认知过程之感知觉幻灯片.ppt

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1、认知过程之感知觉第1页，共58页，编辑于2022年，星期三第2页，共58页，编辑于2022年，星期三第3页，共58页，编辑于2022年，星期三第4页，共58页，编辑于2022年，星期三第5页，共58页，编辑于2022年，星期三第6页，共58页，编辑于2022年，星期三本章概要本章概要v人如何感知丰富多彩的大千世界？人如何感知丰富多彩的大千世界？v我们看到的是真实的么？我们看到的是真实的么？v知觉的基本特性是什么呢？知觉的基本特性是什么呢？v感知规律是如何应用在教学中呢？感知规律是如何应用在教学中呢？第7页，共58页，编辑于2022年，星期三一、感觉与知觉的概述一、感觉与知觉的概述（一）什么是感

2、觉、知觉（一）什么是感觉、知觉1.什么是感觉什么是感觉定义：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。红色的、红色的、圆圆的圆圆的光滑的、光滑的、有重量有重量香味香味甜的甜的第8页，共58页，编辑于2022年，星期三v感觉的特点：感觉的特点：v1.感觉反映的是当前的、直接接触到的客观事物，而不是过去的或间接的事物。v2.感觉反映的是客观事物的个别属性，而不是事物的整体。通过感觉人们只能知道事物的声音、形状、色彩等个别属性，还不能把这些属性整合起来整体地反映客观事物。v感觉的意义：感觉的意义：v感觉是认识过程的最初级阶段。人们对客观世界的认识常常是从认识客观事物的一些简单属性开始的。v

3、一切较复杂、较高级的心理现象如知觉、记忆、思维等都是在感觉基础上产生的。第9页，共58页，编辑于2022年，星期三v感觉的种类（根据性质）感觉的种类（根据性质）v 外部感觉：外部感觉：v 视觉视觉v 听觉听觉v 味觉味觉v 嗅觉嗅觉v 皮肤觉（温觉、冷觉、触觉和痛觉）皮肤觉（温觉、冷觉、触觉和痛觉）v 内部感觉：内部感觉：v 运动觉运动觉v 平衡觉平衡觉v 内脏感觉内脏感觉第10页，共58页，编辑于2022年，星期三v2.什么是知觉什么是知觉v定义：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。红色的、红色的、圆圆的圆圆的有重量、有重量、光滑的光滑的香味香味甜的甜的“苹果苹果”第11页，

4、共58页，编辑于2022年，星期三v知觉的特点：知觉的特点：v第一，知觉是以生理机制为基础的纯粹心理活动，它们是在感觉的基础上对物体的各种属性加以综合和解释的过程，表现出人的主观因素的参与；v第二，知觉对事物不同部分及其相互关系的综合的、整体的反映；v第三，知觉是在多种分析器协同活动参与下对事物整体属性整合的结果。第12页，共58页，编辑于2022年，星期三知觉的种类v根据知觉信息的来源不同，可以将知觉分为视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉、触知觉。v根据知觉对象的空间、时间和运动特性来划分：空间知觉、时间知觉和运动知觉。v根据知觉是否与客观事物相符合，可划分：正确知觉、模糊知觉和错觉。v按照知觉

5、对象是物体还是人，可以将知觉分为物体知觉和社会知觉第13页，共58页，编辑于2022年，星期三错觉第14页，共58页，编辑于2022年，星期三第15页，共58页，编辑于2022年，星期三其实一样大哦！第16页，共58页，编辑于2022年，星期三第17页，共58页，编辑于2022年，星期三第18页，共58页，编辑于2022年，星期三第19页，共58页，编辑于2022年，星期三第20页，共58页，编辑于2022年，星期三第21页，共58页，编辑于2022年，星期三错觉第22页，共58页，编辑于2022年，星期三（二）感觉与知觉的关系（二）感觉与知觉的关系v1.1.感觉与知觉的相互联系感觉与知觉的相

6、互联系v（1）感觉与知觉所反映的是事物的个别属性和整体属性，都是对具体事物的现象或外在形象的反映，反映具体的、直观的、外在的。v（2）感觉是知觉形成的基础，知觉是感觉的进一步深化。v2.2.感觉与知觉的区别感觉与知觉的区别v感觉反映的是对事物个别属性；而知觉反映的是对事物的整体属性及其外部关系。v知觉不是感觉的简单集合。第23页，共58页，编辑于2022年，星期三二、感觉的一般规律v（一）感受性与感觉阈限（一）感受性与感觉阈限v感受性：感觉器官对适宜刺激的感受能力。感受性通常是用感觉阈限来度量的。v1、绝对感受性与绝对感觉阈限v绝对感受性:人感觉到最小的客观刺激量的能力。v绝对感觉阈限：刚刚能

7、感觉到的最小刺激量。v二者的关系：绝对感受性与绝对感觉阈限在数量上成反比关系。E=1/R（E代表绝对感受性，R代表绝对感觉阈限）第24页，共58页，编辑于2022年，星期三v2、差别感受性与差别感觉阈限v差别感受性：是对两个刺激量强度差别的感觉能力。v差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量。v二者之间的关系：差别感受性与差别感觉阈限在数量上成反比关系。K=I/I（I/I代表增加或减少的刺激量，I代表原有刺激量）。第25页，共58页，编辑于2022年，星期三v（二）感受性变化规律v1、感觉适应感觉适应v同一感受器，由于刺激物对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象。（

8、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”-嗅觉适应；视觉适应：明适应和暗适应）v2、感觉对比、感觉对比v同一感受器接受不同刺激而使感受性发生变化的现象。v3、联觉、联觉v联觉是指一种感觉引起另一种感觉的现象。第26页，共58页，编辑于2022年，星期三第27页，共58页，编辑于2022年，星期三同时对比第28页，共58页，编辑于2022年，星期三v“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”v “微风过处，送来缕缕的清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”朱自清 荷塘月色第29页，共58页，编辑于2022年，星期三三、知觉的特性三、知觉的特性v1.知觉的选

9、择性知觉的选择性v2.知觉的整体性知觉的整体性v3.知觉的理解性知觉的理解性v4.知觉的恒常性知觉的恒常性第30页，共58页，编辑于2022年，星期三（一）知觉的选择性（一）知觉的选择性v 作用于人的客观事作用于人的客观事物是十分纷繁多样的，物是十分纷繁多样的，在一定的时间内，人在一定的时间内，人总是有总是有选择的以少数选择的以少数事物事物作为知觉的对作为知觉的对象，把他们从背景象，把他们从背景中中区分区分出来，对他出来，对他们做出们做出清晰清晰的反映。的反映。知觉的这种特性即为知觉的这种特性即为知觉的选择性。知觉的选择性。第31页，共58页，编辑于2022年，星期三第32页，共58页，编辑于

10、2022年，星期三第33页，共58页，编辑于2022年，星期三第34页，共58页，编辑于2022年，星期三第35页，共58页，编辑于2022年，星期三v影响知觉的选择性的因素v（1）刺激物本身的特点）刺激物本身的特点v A.刺激物的对比关系v B.刺激物的强度v C.刺激物的新颖性v D.刺激物的变化第36页，共58页，编辑于2022年，星期三v（2）知觉者的主观状态）知觉者的主观状态v A.人的需要和兴趣。v B.人的情绪和精神状态v C.人的知识和经验v D.人的活动目的任务第37页，共58页，编辑于2022年，星期三v思考：知觉选择性的应用？v 军事伪装v 交通标志设计v 工业产品设计与

11、检查v 教师教学v 第38页，共58页，编辑于2022年，星期三v1.什么是感觉什么是感觉v定义：人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。第39页，共58页，编辑于2022年，星期三（二）知觉的整体性（二）知觉的整体性v知觉的对象由不同知觉的对象由不同的部分组成，有不的部分组成，有不同的属性，但我们同的属性，但我们并不把它感知为个并不把它感知为个别孤立的部分，而别孤立的部分，而总是把它知觉为一总是把它知觉为一个有机的整体。知个有机的整体。知觉的这种特性称为觉的这种特性称为知觉的整体性。知觉的整体性。第40页，共58页，编辑于2022年，星期三 1.接近原则接近原则v在时间或在时

12、间或空间上接空间上接近部分容近部分容易形成一易形成一个整体。个整体。第41页，共58页，编辑于2022年，星期三 2.相同或相似原则相同或相似原则v在其它方在其它方面的特点面的特点相同的条相同的条件下，相件下，相似的部分似的部分容易被看容易被看作一个整作一个整体。体。第42页，共58页，编辑于2022年，星期三 3.连续性原则连续性原则v凡具有凡具有连续性连续性或共同或共同运动方运动方向的刺向的刺激容易激容易被看成被看成一个整一个整体。体。第43页，共58页，编辑于2022年，星期三 4.完整倾向法则完整倾向法则知觉印象随知觉印象随着环境情况着环境情况而出现可能而出现可能有的最完善有的最完善的

13、形式。闭的形式。闭合仅是完整合仅是完整倾向的特例。倾向的特例。第44页，共58页，编辑于2022年，星期三主观轮廓主观轮廓这种刺激本这种刺激本身没有轮廓，身没有轮廓，而在知觉经而在知觉经验中却显示验中却显示“无中生有无中生有”的轮廓，的轮廓，称为主观轮称为主观轮廓。廓。第45页，共58页，编辑于2022年，星期三 不可能图形不可能图形第46页，共58页，编辑于2022年，星期三三、知觉的理解性三、知觉的理解性v在对当前事物的知觉时，需有以过去经验、在对当前事物的知觉时，需有以过去经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出解释、说明。知觉的这一特性叫做知觉

14、的理解释、说明。知觉的这一特性叫做知觉的理解性。解性。第47页，共58页，编辑于2022年，星期三第48页，共58页，编辑于2022年，星期三第49页，共58页，编辑于2022年，星期三A C12 14第50页，共58页，编辑于2022年，星期三第51页，共58页，编辑于2022年，星期三第52页，共58页，编辑于2022年，星期三（四）知觉的恒常性（四）知觉的恒常性v当知觉条件发生一定的变化时，知觉的对象当知觉条件发生一定的变化时，知觉的对象仍然保持相对不变，知觉的这一特性称为知仍然保持相对不变，知觉的这一特性称为知觉的恒常性。觉的恒常性。如：视知觉具有：如：视知觉具有：（一）明度恒常性（一

15、）明度恒常性 （二）大小恒常性（二）大小恒常性 （三）形状恒常性（三）形状恒常性第53页，共58页，编辑于2022年，星期三形状恒常性形状恒常性第54页，共58页，编辑于2022年，星期三四、观察和观察力的培养四、观察和观察力的培养v1、什么是观察、什么是观察v观察是一种有目的、有计划的知觉，是知觉的高级形式。（“思维着的知觉”）v2、观察的品质、观察的品质v观察的目的性v观察的客观性v观察的精细性v观察的敏锐性第55页，共58页，编辑于2022年，星期三 3、观察力的培养（1）让学生明确观察的目的；）让学生明确观察的目的；（2）制定周密的观察计划；）制定周密的观察计划；（3）具备观察事物的必

16、要知识；）具备观察事物的必要知识；（4）掌握观察的一定方法；）掌握观察的一定方法；（5)学会做观察记录；学会做观察记录；(6)做好观察后的总结。做好观察后的总结。第56页，共58页，编辑于2022年，星期三五、感知规律与教学（自学）v（一）感知规律（一）感知规律v（二）运用感知规律提高教学效果（二）运用感知规律提高教学效果第57页，共58页，编辑于2022年，星期三v思考与练习思考与练习:v 1 1、什么是感觉与知觉？、什么是感觉与知觉？v 2 2、简述感觉与知觉的区别和联系。、简述感觉与知觉的区别和联系。v 3 3、知觉的特征有哪些？、知觉的特征有哪些？v 4 4、观察的品质有哪些？怎样培养学生观、观察的品质有哪些？怎样培养学生观察力？察力？v 5 5、怎样根据感知规律进行教学？、怎样根据感知规律进行教学？第58页，共58页，编辑于2022年，星期三