专业老师评职称工作总结.docx

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1、专业老师评职称工作总结 写好工作总结，须从以往的工作实际动身，可养成调查讨论之风。写好总结是特别重要的，但也要特别困难的。你会写老师工作总结吗?下面我给大家带来老师工作总结，盼望大家喜爱! 老师工作总结 篇1 在这个学期，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，现将本学期的工作状况总结如下： 一、坚持仔细备课。 网络上找到好的课件资源然后依据自己的讲课特点修改，再与其他老师进行争论定稿，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课件再进行更好的修改，归纳成集。 二、努力增加我的上课技能，提高教学质量。 使讲解清

2、楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 三、与同事常常沟通，虚心请教刘部长和观看网络上课堂。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观与其他老师探讨，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、完善批改作业：布置

3、作业做到有针对性，有层次性。 对于毕业班同学，学习力量早已经产生了巨大的差距，所以对于后进生，我给他们的作业时以基础为主。而对于优生，却要预备许多的拓展题目，为了做到这点，我经常到_和好的学校数学网站去搜集资料，对各种帮助练习进行筛选，力求每一次练习都起到的效果，对于这些优生，作业做到面批面改，分析作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲。 五、做好课后辅导工作。 作为班主任和九班级数学老师，联合英语高老师、科学王老师，利用晚自习前的半小时和晚自习结束后的1小时时间，给部分同学进行单独辅导，使之成果提高。 老师工作总结 篇2 20_年是难忘的一年，不过现在已经要跟它说再

4、见了，辞旧迎新，20_年立刻就要来临了。新的一年新的工作，新的开头，为了我在能在新的一年里顺当的开展自己在幼儿园的教学工作，我有必要把自己今年的工作好好的总结一下，看清晰自己在工作中的优劣，这非常有助于我在新的一年里做出转变，以下就是我对自己今年一整年的工作总结： 今年算是我在工作中表现最为突飞猛进的一年，首先是通过了园长的审核，参与了为了一个月的班主任培训之后，成为了中(1)班的班主任，荣幸之至，在我加入咱们这个大家庭的其次年最终迎来了升职加薪，这都不是最重要的，重要的是，这能看出来领导对我工作力量的确定，这才是最让我感到欣慰的地方。这一年里我不负众望，很好的带领着中(1)，面对任何的问题我

5、都能顺当的解决，虽然在这其中没少麻烦各位同事以及领导，但是这一年下来，我这个班主任当得还算是非常的称职的，自我感觉良好，但是我觉得我还可以做得更好。在幼儿园的表彰大会上，经园长授予了我爱心奖、幼师奖，这年的收获果真的颇为丰收啊，双奖加身，这无疑是会成为我来年工作的动力。尽自己的可能去完成教学工作，然后得到领导的认可，真的是一件特殊骄傲的事情，我在今年的年末也是收到了好多家长的电话，都是来赞许我的训练工作做得很好的，还说自己家孩子嚷嚷着要去上学，不要放假，想要见我。这不仅是得到家长们的认可，还深深的扎根在孩子们的心里了。 家长方面：我坚持每周都要对每个幼儿进行家访，这样有助于我的工作开展，让我更

6、简单了解自己班的幼儿，也能拉近我跟幼儿之间的距离。每天保证自己手机24小时开机，不错过任何一个家长的电话，保持和家长的亲密沟通，保证幼儿在家的表现和在幼儿园的表现双方都能熟知，从让可以让我更好的照看幼儿，和家长一起制定孩子的训练方向以及方案，不能一概的把自己的训练方式强压于每个幼儿身上，有的吃软有的吃硬，这就要看我对他们的性格的熟识程度了。 幼儿方面：我坚持做到每天都要跟班上每个幼儿都打招呼，不让他们任何一个人觉得自己受冷落了，这个阶段的孩子都是非常敏感的，经过会由于一点点的事情就生气好久，要照看每个人的感受，让他们在玩耍的过程中学到东西，让他们在上课的时候也能感受到乐趣，这就是我的训练方针。

7、 我信任我明年的工作能做的更好。 老师工作总结 篇3 时间飞逝岁月如梭，我到幼儿园来工作已经一年了，在这一年的时间里，让我感同身受的是来自在座的每一位幼儿园领导和老师赐予我的信任、关怀、支持和关心，古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借此机会向同仁们表示最诚心的感谢：感谢大家!下边我从德能勤绩方面述职，如有不当之处，敬请批判指正。 一、仔细学习，提高素养 德能勤绩的德需要政治方向上的保证。我结合工作实践，“建设和谐.，促进和谐进展”理论有肯定的理解和熟悉，并深受启发，能自觉地应用到工作中。与在座的每一位都有多次的思想和见解的沟通，讨论沟通让我与老师们思想才智碰撞出火花，我也了解了老师们的价值取向以

8、及个体的背景差异。 二、尽职尽责，做好校长的助手 力量是保证德能勤绩的必要条件。一年来，我能不断地强化角色意识，强化责任意识，强化仆人奉献意识，能坚持原则，实事求是，出以公心，听从大局，乐观协作校长工作，高效地完成训练教学各项任务。我能仔细组织协调教务处等各部门做好以下工作： 1、仔细学习领悟课程改革，协作校长结合课程改革的精神，结合我校校情，稳步推动课改，校长室组织协同教育处等部门通过校本培训、教育例会，教研组长例会，教研组活动等校本研训形式，以新课程标准的研讨实施为载体，毒性课程改革，全面稳步提高训练教学质量和老师队伍水平。 2、通过校本研训，提高施教水平。平常我能很好的与教务处等各部门进

9、行沟通，有效指导各部门工作方案的制定，督促、检查方案落实和准时总结反馈状况，进行整改。 3、全校老师共同努力，严把入口出口质量关。依据校长确立的质量目标，准时确立分层教学，重点包保策略，坚持深化一线，加强跟踪听课力度，准时监控学情，监控诊断复习课堂，提高老师的备课质量，提高复习课的含金量，提高效率。 我协同教育处仔细检查、评价常规工作，严格质量监控，通过教学例会，准时调整管理策略和教学策略，特别有针对性的分层管理，尽量做到不忽视积攒问题，不滞后不被动，动脑筋想方法，依据详细状况，实行最直接、最便捷的方法开展工作，处理问题。 三、完成任务及取得实效 绩效是考核德能勤绩的重要的方面。这一年来，在校

10、长书记的正确领导下，在校长的办学思想和办学目标的正确指引下，在各部门乐观协作下，在全体师生共同努力下，完成各项训练教学任务，取得了成效。 1、我们正朝全国优秀幼儿园目标迈进，现已在.上享有较好声誉。其实这是全体同仁能解放思想，实事求是，大干苦干加巧干，是大家共同努力的结果，我只是尽了微薄之力。 2、协作幼儿园园长长制订了、老师队伍建设方案、青年老师培育方案等文件，准时把工作方案纳入到校工作方案中，并把方案的落实分解到幼儿园月工作方案中。目前幼儿园课程改革已在学校稳步推动，有多位老师优质课论文获奖，艺体学科在课改方面也取得丰硕成果。 3、在幼儿园园长的领导下，加强了对青年老师的全方位培育，加大了

11、考核力度，跟踪督导力度，在青年老师的共同努力下，85%已经成长为朝气蓬勃，独当一面的训练教学好手。 其实，在工作中我自身还存在许多不足，盼望大家监督我改正。工作标准还应当更高，平常的训练教学管理工作还应更系统化、科学化。应准时克服心理障碍，尽量多请示、多汇报、勤沟通。恳请大家监督我改正缺点和不足。 今后，我肯定在工作中挖掘自身潜能，极大限度的团结调动一切力气，发挥群体优势，扬长避短，做好副校长工作，不辜负_和领导对我的培育和训练，不辜负同志们对我的信任和支持，为学校的和谐进展做出应有的贡献。 老师工作总结 篇4 参与工作以来，本人在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，新的时代

12、，新的训练理念，训练也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持仔细备课 备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”

13、，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、努力增加我的上课技能 提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 三、与同事沟通，虚心请教其他老师 在教学上

14、，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的个人状况了解渗透、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在上课过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后

15、进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习体育的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习体育并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习体育中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习体育成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习体育的方法，提高他们的技能和对体育的深刻了解，能体会欢乐体育。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、乐观推动素养训练。 新课改

16、提了的，要以提高同学素养训练为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成果突出，受到学校领导的确定，我会连续努力丰富自己，提高自己，为祖国的训练事业努力奋斗。 老师工作总结 篇5 本学期我担当两个文科班的数学课，9班_班，10班潜能班，由于两个班的程度不同，给我的数学教学工作带来了相当大的压力。 10班潜能班基础很差，最好的同学总分才300多，数学平均成果30多分，又由

17、于是文科班许多同学一点基础都没有，对于这样的班级我主要抓基础。9班_班程度比较好，但是层次也不均衡，好的500多分，差的300多分。由于同学的整体状况不一样，同一班级的同学，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，对于这种状况我从整体上把握教学目标，又依据同学的实际状况制定出详细要求，对不同层次的同学，区分对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，不同层次的同学提出不同的要求。在课堂提问上也分层次，基础题一般由同学来做，以增加他们的信念，提高学习的爱好，对力量较强的同学要把学问点扩绽开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们规律思维力量和分析问题、解决问题的力量。课

18、后作业的布置，既有全体同学的必做题也有针对较强力量的同学的思索题，在课后对同学的辅导的内容也因人而异，让全部的同学都能有所收获，使不同层次的同学的力量都能得到提高。 第一次月考虽然成果不是很好，但10班在三个潜能班中是其次，而其他科都是最终，这多少让我感到这一段时间心血没有白费。考下来后，张蓓跟我说：“老师，你知道吗?以前考试其次卷我都不做，这次考试我做了，二卷考了20多分。”我知道20分不是很高，但对于她来说已经是很大的进步了，张蓓属于那种聪慧不爱学习的主，在接他们的一个月来我发觉她有潜力就常常找她谈话，上课让她回答问题，她最终有了进步。李泽胜原来也不学习，自从开立体几何后他才开头学习，由于

19、这部分学问与前面没有什么联系，他学的很仔细，这次月考二卷拿了42分，我感到很意外，由于_班二卷40分以上的同学就不是许多，从这一点我发觉只要我努力，只要同学学是可以出现奇迹的。 月考之后同学的状态发生了很大的变化，有一部分同学虽然原来不学但作业还交，考完试后作业出现了不交的现象，催催就交一次，不催就不交。上课的状态也不如从前，有几个同学原来还跟着学，现在不学了，像赵阳，杜晓雨，张冉冉还有符豪。经过一个月的努力成果还是不是很好，他们疲乏了，想放弃。有一次跟同学谈话，他们说真的他们也很想学，但是真的是学不会，还有我的脾气不太好，常常喊他们，还有数学课太枯燥了，没有意思。以前我是很宽容的对同学，很少

20、发脾气，现在在9班我也很少发脾气，但是他们班的同学真的有时候我感到很生气，不学习不听课还说话。为什么会出现这种状态呢，我从自身找缘由了吗?为什么在9班我就可以拥有一颗乐观的心态呢?为什么在9班我就可以欢乐宽容的对待每一个同学呢?或许在内心深处我对他们的要求太高了，他们是学困生，我应当宽容，还应当赏识。渴望赏识是人性中最可爱的弱点。那天晚辅导孙思宇突然想补课，我给她补了一节内容，她学的很快，还独立把作业完成了，她告知我这是她第一次没有抄作业。听到她的话我不知道是该感到兴奋还是悲伤，这就是我可爱的同学。 反思自己的工作后我在不断地转变自己，努力使自己成为欢乐的老师乐观的老师，为了让自己成为同学喜爱

21、的老师，我做了以下努力。一是拜师。学问有先后，术业有专攻，我常常向老老师请教，听课，并不断地反思。二是阅读。老师曾经是“读书人”，可一旦做了老师之后，却少有人还在连续读书的习惯。原来还有时间去图书馆看书，可改革之后时间很紧急就没有时间去了，我就借书看。除了读书之外，我还看一些“训练电影”、“训练电视”和“训练录像”等。三是走进同学的心灵。对尖子生时时关注，不断鼓舞。对学习上有困难的同学，更要多给一点喜爱、多一点鼓舞、多一点微笑。关爱同学，激起学习.。喜爱同学，走近同学，哪怕是一句简洁的鼓舞的话，都能激起同学学习数学的爱好，进而激活学习数学的思维。经过一段时间的努力师生关系有了很大改善，但是还有

22、一部分同学的学习数学的爱好无法激起。这将是我下学期要抓的重点。 在两个班的教学中，我认为最重要的是抓落实。“落实就是成果”，同学的落实在老师教学的最终一个环节，也是最出成果的一环。因此，我特殊抓好了一下几点： 1、书面作业狠抓质量和规范，注意培育同学的满分意识，关注细节与过程; 2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率; 3、基础训练和导学练实行不定期抽查的方式，督促同学准时跟上教学进度; 4、单元测试准时批改，准时整理错题订正本。 5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力; 6、注意基础学问的训练。理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。 总之，本学期我教学态度仔细，任劳任怨，不早退、不迟到，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然在工作中还有许多的不足之处，比如在管理同学这方面需要我不断地学习，还有在课改上也需要我努力学习跟上形势，让自己的课真正地受同学喜爱。在教学中的教训我要.并保证不再犯同样的错误，今后我会连续努力学习，乐观实践，勤于积累，争取不断地超越自己。