2022义务教育督查自查汇报材料 (3) .doc

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1、义务教育督查自查汇报材料义务教育督查自查汇报材料通过我们的共同努力，学校的防流控辍工作取得了明显的成效，xx2011 学年度初中有 9 人流失，流失率达到 0.82%，20112011 学年度初中有 14 人流失，流失率 1.01%，20112011学年度初中有 14 人流失，流失率 1.12%，小学 xx2011 年度三年间无一人流失，流失率低于高标准普九初中流失率 1.5%、小学 0.5%的指标。二、减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展。中小学生课业负担过重已成为全社会广泛关注的一个焦点。要解决学生课业负担过重的问题，我们必须更新教育观念，树立正确的教育观、质量观、人才观；必须加强教学管

2、理，改进教学措施，大力提高课堂教学效率；必须全面提高教师队伍的素质。从教学体制上保证学生合理负担、和谐发展是减负的重要保证和核心环节。我们认真贯彻落实省、市、县关于进一步减轻义务教育阶段学生过重课业负担的相关规定及文件精神，统一思想，采取切实有效措施减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展。（1）、执行国家和省课程计划，开齐科目，开足课时。我镇中小学校执行国家和省课程计划，学校统一选用省教育厅印发的省中小学教学用书目录的教材，订齐课本，开足课时，特别对中学信息与图音体科目引起重视，教学用书严格按照国家规定的种类订购，不额外订购学生参考用书、教辅资料等，不给学生

3、摊派发放学习用具和书籍等。利用节日庆典活动举行学生文艺汇演和学生美术书法展览，将此项活动纳入学校班级量化评估，与文明班、表扬班评比相挂钩，每期举行班际足球比赛和全校性普通话演讲比赛，活跃学生课外生活，培养学生兴趣，多渠道多途径培养各方面人才。（2）、创设宽松的学习环境，培养学生学习兴趣。知之者不如好之者，好之者不如乐之者，在课堂教学中，增大学生学习的自由度，培养学生学习兴趣。课堂教学气氛不活跃，一个重要原因是对教学活动缺乏正确的认识。不少教师往往以主导意识排斥主体意识，以教师的主导作用代替学生的主体作用，结果出现满堂灌、满堂问等现象，学生进课堂好像戴上了紧箍咒，失去了学习的自由，完全处于被动的

4、地位。本来是师生双边活动的教学活动成了教师唱独角戏了。由此自然就会造成不良的课堂教学气氛。学校为促进学生身心健康发展，保证学生课间、节假日和寒暑假的休息时间，不要给学生布置机械重复和大量抄写的作业，更不能把增加作业量作为惩罚学生的手段。学校规定教师不要歧视学习困难的学生，不要讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生。教师要尊重学生家长，建立合作参与教育学生的平等关系，不能过于埋怨、指责家长，把家长排斥在教育管理之外。（3）、建立合理的科学的评价体系，引领学科协调发展。内容总结内容总结（1）义务教育督查自查汇报材料通过我们的共同努力，学校的防流控辍工作取得了明显的成效，xx2011 学年度初中有 9 人流失，流失率达到 0.82%，20112011 学年度初中有 14 人流失，流失率 1.01%，20112011 学年度初中有 14 人流失，流失率 1.12%，小学xx2011 年度三年间无一人流失，流失率低于高标准普九初中流失率 1.5%、小学 0.5%的指标