浙美版小学美术18映日荷花别样红教学设计(5).doc

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1、12345618 映日荷花别样红 教学设计1教学目标 1、了解荷花造型特点、欣赏与荷花有关的艺术作品以及人格精神的寓意,使学生了解中国画借物抒情的艺术表现形式。2、用水墨画、纸雕等表现形式创作有意境的荷花作品,感受艺术家所寄托的人格精神。3、通过欣赏创作等学习活动,激发学生热爱自然、热爱生活的情感,提高自己的生活品质。2学情分析 荷花,又名芙蓉、莲花,生于沼泽、池塘中。花为复瓣,以粉红及白色为多,娇艳而脱俗。荷花飘逸,碧叶摇曳,每在晨雾夕烟中,迎风带露,给人以潇洒、圣洁的感觉。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的景致更是吸引了古今中外无数的文人墨客。荷花自古以来有“花中君子”的美称,不论是在水

2、彩画还是中国画中,荷花都以它的风骨和姿态体现着中国传统文化中对美的阐释。与一般花卉相比,荷花确有独特之美,无论是花、叶、蕾、茎都有其独特韵味,甚至是河塘中的残枝败叶都会给人独特的美感,别有韵味的雅致、清秀、乖巧都赋予荷花灵气。张大千非常喜爱画荷花,他认为“中国画重在笔墨,而画荷是用笔用墨的基本功。”因此选择了荷花作为切入点,让学生学习并掌握中国画中的中、侧锋用笔及其提按等运笔的变化。同时,本课通过大量图片和优秀作品的欣赏,介绍荷花的造型特点以及人格精神的寓意,又从认识中国传统绘画的表现角度出发,引导学生了解中国传统绘画中笔墨表现的特点,体会笔墨的韵味,并能感受中国画托物言志的艺术特点。教学中教

3、师要组织学生展开讨论,得充分发表自己的意见,让学生主动欣赏、感受,从而丰富学生的视觉经验,促使学生感悟不同时间、不同环境下的荷花的意境美。同时了解祖国的民族文化艺术,进行继承和发扬。3重点难点 重点:学习用水墨画等多种形式表现荷花。难点:能创作一幅有意境的荷花艺术作品。4教学过程 活动1【导入】映日荷花别样红 一、谈话导入,导出课题师:大家好,课间我已经认识了我们班同学,今天由我给大家上一节美术,课题是映日荷花别样红(板书)师:荷花出淤泥而不染,濯青莲而不妖,是人们喜爱的植物。有许多文学作品描写荷花如这节课的课题就取自宋杨万里的晓出净慈寺送林子方,也有许多美术作品表现荷花,特别是我们中国的传统

4、绘画国画,活动2【活动】映日荷花别样红 自学视频,初学画荷1、师:现在我请来了一位画荷高手,让他帮助我们学习荷花,就是网络视频。同学们带着下面任务向他学习。(ppt出示范问题)1、认识荷花,有哪些部分组成?2、书空画荷,用干毛笔在空中与画家一起,画荷花。(播放视频)师:荷花有那几个部分构成,请大家一起说。生:叶、花、干(板书)2、师:那么如何把这些这几个部分组合在一起呢?形成一幅漂亮的荷花图呢,请大家一起欣赏名家和同学的作品,欣赏后试着一幅荷花图。(ppt播放作品)3、生试画荷花4、师:看来我们班级的同学自学能力不错,都能完成老师的任务,现在请大家给自己或同学的作品打打分,评一下,那些画得好,那些还感觉有问题。活动3【练习】映日荷花别样红 三、技法演示、深入体会1、师:下面老师也跟大家一起画一画荷花。(师示范)边画边讲解(1)、起笔之间先要在画纸打下一腹稿,想一想准备画什么,画在什么部位。用笔,与用墨,要有对比。面、线、点的结合。在示范一朵荷花的画法之后,讲解常见的构图法,而后将范画画完整。提问:中国画画好后还要加上什么?生:落款、印章2、再次欣赏名家作品,说一下,你觉得哪里值得你学习。123456