第13 课《短文两篇—谈读书》 课件(29张PPT) 部编版语文九年级下册.ppt
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1、短文两篇,不求甚解,谈读书,大家都知道犹太人是聪明的,可聪明从何而来呢?,读书制胜,在每一个犹太人家里,当小孩稍微懂事时,母亲就会翻开圣经,点一滴蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻圣经上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻:书本是甜的。犹太人爱书的传统由来已久,深入人心。联合国教科文组织的一项调查显示:全世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人,一年平均每人是64本。而中国13亿人口,扣除教科书,平均每人一年读书一本都不到。,在以犹太人为主要人口的以色列,14岁以上的以色列人平均每月读一本书;全国的公共图书馆和大学图书馆1000多所,平均每4500人就有一所图书馆。在450万人口的以色列,办有借书证的就有100
2、万。在人均拥有图书馆和出版社及每年人均读书的比例上,以色列超过世界上任何一个国家,为世界之首。,谈读书 培 根,弗朗西斯 培根,英国17世纪杰出的唯物主义哲学家、作家。12岁进剑桥大学。1618年任大理院院长,封为勋爵。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。代表作有培根论人生等。,Francis Bacon,走近作者,培根随笔,随笔是培根在文学方面的主要著作,初版于1597年,只包含10篇极短的摘记式文章;经过两次增补扩充,才收入短文58篇,然而它在英国文学史上却有重要地位。,名言:知识就是力量,读读写写,怡情( ) 练达( )枝节( ) 统筹( ) 藻饰( )狡黠( ) 诘难(
3、) 涉猎( ) 聪颖( ) 滞碍( )要诀( ) 劝诫( ),y,lin,ji,chu,zo,xi,ji nn,sh,yng,zh,ju,ji,读读写写,高谈阔论( )味同嚼蜡( )诸如此类( )吹毛求疵( )狂妄自大( )开卷有益( ),jio,zh,c,wng,jun,ku,朗读课文,说说这篇随笔从哪几个方面谈读书?,整体感知,第一,开头到“全凭观察得之”第二,到“始能无知而显有知”第三,从“读史使人明智”到结束。,读书的目的,读书的方法,读书的作用,1.再读课文,找一找“读书的目的”是什么。,研习第一层,2.作者是如何阐述“读书的目的”的,请找出相关描写。,读书,文采藻饰,全凭条文断事,
4、费时过多,太盛,惰,矫,学究故态,反面论证,(1)从正面说明读书的三种不同目的:怡情、傅彩和长才。(2)从反面指出读书的三种偏向,并论述读书和经验的关系。(3)指出只有明察事理的人才能够读书、用书,而用书的智慧是在观察生活中得来的。,第一层:读书的正确目的论证思路,3、课文中提到了哪些“读书的方法”。,推敲细思,不同的书用不同的方法,可浅尝须读其部分,可吞食须大体涉猎,须咀嚼消化须全读,不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,摘要,浏览,精读,研习第二层,读书、讨论、作文三者结合起来。,4.“读书的作用”体现在哪些方面。,弥补人的才智,塑造人的性格,研习第三层,辨识论证方法及其
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