牛顿第一第三定律.ppt

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1、牛顿第一第三定律现在学习的是第1页，共73页教材案现在学习的是第2页，共73页考纲传真考情总结备考建议1.牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用2.超重和失重1.从考查的力度来看:本单元内容在新课标高考中占有重要地位,每年都有高考题出现,且所占分值较高2.从考查内容来看:新课标高考题注重在一定的物理情境下理解及运用牛顿运动定律,并在应用过程中培养1.重视牛顿运动定律与运动学公式相结合,会根据具体问题选取合适的研究对象并对其进行受力分析.2.灵活运用假设法、极限法、整体法和隔离法等思维方法,做到具体问题具体分析,避免思维定势的负现在学习的是第3页，共73页3.实验:验证牛顿运动定律分析实际问题、进行综

2、合判断和推理的能力.3.从题型上看:单独考查本单元的题目多为选择题,难度不大;与曲线运动、电磁学相结合的题目多为计算题,属于中档题.面影响.3.预计在2014年新课标高考中,牛顿运动定律与曲线运动、电磁学等知识点综合起来,以实际生活、生产和科学实验中有关问题为命题背景,突出表现物理知识在生活中的应用命题趋势强烈,同时对与v-t图象相结合的问题要予以足够的关注.现在学习的是第4页，共73页第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律知识诠释思维发散知识诠释思维发散现在学习的是第5页，共73页1.内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.2.适用条件(1)宏观、低速

3、运动的物体.(2)物体处于惯性参考系中.3.意义(1)揭示了一切物体都具有惯性,因此牛顿第一定律又称为惯性定律.现在学习的是第6页，共73页(2)揭示了运动和力的关系:力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动的原因,即力是产生加速度的原因.4.惯性(1)定义:物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质.(2)对惯性的理解惯性是物体的固有属性,即一切物体都有惯性,与物体的受力情况及运动情况无关.现在学习的是第7页，共73页物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式表现出来.惯性与物体是否受力、怎样受力无关,与物体是否运动、怎样运动无关,与物体所处的地理位置无关,惯性的大小仅由质量决定.质

4、量是物体惯性大小的唯一量度,质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小.说明:同一个物体,往往认为速度大的较难停下来,是因为惯性大,速度小的较易停下来,是因为惯性小,其实同现在学习的是第8页，共73页一物体质量一样,惯性相同,之所以这样认为,是因为速度大的物体需较长时间停下来,把所需时间长误认为难了.三、牛顿第三定律1.内容:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上.2.公式:F=-F.说明:作用力和反作用力具有同时性,它们总是同时产生、同时消失、同种性质,作用在不同的物体上,各现在学习的是第9页，共73页产生其效果,不会相互抵消.作用力与反作用力的关系与物体的运动

5、状态无关.借助于牛顿第三定律,可以变换研究对象,把对一个物体的受力分析过渡到对另一个物体的受力分析.3.作用力、反作用力与平衡力的区别现在学习的是第10页，共73页内容作用力和反作用力二力平衡受力物体作用在两个相互作用的物体上作用在同一物体上现在学习的是第11页，共73页依赖关系相互依存,不可单独存在无依赖关系,撤除一个,另一个依然存在,只是不再平衡叠加性两力作用效果不可抵消,不可叠加,不可求合力两力作用效果可相互抵消,可叠加,可求合力,合力为零现在学习的是第12页，共73页力的性质一定是同性质的力可以是同种性质的力,也可以不是现在学习的是第13页，共73页1.理想实验有时更能深刻地反映自然规

6、律.伽利略设想了一个理想实验(如图所示),其中有一个是经验事实,其余的都是推论.减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度;两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度;继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持续的匀速运动.现在学习的是第14页，共73页(1)请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列(只要填写序号即可).(2)在上述的设想步骤中,有的属于可靠的事实,有的则是理想化的推论.下列关于事实和推论的分类正确的是()A.是事实,是推论B.是事实,是推论C.是事实,是推论现在学习的是第

7、15页，共73页D.是事实,是推论【解析】伽利略在可靠的实验事实基础上作了合理的逻辑推理,从而得出了正确结论.由实验可知是可靠的物理事实,因而放在首位;是在斜面上无摩擦力时的情景设想,而最后推理得到(在水平面上的理想结果),因而正确的顺序是,选项B也是正确的.【答案】B现在学习的是第16页，共73页2.下面说法正确的是()A.惯性是只有物体在匀速运动或静止时才表现出来的性质B.物体的惯性是指物体不受外力作用时仍保持原来直线运动状态或静止状态的性质C.物体不受外力作用时保持匀速直线运动状态或静止状态,有惯性;受外力作用时,不能保持匀速直线运动状态或静止状态,因而就无惯性D.惯性是物体的属性,与运

8、动状态和是否受力无关现在学习的是第17页，共73页【解析】惯性与物体的运动状态无关,选项A错误;惯性是物体保持原来的运动状态,与是否受力无关,选项B、C错误;惯性是物体的属性,与运动状态和是否受力无关,选项D正确.【答案】D现在学习的是第18页，共73页3.物体静止于水平桌面上,则()A.桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力,这两个力是一对平衡力B.物体所受的重力与桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力C.物体对桌面的压力就是物体的重力,这两个力是同一种性质的力D.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力现在学习的是第19页，共73页【解析】桌面对物体的支持力与物体的重力是一对平衡力

9、,大小相等,方向相反,选项A正确,选项B错误;物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作用力与反作用力,选项D错误;物体对桌面的压力大小等于物体的重力,是两种不同性质的力,选项C错误.【答案】A现在学习的是第20页，共73页4.甲、乙两人发生口角,甲打了乙的胸口一拳致使乙受伤,法院判决甲应支付乙的医疗费.甲狡辩说:我打了乙一拳,根据牛顿第三定律,作用力与反作用力大小相等,乙对我也有相同大小的作用力,所以乙并没有吃亏.那么这一事件判决的依据是()A.甲打乙的力大于乙对甲的作用力,判决甲付给乙的医疗费B.甲打乙的力大小等于乙对甲的作用力,但拳头的承受力大于胸口的承受力,所以乙受伤而甲未受伤,甲又

10、主现在学习的是第21页，共73页动打乙,故判决甲支付乙的医疗费C.甲打乙的力大小等于乙对甲的作用力,甲的拳头和乙的胸口受伤的程度不同,甲轻而乙重,故判决甲支付乙的医疗费D.由于是甲用拳打乙的胸口,所以甲对乙的力远大于乙胸对甲拳的作用力,故判决甲支付乙的医疗费【解析】根据牛顿第三定律,力的作用是相互的,甲打乙的同时,乙也有等大的反作用力作用于甲.但是甲的拳头的承受能力要比乙的胸口的承受能力大得多,所现在学习的是第22页，共73页以乙受伤而甲没有受伤.甲主动打乙,因此判决甲支付乙的医药费是正确的,甲不支付医药费的观点是错误的.综上所述B正确.【答案】B现在学习的是第23页，共73页核心突围技能聚合

11、一、牛顿第一定律的理解牛顿第一定律不是实验定律,无法用实验直接验证,但它是来源于大量实验的基础之上的,是一个理想实验定律,是一种科学的抽象思维方法.它描述的是物体的运动与受力的关系,说明了力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因.牛顿第一定律的内容包含两层含义,说明了物体所处的两种状态(保持的状态和变化的状态)与物体受力的关系,即：不受力或所受外力之和为零时,物体处于保持状态,运动状态不变；物体受到外力且外力之和不为零时,物体处于变化状态,运动状态一定发生改变现在学习的是第24页，共73页典例1下列说法中正确的是()A.物体在不受外力作用时,保持原有运动状态不变的性质叫惯性,故牛顿

12、运动定律又叫惯性定律B.牛顿第一定律仅适用于宏观物体,只可用于解决物体的低速运动问题C.牛顿第一定律是牛顿第二定律在物体的加速度a=0条件下的特例D.伽利略根据理想实验推出,如果没有摩擦,在水平面现在学习的是第25页，共73页上的物体,一旦具有某一个速度,将保持这个速度继续运动下去【名师点金】解答本题应把握以下两点:明确牛顿第一定律的适用条件和物理意义;明确牛顿第一定律和牛顿第二定律的区别.【规范全解】牛顿第一定律表明,物体在不受外力作用时,保持原有运动状态不变的性质叫惯性,故牛顿第一定律又叫惯性定律,A错误;牛顿运动定律都是在宏观、低速的情况下得出的结论,在微观、高速的情况现在学习的是第26

13、页，共73页下不成立,B正确;牛顿第一定律说明了两点含义,一是所有物体都有惯性,二是物体不受力时的运动状态是静止或匀速直线运动,牛顿第二定律并不能完全包含这两点意义,C错误;伽利略的理想实验是牛顿第一定律的基础,D正确.【答案】BD现在学习的是第27页，共73页动状态改变的难易程度上的不同.惯性是物体的固有属性,与物体所在的位置、运动状态、是否受力、速度大小等因素均无关,任何物体都具有惯性.惯性大小的唯一量度是物体的质量,物体的质量越大,惯性就越大,运动状态就越难改变.二、对惯性的理解物体不受外力作用时,有保持静止或匀速直线运动状态的性质;物体受到外力作用时其惯性大小表现在运现在学习的是第28

14、页，共73页典例2就一些实际生活中的现象,某同学试图从惯性角度加以解释,其中正确的是()A.采用了大功率的发动机后,某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度.这表明,可以通过科学技术使小质量的物体获得大惯性B.射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透,这表明它的惯性小了C.货运列车运行到不同的车站时,经常要摘下或加挂一些车厢,这会改变它的惯性现在学习的是第29页，共73页D.摩托车转弯时,车手一方面要控制适当的速度,另一方面要将身体稍微向里倾斜,通过调控人和车的惯性达到行驶的目的【名师点金】惯性是物体的固有属性,与物体的运动状态,是否受力等无关,质量是惯性大小的

15、唯一量度.【规范全解】采用了大功率的发动机后,某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度,原因是功率变大了,但惯性不变,A错;射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不现在学习的是第30页，共73页透,原因是子弹具有的动能过小,但惯性不变,B错;货运列车运行到不同的车站时,经常要摘下或加挂一些车厢,列车的质量改变了,当然它的惯性也就改变了,C正确;摩托车转弯时,车手一方面要控制适当的速度,另一方面要将身体稍微向里倾斜,调控人和车的重心位置,但整体的惯性不变,D错.【答案】C现在学习的是第31页，共73页相同点:同大小、同时性、同性质、同直线;三个不同点:方向相反、作用

16、在不同物体上、可以产生不同的作用效果.作用力和反作用力同平衡力一样大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,但作用力和反作用力并不是平衡力,作用力和反作用力是作用在两个不同的物体上,且性质相同,而平衡力是作用在同一个物体上,使物体处于平衡状态.三、牛顿第三定律的理解牛顿第三定律反映了作用力与反作用力的关系,四个现在学习的是第32页，共73页典例3如图所示,马用力拉马车在平直的路上运动,下列说法正确的是()A.马能拉着马车向前是因为马对马车的拉力大于马车对马的拉力B.马先对马车施加拉力,然后才产生马车对马的拉力C.匀速前进时,马对马车的拉力大小等于马车向后拉马的力;加速前进时,马向前拉马车的力大于

17、马车向后拉马的力现在学习的是第33页，共73页D.加速前进时,是因为马对马车的拉力大于地面对马车的摩擦阻力;马加速是因为地面对马向前的作用力大于马车对它的拉力【名师点金】作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,与运动状态无关.【规范全解】选项分析如下:现在学习的是第34页，共73页选项诊断结论A马对马车的拉力与马车对马的拉力是作用力和反作用力,一定等大、反向错误现在学习的是第35页，共73页B作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失错误C作用力与反作用力等大、反向,和物体的运动状态无关错误现在学习的是第36页，共73页D加速前进时,是因为马对马车的拉力大于地面对马车的摩擦阻力;马加速是

18、因为地面对马向前的作用力大于马车对它的拉力正确【答案】D现在学习的是第37页，共73页变式一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环.箱与杆的质量为M，环的质量为m,如图甲所示.已知环沿杆匀加速下滑时，环与杆间的摩擦力大小为f，则此时箱对地面的压力大小为多少？甲现在学习的是第38页，共73页【解析】环在竖直方向上的受力情况如图乙所示,受重力mg及箱子中的杆给它的竖直向上的摩擦力f,根据牛顿第三定律,环应给杆一个竖直向下的摩擦力f,故箱子竖直方向上的受力图如图丙所示,受重力Mg、地面对它的支持力N以及环给它的摩擦力f,由于箱子处于平衡状态,可得N=f+Mg.【答案】f+Mg现

19、在学习的是第39页，共73页A.四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快,这说明物体受的力越大,速度就越大B.一个运动的物体,如果不再受力了,它总会逐渐停下来,这说明静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态”16世纪末,伽利略用实验和推理,推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论,开启了物理学发展的新纪元.下列说法中,与亚里士多德观点相反的是现在学习的是第40页，共73页C.两物体从同一高度自由下落,较重的物体下落较快D.一个物体维持匀速直线运动,不需要力【解析】亚里士多德的多数结论来自观察,当时并没有考虑到摩擦力的作用,所以许多结论都是错误的.根据我们现在所学的内容,力是改变物体

20、运动状态的原现在学习的是第41页，共73页因,而不是维持物体运动状态的原因.所以A、B、C都是他的观点,而D不是.在分析时,由于看前面的例子而易选择A、B、C中的一个,应该看后面的说明.【答案】D现在学习的是第42页，共73页2.下列对运动的认识不正确的是()A.亚里士多德认为必须有力作用在物体上,物体才能运动,没有力的作用,物体就静止B.伽利略认为如果完全排除空气的阻力,所有的物体将下落得同样快C.牛顿认为力不是维持物体运动的原因,而是改变物体速度的原因D.伽利略根据理想实验推论出,若没有摩擦,在水平面上运动的物体将保持其速度继续运动下去现在学习的是第43页，共73页【解析】从现在的观点看亚

21、里士多德认为力是维持物体运动状态的原因的结论是错误的,伽利略和牛顿对力和运动的认识是正确的.选项A错误.【答案】A现在学习的是第44页，共73页3.在水平路面上有一辆匀速行驶的小车,车上固定一盛满水的碗.现突然发现碗中的水洒出,水洒出的情况如图所示,则关于小车在此种情况下的运动叙述正确的是()A.小车匀速向左运动B.小车可能突然向左加速运动C.小车可能突然向左减速运动D.小车可能突然向右减速运动现在学习的是第45页，共73页的水由于惯性仍保持原有的速度,则水会向右洒出,故B正确;如果小车正向右匀速运动,突然减速,碗中的水由于惯性仍保持原来的速度,则水会向右洒出,故D正确.【答案】BD【解析】如

22、果小车正在向左匀速运动,突然加速,碗中现在学习的是第46页，共73页4.用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验,点击实验菜单中“力的相互作用”.如图甲所示,把两个力探头的挂钩钩在一起,向相反方向拉动,观察显示器屏幕上出现的结果(如图乙所示).观察并分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线,得到下列的实验结论中,正确的是()现在学习的是第47页，共73页D.作用力与反作用力方向相反【解析】屏幕上显示的是两个力探头挂钩之间的相互作用力,两力的施力物体和受力物体正好相反;由于力是矢量,故两力虽大小相等,但方向相反,故选项C、D正确.【答案】CDA.作用力与反作用力时刻相等B.作用力与反作用

23、力作用在同一物体上C.作用力与反作用力大小相等现在学习的是第48页，共73页基础角度思路一、选择题(本题共10小题,每小题6分,共60分)现在学习的是第49页，共73页1.(基础再现)下列对运动现象的解释中正确的是()A.急刹车时,车上的乘客由于惯性一样大,所以倾倒的方向都相同B.质量大的物体运动状态不容易改变,是由于物体的质量大,惯性也就大的缘故C.在拉力作用下,车能匀速前进;撤去拉力,小车会停下来,所以力是维持物体运动状态的原因D.向上抛出的物体,由于惯性,所以向上运动,以后由于现在学习的是第50页，共73页重力作用,惯性变小,所以速度也越来越小【解析】车上乘客的质量不同,惯性不同,A错;

24、撤去拉力后小车会停下来,是因为受到了摩擦力的缘故,C错;惯性的大小只取决于物体的质量,与其他因素无关,B对、D错.【答案】B现在学习的是第51页，共73页2.(基础再现)了解物理规律的发现过程,学会像科学家那样观察和思考,往往比掌握知识本身更重要.下列有关说法符合物理学发展事实的是()A.亚里士多德提出重的物体比轻的物体下落得快,是没有事实依据凭空猜想出来的B.牛顿通过大量的实验验证了牛顿第一定律的正确性C.不管是在宏观低速还是微观高速的情况下,牛顿运动定律都适用D.伽利略理想斜面实验推理得出:力不是维持物体运动现在学习的是第52页，共73页的原因【解析】亚里士多德是根据日常生活中的现象得出结

25、论的,不是凭空猜想,A错;牛顿第一定律是无法通过实验验证的,B错;牛顿运动定律只适用于宏观低速问题,C错.【答案】D现在学习的是第53页，共73页3.(基础再现)对于牛顿第三定律的理解,下列说法中正确的是()A.当作用力产生后,再产生反作用力;当作用力消失后,反作用力才慢慢消失B.弹力和摩擦力都有反作用力,而重力没有反作用力C.甲物体对乙物体的作用力是弹力,乙物体对甲物体的作用力可以是摩擦力D.作用力和反作用力在任何情况下都不会平衡现在学习的是第54页，共73页【解析】作用力和反作用力具有四相同:同大小、同时性、同直线、同性质,故选项A和选项C错误;作用力和反作用力还具有三不同:方向相反、作用

26、在不同的物体上、可以产生不同的作用效果,故作用力和反作用力不能叠加求合力,也不能相互抵消,故选项D正确;力是物体间的相互作用,任何作用力都有它的反作用力,物体重力的反作用力是物体对地球的吸引力,故选项B错误.【答案】D现在学习的是第55页，共73页4.(基础再现)如图所示,两个物体静止在一辆足够长的表面光滑的平板车上并随车一起在水平方向做匀速直线运动,当车突然静止时,这两个物体在车上(不考虑空气阻力)()A.一定不相碰B.一定相碰C.若两物体质量相等,一定相碰D.若两物体质量不相等,一定不相碰【解析】惯性是指物体保持原来运动状态的性质.题现在学习的是第56页，共73页目中已知两物体放在表面光滑

27、的平板车上随车一起做匀速直线运动,这就告诉我们两点:一是物体在水平方向上不受任何力的作用;二是物体的运动情况(速度大小和方向)相同.当平板车突然停止时,因为两物体都不受外力作用,所以运动状态都不发生改变,由于惯性,两物体都将保持原来的运动状态继续向前运动,而物体质量的大小仅仅表示物体惯性的大小,即表示改变其运动状态的难易程度.既然物体的运动状态不发生改变,质量在这里就没有作用,故两物体在车上是不会相碰的.故选A.【答案】A现在学习的是第57页，共73页5.(视角拓展)在2010年温哥华冬奥会上,申雪和赵宏博以完美的艺术表演赢得了双人滑比赛的金牌,这也是该届冬奥会中国队的首枚金牌.在滑冰表演刚开

28、始时,他们都静止不动.随着优美音乐的响起,相互猛推一下后,他们分别向相反方向运动.假定两个人的冰刀与冰面间的动摩擦因数相同,已知申雪在冰上滑行的距离比赵宏博远,这是因为()A.刚分开时,申雪的初速度大于赵宏博的初速度B.分开后,申雪的加速度的大小大于赵宏博的加速度的现在学习的是第58页，共73页大小C.推的过程中,申雪推赵宏博的力小于赵宏博推申雪的力D.推的过程中,申雪推赵宏博的时间小于赵宏博推申雪的时间【解析】由于两人的冰刀与冰面间的动摩擦因数相同,所以两个因摩擦而产生的加速度大小相等,B错误;申雪在冰面上滑行的距离远,由v2=2as知刚分开时申雪的初速度大于赵宏博的初速度,A正确;申雪和赵

29、宏现在学习的是第59页，共73页博间的推力是一对作用力和反作用力,由牛顿第三定律可知,作用力大小和作用时间都相等,故C、D错误.【答案】A现在学习的是第60页，共73页6.(视角拓展)按照我国载人航天“三步走”发展战略,我国于2011年先后发射了“天宫一号”和“神舟八号”,实施首次空间飞行器无人交会对接实验.下面关于飞船和火箭上天情况的叙述正确的是()A.火箭尾部向外喷气,喷出的气体对火箭产生一个向上的推力B.火箭受的推力是由于喷出的气体对空气产生一个作用力,空气的反作用力作用于火箭而产生的C.火箭脱离大气层后,由于没有了空气,火箭虽向后喷现在学习的是第61页，共73页气也不会产生推力D.飞船

30、进入轨道后,和地球间存在一对作用力和反作用力【解析】火箭尾部向外喷气,给喷出的气体一个作用力,而喷出的气体给火箭一个反作用力,火箭就是因为受到这个反作用力,才克服阻力向前飞行的,A正确;飞船进入轨道后,与地球间存在相互吸引的作用力,选项D正确.【答案】AD现在学习的是第62页，共73页7.(高度提升)如图所示,一铁块m被竖直悬挂着的磁性黑板紧紧吸住不动.下列说法错误的是()A.铁块受到四个力作用,其中有三个力的施力物体是黑板B.铁块与黑板间在水平方向上有两对相互作用力C.铁块受到的磁力和弹力是互相平衡的两个力D.磁力大于弹力,黑板才能吸住铁块不动现在学习的是第63页，共73页和摩擦力的作用,后

31、三个力的施力物体都是黑板,故黑板与铁块间有三对相互作用力,水平方向上两对,竖直方向上一对.黑板在水平方向上受到的两个力相互平衡,竖直方向上受到的两个力相互平衡.故只有选项D错误.【答案】D【解析】铁块受到重力、黑板对铁块的磁力、弹力现在学习的是第64页，共73页8.(视角拓展)如图所示,猎人非法猎猴,用两根轻绳将猴子悬于空中,猴子处于静止状态,以下相关说法正确的是()A.猴子受到三个力的作用B.绳拉猴子的力和猴子拉绳的力相互平衡C.地球对猴子的引力与猴子对地球的引力是一对作用力与反作用力D.人将绳子拉得越紧,猴子受到的合力越大现在学习的是第65页，共73页【解析】猴子静止在空中时,受到两边绳子

32、的拉力和重力,共三个力的作用,选项A正确;绳拉猴子与猴子拉绳的力属于作用力与反作用力,选项B错误;地球对猴子的引力与猴子对地球的引力是一对作用力与反作用力,选项C正确;不管绳子怎样被拉紧,猴子只要处于静止状态,受到的合力就为零,选项D错误.【答案】AC现在学习的是第66页，共73页9.(高度提升)如图所示,跳水运动员最后踏板的过程可以简化为下述模型:运动员从高处落到处于自然状态的跳板上,随跳板一同向下做变速运动到达最低点,然后随跳板反弹.下列说法正确的是()A.达到最低点后运动员能被弹起,是因为跳板对他的作用力大于他对跳板的作用力B.运动员与跳板接触的全过程中既有超重状态又有失重状态C.达到最

33、低点后运动员能被弹起,是因为跳板对他的作现在学习的是第67页，共73页用力大于他的重力D.运动员把跳板压到最低点时,所受外力的合力为零【解析】跳板对人的作用力和人对跳板的作用力是一对作用力与反作用力,大小相等,A错;在跳板形变较小时,运动员加速度方向向下,处于失重状态,当跳板对运动员的弹力大于重力时,运动员加速度向上,处于超重状态,B正确;运动员在最低点时,跳板对他的作用力大于他的重力,故在最低点运动员的加速度不为零,C正确、D错误.【答案】BC现在学习的是第68页，共73页10.(高度提升)如图所示,一足够长的木板静止在光滑水平面上,一物块静止在木板上,木板和物块间有摩擦.现用水平力向右拉木

34、板,当物块相对木板滑动了一段距离但仍有相对运动时,撤掉拉力,此后木板和物块相对于水平面的运动情况为()A.物块先向左运动,再向右运动B.物块向右运动,速度逐渐增大,直到做匀速运动C.木板向右运动,速度逐渐减小,直到做匀速运动D.木板和物块的速度都逐渐减小,直到为零现在学习的是第69页，共73页【解析】对于物块,由于运动过程中与木板存在相对滑动,且始终相对木板向左运动,因此木板对物块的摩擦力向右,所以物块相对地面向右运动,且速度不断增大,直至相对静止而做匀速直线运动,B正确;对于木板,由作用力与反作用力可知,木板受到物块给它的向左的摩擦力作用,则木板的速度不断减小,直到二者相对静止,而做匀速直线

35、运动,C正确;由于水平面光滑,所以不会停止,D错误.【答案】BC现在学习的是第70页，共73页二、计算题(本题共2小题,共40分)11.(高度提升)(20分)有一仪器中的电路如图所示,其中M是质量较大的一个金属块,两端与弹簧相连接,将仪器固定在一辆汽车上,当汽车急刹车时,哪只灯亮?当汽车启动时,哪只灯亮?为什么?现在学习的是第71页，共73页【解析】汽车急刹车时,红灯亮.(5分)当汽车刹车时,金属块由于惯性继续保持向前的运动状态,因此碰上前面的弹簧,接通红灯的回路,故红灯亮.(5分)汽车启动时,绿灯亮.(5分)现在学习的是第72页，共73页当汽车启动时,金属块由于惯性继续保持原来的静止状态,因此碰上后面的弹簧,接通绿灯的回路,故绿灯亮.(5分)【答案】汽车急刹车时,红灯亮汽车启动时,绿灯亮现在学习的是第73页，共73页