头苦干，为培养接班人gng in毕生的精力。一些老师（ ）已经到了暮秋之年，（ ）他们还是如夕阳一样把生命的每一缕光都洒在祖国的繁花嫩叶上。他们像蜡烛一样，“油不尽，光不灭”，愿在有限的岁月，“燃烧”自己，放出光辉。我赞美蜡烛，更赞美老师。 （1）看拼音，写出横线处的词语。 （2）写出短文中括号里缺的关联词语。 （3）“蜡烛的高尚”是指。 （4）文章中“燃烧”用引号的作用是（ ）。 A .表示引用语言。 B

7、 .表示专用名词。 C .表示讽刺，嘲笑，说反话。 D .表示特殊含义。 （5）文章中“繁花嫩叶”是指；“油不尽，光不灭”中的“油”指，“光”指。 （6）这篇短文使你想起了哪一句赞美老师的古诗？ 25.（16分）阅读下文，回答问题 从前，有位画师收了三个徒弟。 有一天，画师把三个徒弟召集在一起，要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。 徒弟们想了一会儿，便拿起笔画了起来。 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟

8、多。 画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。看到画师称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。 画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？” 两个徒弟恍然大悟。 （1）我会根据字音写汉字。 ru hung 隐若现 然大悟 （2）我能把下列词语补充完整。 不断 然大 和色 （3）我能把下面的句子写得更生动。 从前，有位画师收了三个徒弟。 两只骆驼在群山里走着。 （4）为什么小徒弟的画最好？ 参考答案 一、 基础题 (共23题；共135分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 23-2、 二、 阅读题 (共2题；共37分) 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 24-5、 24-6、 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、 第 5 页 共 5 页