第6课《散步》复习课件（共12张PPT） 部编版语文七年级上册.pptx

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1、散步复习 莫怀戚,一、基础回顾 1、字词文常,散步的作者是 。笔名周平安、章大明。本文选自 。 2、字音字形 熬过 分歧 拆散 霎时 各得其所 水波粼粼,3、词语回顾：信服（xn f）分歧（fn q）取决（q ju）一霎（y sh）：谓时间极短。顷刻之间；一下子。两全（ling qun）：顾全双方;成全两个方面。粼粼（ln ln）：形容水流的清澈或石的明净。各得其所（g d q su）：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。,本文主要讲了祖孙三代一家四口人初春在田野散步，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。,1.主

2、旨回顾,主旨归纳小结：本文通过写. 写出了. 表达了/体现了.,二、课文整体回顾,我： 我的母亲： 我的妻子： 我的儿子：,孝顺善良，有责任感、 讲原则、不宠爱孩子,慈祥善良亲切、善解人意、疼爱孙子,温柔贤惠、明理、孝敬老人、尊重丈夫,聪明活泼可爱、懂事乖巧,2、人物形象回顾：,赏析人物方法小结：他是一个 的人。从“ ”可以看出。,第四段：“这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡” 作用：通过初春秀丽景色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。第七段：“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口

3、水波粼粼的鱼塘。”作用：充满诗情画意的田园风光，揭示了小路有意思的内涵，展现了母亲理解孙子愿望的内心世界，渲染了融洽的氛围。,3、环境描写的运用,环境描写作用小结：,1、点名时令，交代故事发生的时间、地点。2、渲染 气氛3、烘托 心情,第三段： 太迟了太迟了、挺、总算、熬“太迟了”运用了反复的修辞手法以及富有表现力的词语，说明年迈母亲挺过来不容易。“总算”表明我对春天的期盼以及对年迈母亲的担心。“熬”写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”因母亲安然无恙而庆幸的心情，表明“我”的孝顺。,三、重点赏析回顾,第五段：小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！” 语言描写，

4、对称句式，充满生活情趣，表现出儿子天真可爱、聪明伶俐第六段： 1、一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。以小见大，大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣，体现了我强烈的责任感。 2、我想找一个两全的办法，找不出我说：“走大路。”细节和心理描写，表现出“我”矛盾和犹豫不决的心理，体现出“我”尊老爱幼，希望家庭和睦幸福的情感。,第七段：母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”“我走不过去的地方，你就背着我”母亲说。 “摸摸”动作描写、语言描写，表现出母亲对孙子的疼爱，是善解人意的慈祥老人。,第八段： 1、我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加

5、起来，就是整个世界。,动作描写:“慢慢地”“稳稳地”表现了“ 我” 和妻子尊老爱幼，生怕稍有闪失会给自己所背的亲人带来惊恐、不安甚至害怕的心理。,2.为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？,从表面上看，这是形容他们走得小心，唯恐有闪失。从更深层面上来看，“我”和妻子人到中年，站在人生的中点上，肩负着承前启后的责任：对上，肩负着赡养老人的义务；对下，肩负着培养教育子女的重任。形象地表明了“我”对生活的使命感，对人生有一种强烈的责任感。,亲情成语：卧冰求鲤 子路负米描写亲情的诗句1、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：游子吟)2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(王维：九月九日忆山东兄弟),