山东省枣庄市第八中学东校2020_2021学年高二语文4月月考试题202104210186.doc

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1、1山东省枣庄市第八中学东校山东省枣庄市第八中学东校 2020-20212020-2021 学年高二语文学年高二语文 4 4 月月考试题月月考试题考试时间：150 分钟试卷分数：150 分注意事项：注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。2请将答案正确填写在答题卡上。一、现代文阅读（一、现代文阅读（3535 分）分）（一）现代文阅读（一）现代文阅读（本题共（本题共 5 5 小题，小题，1919 分）分）阅读下面的文字，完成 15 题。材料一：材料一：近年来，“人机大战”引起世人关注，人工智能发展引发的忧虑和争论开始从学术圈进入公众视野，要将这些思考引向深入，就需拓宽视域，厘清思路，

2、特别要善用底线思维来把握问题，对无限制发展人工智能可能带来的后果，可从近期、远期和终极威胁三个层面来分析。近期威胁的一个表现是人工智能开始大批量取代蓝领工人和下层白领。这在发达国家的制造业中表现较明显，我国一些工厂也开始这么做。从经济效益看，工业人工智能成本的下降使“取代”变得有利可图。“汽车的出现没有让马车夫找不到新工作”只是以往的经验，这次并非如此：大批工人陆续失业，只要达到某个临界点，社会就有可能发生动荡。近期威胁的另一表现是军用人工智能的研发。史蒂芬霍金、比尔盖茨等人曾呼吁世人警惕人工智能的盲目研发，特别是军事用途的研发，认为这有可能导致比原子弹更可怕的武器出现。因为军用人工智能有可能

3、直接操控武器，一旦失控，后果难以设想；即使没有失控，研发出这类更冷酷、更高效的杀人武器，亦非人类之福。人工智能的远期威胁中，最容易想到的就是它们可能的反叛，这点很容易理解，黑客帝国未来战士等科幻影片对此已做过大量设想。人工智能业界和一些盲目乐观人士常用“人工智能还很初级”之类的说法宽慰公众，但这种理由是站不住脚的，“老虎还小”不能成为养虎的理由。因此，我们对这一威胁必须保持足够的警惕。人工智能的终极威胁更加发人深省。这种威胁并非建立在人工智能反叛的假定之上，而是恰恰相反。阿西莫夫提出的一个很少有人注意的重要观点是，所有依赖人工智能的文明都终将灭亡，他给出的理由之一：“一个完全依赖机器人的社会，

4、因极度单调无趣，终究会变得孱弱、衰颓、没落而奄奄一息。”这个看法很有见地。这里排除人工智能反叛人类的可能，假定未来人工智能可承担人们所希望的“任何工作”，人类就会变成整天混吃等死的寄生虫了。如果真是这样，用不了多久，人类的机能和智力都将迅速退化，我们的人生就变得毫无意义，这是更可怕的威胁。（摘编自江晓原科技创新应树立底线思维以人工智能发展为例）材料二：人类智能不过是文明的成果，源于社会与历史的心智积淀，而文学正是这种智能优势所在的一部分。文学之所以区别于一般娱乐（比如下棋和转魔方），就在于文学长于传导价值观。好作家之所以区别于一般“文匠”，就在于前者总能突破常规俗见，创造性地发现真善美，守护人

5、间的情与义。而技术主义者恰恰在这里严重缺弦，他们一直梦想着要把感情、性格、伦理、文化以及其他人类表现都数据化，收编为形式逻辑，从而让机器的生物性与人格性更强，使其创造力大增，最终全面超越人类。但他们忘了，人类智能千万年来早已演变得非同寻常其中一部分颇有几分古怪，倒像是“缺点”。比如，人必有健忘，但电脑没法健忘；人经常糊涂，但电脑没法糊涂；人可以不讲理，但电脑没法不讲理，即不能非逻辑、非程式、非确定性地工作。这样一来，即便机器人有了遗传算法（GA）、人工2神经网络（ANN）等仿生大招，即便进一步的仿生探索不会一无所获，然而，人的契悟、直觉、意会、灵感、下意识、跳跃性思维，同步利用“错误”和兼容“

6、悖谬”的能力，把各种矛盾信息不由分说一锅煮的能力，有时候竟让 2+2=8 或者 2+2=0 甚至重量+温度=色彩的特殊能力（几乎接近无厘头），如此等等，都有“大智若愚”之效，只能让机器人迷糊。在生活中，一段话到底是不是“高级黑”；一番慷慨到底是不是“装圣母”；一种高声大气是否透出了怯弱；一种节衣缩食是否透出了高贵；同是一种忍让自宽，到底是阿 Q 的“精神胜利”，还是庄子的等物齐观；同是一种笔下的胡乱涂抹，到底是艺术先锋的创造，还是画鬼容易画人难的胡来这些问题也许连某个少年都难不住，明眼人更是一望便知。这一类人类常有的心领神会，显示出人类具有超强的处理价值观的能力，其实不过是依托全身心互联与同步

7、的神经响应，依托人类经验的隐秘蕴积，选择了一个几无来由和依据的正确，有时甚至是看似并不靠谱的正确这样做很平常，就像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然，属于瞬间事件。但机器人呢，光是辨识一个“高级黑”的正话反听，可能就会导致全部数据库瘫痪。（摘编自韩少功当机器人成立作家协会）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）A.对“人机大战”这样的事件所引发的关于人工智能的争论，必须拓宽视域，厘清思路，善用底线思维，才能真正抓住问题的要害。B.如果盲目研发军用人工智能，比原子弹更可怕的武器有可能在不远的将来出现，即使处于人类控制之中，对人类也是一种威胁。C.阿西莫夫等人所谓人工智能的终极威

8、胁，不是机器人的失控和反叛，而是人工智能可能导致人类文明的最终灭亡。D.同步利用“错误”和兼容“悖谬”的能力，以及同时处理各种矛盾信息的能力，都属于人类智能特有的形式逻辑。2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3 分）A.从局部看，工业人工智能取代工人有利于一些工厂提高经济效益；但如果成为一种普遍现象，有可能会危及社会的稳定。B.黑客帝国未来战士等科幻影片，设想了人工智能反叛人类的情节，文章以此为例，说明人工智能的远期威胁。C.如果加强机器人的遗传算法、人工神经网络等仿生大招，就可以让机器像人一样非逻辑、非程式、非确定性地工作，最终超越人类。D.文学中保存了人类的情感和价值观，这是与

9、其他领域相比，人工智能在文学领域更难取得突破的重要原因。3.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3 分）A.一群文学专业的研究生竟然难以分辨两首写景诗歌中，哪一首是由诗歌游戏软件所生成的，哪一首是宋代秦观的作品。B.某网站售价 15 元的“写作软件”，简直是最廉价的抄袭助手，已成为时下一些网络作家的“另一半”甚至“另一大半”。C.文学中的那些“恍惚而来，不思而至”（汤显祖语），字里行间非常微妙，其复杂性非任何一套代码和逻辑可以穷尽。D.“宫斗”神剧总是王痴、妃狠、暗下药，“武侠”神剧总是秘籍、红颜、先败后胜，人机合作能有效支持这些类型化写作。4.材料二使用了哪些论证手法？请简要

10、说明。（4 分）5.有人认为，在对待人工智能的态度上，材料一和材料二截然相反。你是否同意？请结合材料谈谈你的看法。（6 分）（二）现代文阅读（二）现代文阅读（本题共 4 小题，16 分）3阅读下面的文字，完成 69 题。文本一：文本一：诗人毛姆（1）我对名人并没有那么大的兴趣，有太多人都被一种强烈的冲动所扰，就是想要亲近这个星球上的伟大人物，这每每让我不以为然。当别人提议，我可以见一见某些地位或成就高人一等之辈，这样的机会我总会寻觅得体的借口避开。所以当我的朋友迭戈托雷表示可以将我引见给卡利斯托德圣阿纳时，我婉拒了。但难得一次我的理由是真诚的：圣阿纳不但是个了不起的诗人，还是个被人们寄托了很多

11、想象的人物，他的各种历险已经是传奇了，能在他的衰朽之年看一看这个人，会很有意思；但他年岁已经太大，这时候接见一个陌生人、外国人，对他来说只能是种烦扰。（2）记得我第一次读他的诗是二十三岁，当时迷恋得手不释卷；他诗句中有种激情，有种英雄的孤傲和斑斓的生命力，一下让我神魂颠倒。因为那些掷地有声的诗句和绕梁不止的韵律已经和我美好的青春记忆交缠在一起，所以一直到今天，我读起它们来依然会心跳加速。我一向认为卡利斯托先生在读者中的声望是他应得的。当年每个年轻人都能脱口而出他的诗句，而我的朋友会无休无止地跟我讨论他疯狂的举动、狂热的演说（诗人之外他也是个政治家）、锐利的妙语和他的恋人们。但这些都是很多年以前

12、的事了，四分之一个世纪以来，卡利斯托先生一直隐居在他的家乡埃西哈，不屑和这个再没有什么能让他感兴趣的世界为伍。（3）“他现在看上去怎么样？”我问。（4）“神采不凡。”（5）“你有他的照片吗？”（6）“有就好了。他三十五岁之后就拒绝面对镜头。他说他只想让后世见到他年轻时的样子。”（7）我知道他年轻时极为俊美，当他意识到青春一去不返时创作了一首感人的十四行诗，从中你可以清楚读到曾经被如此爱慕的容颜终于逝去，他所领受的那阵刺痛是多么苦涩，多么冷酷。（8）但我还是拒绝了朋友的好意；再读一遍那些耳熟能详的诗句，我就已经很满足了，而我也更喜欢在埃西哈那些阳光扫过的安静街巷自顾自漫行。所以，当我到达埃西哈的

13、当晚就拿到那位大人物留给我的字条时，我是大为惊异的。他说，如果我能第二天上午十点登门一见，会让他非常高兴。事已至此，除了第二天在指定时间登门造访，我好像也没有其他选择了。（9）埃西哈是教堂之镇，随便走几步便能看到断壁残垣，或者是有鹳鸟筑巢的石塔。埃西哈也曾有过辉煌，很多这些白色的房子，石头大门上都有气势雄伟的纹章，卡利斯托先生就住在这样一栋房子里，拉了门铃之后我站在栏杆外，虽然我听见铃声穿透了屋子，但无人应答，我摇了第二次，第三次，终于一个髭须浓密的老妇来到了门。（10）“你要干吗？”她问。（11）她的黑眼睛倒好看，但情绪不佳，我猜她是在这里照顾老诗人的。我把名片递给她。（12）“我跟你们主人

14、有约。”4（13）她把大门打开，让我进去。告诉我在那里等着之后，她便丢下我上楼去了。这个建筑的各种比例都很大气，但油漆已经黯淡，地上的瓷砖多有碎裂，还可见到多处灰泥大块大块地剥落。这里每样东西都散发着贫寒的气息，却见不出邋遢。我知道卡利斯托先生穷。对他来说，有不少时候钱其实来得很容易，只是他从来不觉得这是件要紧的东西，总花钱如流水。现在你也很容易看出来他对自己生活的拮据根本不屑一顾。院子中间有张桌子，两侧各放一张摇椅，桌上的报纸已经是半个月之前的了。我开始猜想在温暖的夏夜，坐在这里抽烟时，是怎样的梦幻充斥着他的思绪。柱廊之下，墙上挂着一些西班牙的绘画，颜色暗沉，画艺也拙劣。这个场景，再加上我朦

15、胧勾勒的种种联想，和这位浪漫诗人的形象太过相称，我几乎要被这个地方的气魄所压倒。我之前对于这次会面一直很冷，甚至不知为何略觉得无聊，但现在开始有些局促起来，点了一支烟。我是照着时间来的，不知老先生是给什么耽搁了。这种寂静让人有些不安。（14）我听见有声响，心跳快了起来。我现在有些激动了，等到看见他走下楼梯时，我屏住了呼吸。他一只手里有我的名片。这是位个子很高的老人，花白的头发依然很茂密，而浓密的眉毛依然是乌黑的，这让他的黑眼珠里闪过的火焰更添了一分严峻的气势。在他的年纪，眼神里然保有那样的光芒让人赞叹。他不带笑意的眼神落在我的身上，冷静地审视着我。他的衣服从上到下是黑色的，一只手中拿着一只宽边

16、帽。在他的仪态中有种自在和高贵。他完全是我希望的样子，他身上没有一寸不像个诗人。（15）他进了院子，缓缓向我走来。他的眼睛也绝对像是鹰的眼睛。这对我来说，似乎是个重大的时刻，因为他就站在那里。莫名地在我心里，唱起了卡利斯托先生最有名的情诗，轻柔而动人。（16）我很不好意思。还好我之前准备了该如何跟他打招呼。（17）“大师，我这样一个外国人能和您结识真是万分荣幸。”（18）他犀利的眼神中突然有笑意摇曳了一下，严厉的嘴唇也有那么一瞬被微笑弯成弧线。（19）“我不是诗人，先生，我是卖猪鬃刷子的。你弄错了，卡利斯托先生在隔壁。”（20）我找错了一幢房子。文本二：文本二：在我的一生中，为了自我提高而阅读

17、了很多谈论小说的著作。总体说来，这些著作的作者一致认同，故事并不是小说中最重要的部分。事实上，在他们看来，故事是小说阅读过程中的一种障碍，读者的注意力在阅读故事时会被分散开，那些他们认为的小说中的重要因便被忽视了。他们并不明白，实际上故事是小说家为了抓住读者的兴趣而扔出的一根救生绳索。在人类身上，听故事的欲望是根深蒂固的，正如对财富的欲望一样。如今，注重刻画人物而非讲述故事已成为小说的一种倾向。诚然，塑造人物是很重要的。只有小说中的人物受到渐渐熟悉他们的读者的同情之后，发生在他们之间的事情才会得到读者的关心。然而，弱化人物之间发生的事件而倾尽全塑造人物，只是小说的一种写法。另种写法的存在同样是

18、合理的，在这种写法中，小说家只是单纯地讲故事，它的故事合情合理而且有条有理，对人物的塑造却简单、粗略。毛姆读书随笔6下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）A不愿给年岁已高的诗人带来生活烦扰，这是“我”拒绝朋友将我引见给伟大诗人卡利斯托先生的根5本原因。B小说插入了“我”第一次阅读诗人作品时的情境，“手不释卷”“心跳加速”，表现了“我”对诗人的崇拜之情。C当收到诗人的字条时，“我”大为惊异，既惊异于诗人对“我”行程的了解，更惊异于诗人竟然会主动邀约。D在“我”的想象中，诗人的样子最好是穿着黑色的衣服，手中拿着宽边帽，具有自在和高贵的仪态。7下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

19、（3 分）A小说运用侧面烘托的手法塑造人物，通过朋友与“我”无休无止的讨论，表现了诗人才华横溢、神采不凡的特点。B诗人“三十五岁之后就拒绝面对镜头”，这一情节的设置，既体现诗人面对青春逝去的痛苦，又为后文埋下了伏笔。C小说采用全知视角叙事，讲述“我”拜访诗人卡利斯托先生，却找错房子、认错人的经过，增强了文章真实性和感染力。D“不带笑意的眼神”“冷静的审视”等细节描写带有一定的主观色彩，写出了“我”心目中诗人桀骜冷峻的气质。8小说第（13）段不惜笔墨描写诗人的住所周围的环境和屋内的陈设，这样的描写有什么作用？请简要分析。（4 分）9在文本二中，毛姆谈到了小说的两种写法，你认为诗人这篇小说属于哪一

20、种写法？请结合文本，简述理由。（6 分）二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3535 分）分）（一）文言文阅读（本题共（一）文言文阅读（本题共 5 5 小题，小题，2020 分）分）阅读下面的文言文，完成 1014 题。霍光，字子孟，票骑将军去病弟也，河东平阳人。票骑将军击匈奴，道出河东，还，乃将光西至长安，时年十余岁，任光为郎，稍迁诸曹侍中。去病死后，光为奉车都尉光禄大夫，出则奉车，入侍左右。出入禁闼二十余年小心谨慎未尝有过甚见亲信上年老察群臣唯光任大重可属社稷乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光上病笃，光涕泣问曰：“如有不讳，谁当嗣者？”上曰：“君未谕前画意邪？立少子，君行周公之事。”武帝

21、崩，太子袭尊号，是为孝昭皇帝。帝年八岁，政事壹决于光。光与左将军上宫桀结婚相亲，光长女为桀子安妻，有女年与帝相配。桀因帝姊盖主内安女后宫为倢伃，数月，立为皇后。光时休沐出，桀辄入代光决事。桀父子既尊盛，而德长公主。公主近幸河间丁外人，桀、安欲为外人求封，光不许。又为外人求光禄大夫，又不许，长主大以是怨光。而桀、安数为外人求官爵弗能得，亦惭。由是与光争权。燕王旦自以昭帝兄，常怀怨望。御史大夫桑弘羊欲为子弟得官，亦怨恨光。于是皆与燕王通谋，诈令人为燕王上书，言光专权自恣，疑有非常。候司光出沐日奏之。桀欲从中下其事，桑弘羊当与诸大臣共执退光。书奏，帝不肯下。明旦，光闻之，止画室中不入。有诏召大将军。

22、光入，免冠顿首谢，上曰：“将军冠。朕知是书诈也，将军亡罪。”而上书者果亡，捕之甚急。后桀党与有谮光者，上辄怒曰：“大将军忠臣，先帝所属以辅朕身，敢有毁者坐之。”自是6桀等不敢复言，乃谋令长公主置酒请光，伏兵格杀之，因废帝，迎立燕王为天子。事发觉，光尽诛桀、安、弘羊、外人宗族，燕王、盖主皆自杀。光威震海内。（节选自汉书霍光传）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A.出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光/B.出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃

23、使黄门画者/画周公负成王朝诸侯以赐光/C.出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老/察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光/D.出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老/察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者/画周公负成王朝诸侯以赐光/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A.不讳，字面意义是指不可隐讳，又常常用作对尊长者死亡的一种委婉的代称。B.结婚，文中指男方女方两家之间结成婚姻关系，现代指男性与女性结为夫妇。C.休沐，字面意义是休息沐浴，古代官员每隔一段时间休沐，也就是请假休息。D.发觉，文中指败露，

24、现代指发现、觉察，败露也可以理解为被发现、被觉察。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A.霍光得到提携，又受武帝重托。他由兄长去病带至长安，仕途上屡获升迁，直到侍奉皇上；武帝临终，将少子托付给他，要他行周公辅佐之事。B.霍光主持大局，得罪一干权贵。他秉公处事，拒绝权臣的无理请求，因此遭到怨恨，以致后来受到上官桀父子、桑弘羊等皇亲国戚的抱团诬告。C.霍光遭到陷害，昭帝主持公道。政敌想扳倒他，让人假托替燕王上书，说霍光专权放纵，或将发生意外之变；昭帝却不予理会，表示霍光无罪。D.霍光挫败政敌，威名天下传扬。昭帝力挺霍光，政敌再也不敢发声，于是转而暗中谋杀霍光，结果弄巧成拙

25、，被一举铲除，霍光因而威震海内。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）（1）桀因帝姊盖主内安女后宫为倢伃，数月，立为皇后。（2）上辄怒曰：“大将军忠臣，先帝所属以辅朕身，敢有毁者坐之。”14.文末说到霍光最终一举清除政敌，其政敌最为严重的罪行是什么？（3 分）（二）（二）古代诗歌阅读古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首明诗，完成 1516 题。放舟蓬莱阁下戚继光三十年来续旧游，山川无语自悠悠。沧波浩荡浮轻舸，紫石崚嶒出画楼。日月不知双鬓改，乾坤尚许此身留。从今复起乡关梦，一片云飞天际头。【注】蓬莱，今属山东，作者戚继光家乡。戚继光，明代著名的民族英雄，征讨倭寇，屡建

26、奇功。晚年因张鼎思“言继光不宜于北”而“遽改之广东”，其后“张希皋等复劾之，竟罢归居三年”，此诗即7写于此时。崚嶒，言山之高峻。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）A首联先从时间上着笔，“续”字点明是重来，“山川无语自悠悠”可见诗人故地重游，心境悠然自得。B“沧波浩荡浮轻舸”暗合诗题“放舟”，照应缜密。“沧波”，言其水之澄碧；“浩荡”，言其广阔壮大。C颈联慨叹不知不觉中两鬓已经花白，但上天依然让自己存活于世，两句对仗工整，音韵和谐。D全诗写景、叙事、抒情融为一体，情感起伏有致。结句虽已收束全诗，而余情摇漾，寄慨遥深。16本诗表达了作者哪些思想感情？请简要概括。（6 分）（三）

27、（三）名篇名句默写（本题共名篇名句默写（本题共 1 1 小题，小题，1111 分）分）17补写出下列句子中的空缺部分。（11 分）（1）氓中表现女主人公回忆少年时期青梅竹马快乐玩耍的句子“_，_”。（2）离骚中体现屈原坚持真理、先生理想、献身理想的句子“_，_”。（3）李白在蜀道难一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，句子是“_，_”。（4）蜀相中将对诸葛亮的崇敬、叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是：“_，_”。（5）望海潮中“_，_，_”三句，由市内说到郊外，只见钱塘江堤，树木葱郁，犹如云雾。钱塘江水，波涛汹涌，就像广阔无边的天然壕沟。三、语言文字运用三、

28、语言文字运用（20 分）（一）（一）语言文字运用语言文字运用（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 1820 题。芒种是二十四节气的第九个节气。芒种的气候特征是气温显著升高、雨量充沛。农事耕种以芒种这一时节为界，过此之后，播种的成活率就越来越低了。所以到了芒种，在农业生产上，必须抓紧时间，（）。和果再推迟，显著升高的气温会使得水稻营养生长期缩短，而且生长阶段又容易遭受干旱和病虫害，到了秋天收割的时候，产量必然不高。民间把“种”称为“忙种”，农谚有“芒种忙、忙着种”的农业生产谚语，说明到了这个时节正是农业耕种最忙的时候。我国古代将芒种分为三候：“一候螳螂生，二候贝鸟（j）始鸣，三候反舌

29、无声。”其中“贝 鸟”指伯劳鸟，喜阴的它现身技头，感阴而鸣，诉说春之离愁，也唱响了夏之诗意。18下列填入文中括号内的语句，最恰当的一是（3 分）A大春作物抢种，水稻及时移栽B抢种大春作物，水稻及时移栽C大春作物抢种，及时移栽水稻D抢种大春作物，及时移栽水稻19下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3 分）8A扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。B嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。C人面不知何处去，桃花依旧笑春风。D战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。20文中画横线的语句有两处语病，请修改。（3 分）（二）（二）语言文字运用语言文字运用（本题共 2 小题，6 分）阅读下面的文字，完成 2

30、122 题。日前，四川博物院展出了反映古人分餐的“清河食官铜染器。：“分餐制”是古已有之的吗？中国社会科学院考古研究所研究员王仁湘给出的解释是，分餐制可上溯到史前时代。两汉时期，分餐制得到了很好的传承。当时人们没有坐具，分餐进食时，面前摆着一张低矮小食案，一人一案，案上放着食具。考古发现的汉墓壁画及画像石砖等实物和绘画资料，都可以证明这一点陈书记载：国子祭酒徐孝克在侍帝宴饮时，将自己那一份肴馔悄悄藏到怀中，皇帝为其孝母之心感动，特意下令，允许徐孝克以后可以公开这样做。这说明至少在隋唐以前，一人一份食物的分餐制还在继续推行。21在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

31、密。每处不超过 12 个字。（3 分）22请分别用一个以“是”作谓语的句子概括上文各段的主要意思。每句不超过 15 个字。（3 分）四、写作（四、写作（6060 分）分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）在第一单元，我们学习了很多的古诗词，联系当代文化生活中有关古诗词诵读的现象，想一想：在现代忙碌的生活中，古诗词究竟是必需品还是调味品？在当今社会生活中，你能看到哪些古诗词的“渗透”？你感觉古诗词的学习到底对自己的语文素养提升有哪些帮助？围绕这些问题，以“今天我们为什么读古诗词”为主题，举办一次演讲比赛。请结合学习古诗词的心得，提炼观点，写一篇演讲稿。要求：选好角度，确定立意，自拟

32、标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。9枣庄八中东校枣庄八中东校 4 4 月份检测高二试卷（新高考）月份检测高二试卷（新高考）语文参考答案语文参考答案1、D“一锅煮”，指不区别情况，对不同事物做同样的处理，不等同于“同时处理”2、C.“如果加强机器人的遗传算法、人工神经网络等仿生大招，就可以让机器像人一样非逻辑、非程式、非确定性地工作，最终超越人类”错误。由原文“即便机器人有了遗传算法（GA）、人工神经网络（ANN）等仿生大招，即便进一步的仿生探索不会一无所获，然而，人的契悟、直觉、意会、灵感、下意识、跳跃性思维，同步利用错误和兼容悖谬的能力，把各种矛盾信息不由分说一锅

33、煮的能力，有时候竟让2+2=8 或者 2+2=0 甚至重量+温度=色彩的特殊能力（几乎接近无厘头），如此等等，都有大智若愚之效，只能让机器人迷糊”可知，机器无法像人一样非逻辑、非程式、非确定性地工作，只能让机器人迷糊，选项曲解文意。“最终超越人类”也没有依据。故选 C。3、本题考查学生分析论点论据的能力。题干要求选出最适合作为论据来支撑材料二观点的一项，作答本题，需要明确材料二的观点。材料二将人类智能和技术主义者做对比，列举人类智能中的一些“大智若愚”的现象，论证人工智能在文学领域难以取得突破的观点。A.“一群文学专业的研究生竟然难以分辨两首写景诗歌中，哪一首是由诗歌游戏软件所生成的，哪一首是

34、宋代秦观的作品”例举的是人工智能在文学领域的成就。不能作为论据。B.“某网站售价 15 元的写作软件”例举的是人工智能在文学领域的成就。不能作为论据。C.“文学中的那些恍惚而来，不思而至（汤显祖语），字里行间非常微妙，其复杂性非任何一套代码和逻辑可以穷尽”，本例说的是人工智能的局限性，人类智能的微妙，可以作为论据。D.“人机合作能有效支持这些类型化写作”例举的是人工智能支持的写作类型，和论点不符，不能作为论据。故选 C。4、对比论证，将人类智能和技术主义者做对比。举例论证，列举人类智能中的一些“大智若愚”。5、不认同。材料一和材料二都指出了人工智能的缺陷和不足，都鼓励人类去探索人工智能所引发的

35、问题的更深层面。呼吁人类提高警惕，不要过度依赖人工智能，要有自己的思考。并且认为人工智能无法真正地完全取代人类。6A【解析】曲解文意，“我”拒绝朋友将我引见给卡利斯托德圣阿纳的根本原因是“我对名人兴趣不大”。7C【解析】不是全知视角。8（1）为诗人的出场造势：黯淡、破旧、简陋的环境，完全符合“我”对诗人的浪漫想象。（2）为结尾的突转埋下伏笔：桌上“半个月之前”的报纸，墙上“画艺拙劣”的绘画，这些其实是不符合诗人的特质的。（每点各 2 分）9观点：诗人这篇小说重在讲述故事。（1 分）理由：（1）小说具有完整的故事情节。开端：“我”拒绝见诗人；发展：“我”登门拜访诗人；高潮结局：“我”认错了诗人。

36、（2）小说有意识地并较为充分地运用了讲述故事的技巧。结尾情节突转，结局出人意料，使得情节曲折有波澜：叙述故事的过程中安排了充分的伏笔，在结尾得到了强烈的呼应，使得结局虽出人意料，又在情理之中。（3）小说对人物的塑造简单。虽题为诗人，但主人公“诗人”在小说中并没有出现，是隐蔽的，甚至是完全消失的。（观点 1 分，答出一点理由 2 分，两点 4 分，三点 5 分。其他答案，如果合理，亦可10酌情给分）10、本题考查学生文言文断句的能力。本句意为：出入宫门二十多年，小心谨慎，未曾有什么过错，很受到武帝亲近和信任。武帝已年老，仔细观察众大臣，只有霍光能负此重任，可以把国家大事托付给他。武帝就叫黄门画工

37、画了一幅周公抱着成王接受诸侯朝见的图画赐给霍光。“年老”是“上”的形容词谓语，不带宾语，也不修饰后句，应在其后断开，排除 AB；“黄门画者”作“画”的主语，中间不应断开，排除 D。故选 C。11、C.“古代官员每隔一段时间休沐，也就是请假休息”错误，汉代官吏每工作五天休息一天，称为“休沐”，是假期，不是请假休息。故选 C。12、B.“受到上官桀父子、桑弘羊等皇亲国戚的抱团诬告”错误，上官桀弟弟的女儿成为婕妤，算皇亲国戚，但桑弘羊不是，原文只说“御史大夫桑弘羊欲为子弟得官，亦怨恨光”，不能看出他是皇亲国戚。故选 B。13、（1）上官桀依靠昭帝的大姊鄂邑盖主把上官安的女儿送进后宫成了婕妤，几个月以

38、后立为皇后。关键词：因，依靠；内，通“纳”，使进入；倢伃：婕妤。（2）昭帝就发怒说：“大将军是忠臣，先帝嘱托他辅佐我的，有谁敢诽谤就办他的罪。”关键词：辄，于是，就；属，通“嘱”，嘱托；辅，辅佐；毁，诋毁；坐，判罪。14、不仅要谋杀霍光，还要趁机废昭帝谋反。15A【解析】“诗人故地重游，心境悠然自得”不对，结合背景，诗人此时心情实为伤。“悠悠”可解释为“忧愁思虑的样子”，如“悠悠我心”。16时光流逝、老之将至的感叹；山川依旧、人事浮沉的愤懑（或建功被罢的愤懑）；复起乡关、以身许国的壮志（或建功报国的自我期许）。（每点 2 分。）17（1）总角之宴,言笑晏晏（2）亦余心所善兮，虽九死其犹未悔（3

39、）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（重点字：胁、膺）出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯18D【解析】上文是“在农业生产上，必须抓紧时间”，注意保持主语一致性。19C【解析】A 项为夸张，B 项为比喻，D 项为对比，C 项和原文为拟人。20改为“农谚有芒种忙、忙着种的说法”。（或删除“农谚，或将“农谚”改为“民间”。其他改法言之成理也可得分）本句“农谚”和“农业生产谚语”语义重复。改为“说明这个时节正是农业耕种最忙的时候”。（或改为“说明到了这个时节就到了农业种最忙的时候”）本句结构混乱。21示例：它引起了人们的思考一般都是席地而坐准备带回家孝敬老母22示例：我国的分

40、餐制是有悠久历史的。分餐制在两汉时期是真实存在的。分餐制在隋唐以前是继续推行的。（写出一句给 1 分，写出两句给 3 分，写出三句给 5 分。符合要求且意思对即可。超过字数酌情扣分。）23、我们为什么要读古诗词呢？中国诗词大会第三季在四月四日晚已经落下帷幕，可诗词带给我们的感动仿佛才刚刚开始。从秦观的“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”到苏轼的“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，诗词无不在我们的价11值观及情绪的控制上提供了可观的协助。再言，诗词于中国传统文化中，能源远流长，绵延数千年，经久不衰，它定有我们值得体味与挖掘的地方。诗词中的千秋别绪“阅尽天涯离别苦，不道归来，零落花如许。花底相看无一语，

41、绿窗春与天俱莫。待把相思灯下诉，一缕新欢，旧恨千千缕。最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”逝者如斯夫，大师王国维一声轻叹，掩尽了俗世沧海，暗淡了红尘芳华！可以看出，对时间的感叹是古今中外哲学家一直热衷思考的问题，当然现代青年群体也是如此。可面对时间飞逝，光阴不复返的感慨，不读诗的人也只能白话几句“时间飞逝，仿佛只有零落的花瓣才能知晓一季又过去了”，却怎么也无法使阅读者体味自己内心的无奈与苦恼。而北宋词人晏几道一句“花不语，水空流，年年拚得为花愁”就道出了好花无语，流水无情，深情无法倾诉，好景不断流逝，人无可奈何，花亦无何奈何的哀感缠绵之情。诗词中的共情感古都长安的春色也是相当迷人，走在城墙上远望

42、着就会想到韩愈在早春里那句，“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”我猜此时我们的情感绝对是很相似的，对春天美景的眷恋及对来之不易平淡的欣慰。当望向月亮的时候也总会想到李煜的那句，“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。”及有所思那句“相思明月夜，迢递白云天。”思念一人时，便会想到李清照在一剪梅那句，“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”可回首往事之时，便不由想到那句“此情可待成追忆，只是当时已惘然”之感。诗人将生活的喜怒哀乐与感悟都写在诗词里了，虽然我们与古人隔着千年的时间之河，但古人对人生的感悟却能穿越千年直击我心。诗词中的人生哲学很多人到了一定阶段就

43、会觉得孤独，一个人离开故土在外打拼。那么该如何与自己相处，如何看待孤独之感呐？李白月下独酌写道，“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”王立群教授是这样解释的“这首诗就像它的题目一样月下独酌关键词在独他是由独，强行非要拉两个人来，一个月亮一个影子，不独了但最终结果还是独。李白在自己的内心深处有一种孤独感，没有知己。其实，孤独也是一种美，只是说你能不能享受这种美。”当一个人学会面对孤独之时，也便意味着一个人的成熟。再看宋代诗人苏轼，晚年在自题金山画像中写道“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，三个流放之地为什么是平生功业呢？郦波老师解释到“他在黄州的境界，叫从怕到不怕了，定风波里有写道“谁

44、怕，一蓑烟雨任平生。”到了惠州，惠州一绝有，“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”第二层境界出来了，叫不辞。最后最惨流放到海南岛，苏辙都以为他去了海南岛回不来了，结果一上岛，他老人家顽固的乐天派却说了一句话，“我本儋耳民，寄生西蜀州”，此时的境界已是试问岭南应不好，却道，此心安处是吾乡。所以人生境界由怕到谁怕到不辞到此处安心是吾乡”。苏轼的人生可谓是最好的成长范本。诗词中的美学与气韵12中国诗词能够以简练的语言营造出深厚的意境，这是诗歌的意象美。我个人最喜欢的是白居易的暮江吟，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”简单的几句话，闭目读来，就像是眼前出现一幅水墨画。写

45、出了太阳接近地平线时斜射在水面的状态，细波粼粼，光色瞬息呈现的变化，简直把秋色描写的惟妙惟肖，妙不可言呀？还有王维那句“明月松间照，清泉石上流”，找寻好久这处期许的景色，可是现在也未能亲身体会，不禁觉得好遗憾。谈到诗歌的气韵，那些面对不同处境写出的诗句，那些诗句所迸发的情感与气魄，是诗词能延续千载而为人称颂的关键。苏轼念奴娇赤壁怀古中的那句，“人生如梦，一尊还酹江月。”他在面对滚滚东去的长江水之时，不仅感到历史的流逝，虽然只剩下了如画的江山和无所建树的自己，但依然不失追求功业之心。当面对困惑与不知所措时，也不妨想想陶渊明的归去来兮中的一句“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”。读诗是一个可以从现在开始培养的习惯，古人的美妙的思想与智慧都在里面。读诗读得多了，随口就可以来上一句，不仅可以体味与古人相隔时空的共情感，也会在阅读与思考中逐渐学会不以物喜，不以己悲的思维方式。与古人做四海知己，这样无论相隔多远，也会在诗歌中体味到天涯若比邻的感动。