幼儿园老师保育培训总结5篇.docx

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1、幼儿园老师保育培训总结5篇 可以说幼儿园是小伴侣的欢乐天地，可以关心孩子健康欢乐地度过童年时间，不仅可以学到学问，而且可以从小接触集体生活。下面给大家带来一些关于幼儿园老师保育培训总结，欢迎阅读与借鉴，盼望对你们有关心! 幼儿园老师保育培训总结1 通过理论学-和与同事们的研讨、沟通、思维的碰撞及对自己在训练过程中的反思，发觉了训练教学过程中存在很多不足，也找到了很多解决问题的方法和自己努力的方向。老师要充分信任孩子，信任孩子完全有学-的力量。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，公平参加孩子的获得。老师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展现自己学-的过程，老师也就可以自如开展教学活动。同时，老

2、师要解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间,给他们想、做、说的机会，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。老师应当让孩子充分思索，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋，参加的乐观性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展。 幼儿园训练指导纲要，进一步突出了让幼儿主动学思想。为了保证和促进幼儿的主动学-，老师必需转变传统的角色定位，担负起纲要所要求的新角色幼儿学-活动的“支持者、合、引导者”。老师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上转变传统的训练观念，不断改进训练教学方法，提高自身素

3、养;敬重幼儿的人格，了解幼儿的学-特点，以进展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的进展。通过学-使我清晰地熟悉到老师训练教学与幼儿之间真正的关系。在平常的教学中，我还将留意以下几个方面： 一、坚持以幼儿学-爱好为目标，正确引导幼儿学-。 二、擅长观看，做好幼儿的支持者。 三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合。 幼儿园老师保育培训总结2 本学期-镇幼儿园的校本培训内容紧跟新课程改革的步伐，以研讨、专家讲座等方式进行培训，通过解读“新课改理念”、“温州嬉戏之嬉戏故事”的内容，带领老师更新训练理念。结合本园的特色，开展“一日生活之嬉戏化、生活化”研讨，紧抓幼儿一日生活的训练，将训练思想渗透进每

4、一环节，重视细节的训练契机，为幼儿创设一个良好氛围的在园生活。通过结合-当地的竹之特色，组织老师进行“竹编进校内”及“竹趣嬉戏审议会”的园本培训，将竹子的竹品性与竹编的技能技巧融入训练教学当中，培育阳光、乐观、乐观向上的全面进展的幼儿。针对教科研方面力量的提升，进行了“社区训练课题培训”，教授大家搞科研是该如何着手，课题该如何撰写，有助于提升全园的教科研氛围。 每一次培训之后，老师将学习的训练理念段里再次进行研讨，并与自己班级中的班级特色及教学管理工作进行相结合，真正的落实到每一个幼儿身上，促进全体幼儿健康和谐进展。 本学期通过各项培训，在训练教学方面取得了不错的成果，20-年泰顺县训练教学论

5、文13篇全部获奖，县级训练教学课题2个课题立项，市级社区训练课题6个课题立项。 一学期的时间很快，在园本培训的总结时期，保教处仔细细致的进行了反思： 1.并未真正的根据学期初制定的园本培训方案开展培训，而是依据实际进行了调整，下次制定方案前，还是要综合考虑，尽量根据园本培训方案开展活动。 2.园本课程的内容还可以更加丰富，打破以往以讲座形式的活动形式，真正教学与培训相互促进。 3.要更加重视园本培训的园本化，充分的挖掘本幼儿园的园本内容，真正做到园本课程嬉戏化和园本嬉戏课程化，进一步的提升园本培训的培训力度。 幼儿园老师保育培训总结3 很快一学期即将结束，现把本学期的数学总结如下： 本期数学一

6、开头是学习10以内的正确书写，接着学习了单双数、相邻数，让孩子知道相邻的两个数多1少1的关系，由于多种缘由，孩子一开头接触这些感觉特别茫然，老师教的也很累。于是，通过不断的反思实践，现在孩子们对单双数、相邻数已经特别熟识了，多数孩子能写出100以内的单双数和相邻数。熟悉10以内的基数和序数，通过嬉戏，能从不同的方位进行数数。 学习了10以内的分成以及10以内的加减运算。通过数的组成的学习，使孩子们初步理解数的整体与部分、部分与部分之间的关系，进一步加深了对数概念的熟悉。学习数的组成是学习加减的基础，幼儿把握好数的组成，有利于他们摆脱扳手指头逐一进行加减运算，提高了孩子们按数群进行加减运算的力量

7、。在教孩子们数的组成时，每次都是分发实物，老师创设一个情景，孩子们通过玩一玩、摆一摆，在操作的过程中逐步体会到一个数可以分成两个数，把两个数合起来又是原来的数(份合同时进行)，幼儿积累了数的分合的感性阅历，初步理解了整体与部分的关系。在此基础上进行加减运算就会显得简洁多了。一开头还要老师示范讲解，到5以后的数孩子们已经完全自己找到了规律，因此，本期原方案是学习6以内的加减，结果是大大提前了。而且在计算的时候，很少有孩子扳手指头。每次，课前我都让孩子们读几分钟的数的分成，(一般都是以嬉戏的形式出现，避开枯燥)这样日积月累，孩子们对数的组成特别熟识，计算起来当然就轻松多了。 幼儿园老师保育培训总结

8、4 一、培训的重点内容及措施： (一)、加强老师师德师风建设我园围绕20-年度重点工作方案，着力加强对老师的师德师风建设，开展多形式的活动，营造稳定温馨、和谐的氛围，打造乐学向上的教工集体，进行了专题报告的倾听等。 在学习、反思、实践的过程中我园的老师不断完善着各自的训练思想，规范自己的训练行为，树立了良好的师德形象，得到了广阔家长们的确定。 (二)、提升老师训练教学实践力量1、加强学习，完善训练理念。 本学年我们就幼儿园的实际状况每月至少为老师进行1次专题辅导。如：我园重点加强对老师日常行为细节的观看与指导，要求老师把学习落实到各自的实际行动中去，督促老师形成一种良好的训练习惯。 2、加强自

9、我学习本学年我们就如何培育老师养成自我学习的好习惯进行了研讨。并在教研组等集体活动中与同伴共享。在自学与互动中不断完善老师的训练理念。 3、注意实践，完善训练行为。 连续做好带教引领。通过带教间的互动学习、阶段性的反思学习、自主学习方案等等，不断转变老师新课程的理念，提升专业化水平。 (三)关注常规，不断完善，确保培训工作有效开展。 努力提升老师使用多媒体力量。进一步促进老师乐观将信息技术运用于训练实践。连续进一步提高老师对现代化训练设施使用的力量。组织老师参加电脑培训，更好的发挥电脑网络的作用。 二、主要存在问题、薄弱环节： 1、幼儿园在追求培训形式多样的性的同时更要关注到每一次研修的实效性

10、。 2、老师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距。 3、师资队伍整体素养的提升还显不够。 幼儿园老师保育培训总结5 才是短短的两天半，一次又一次的震撼和感动让我无法用言语来表达。虽然才是短短的两天办时间，我却收获了很多很多。音乐绘画、音乐嬉戏、儿歌嬉戏、听说嬉戏、废旧材料大集合一个又一个的名词又再一次感动和震撼了我。 回顾山里的孩子们，我深刻的了解到，山里的孩子太需要学前训练了。由于交通的不便利，许多农村的小孩都是到了六七岁才进入学校一班级。所以，假如在边远的山区农村有一所幼儿班，哪怕只是一间小小的教室和一个与他们一起玩嬉戏的老师，也是最幸福不过的事情了。可是，在边远山区，幼儿班太少了

11、，有的地方甚至还没有，由于交通不便，孩子们只有盼着能长到七八岁，能一个人走几个小时的山路去学校读书时才能进学堂，可那时候，面对的不再是儿歌了，而是一班级的课文了。 .在进展，科技在进步，也就要求训练的不断更新，走可持续性进展之路。我们乡镇中心幼儿园老师之路该如何走?作为老师又该如何做?面对这场深刻而全方位的训练改革，我们需要不断学习与创新，面对不断更新的训练观念，面对进展的时代，面对变化的孩子，训练需要不断更新，训练需要讨论型的老师，只有不断地讨论训练教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的训练教学素养。而几位老师丰富的训练阅历像久逢的甘露，给了我一个全新的熟悉。所以，盼望通过这次培训，我能把南京老师们的丰富阅历带去给山里的孩子们，让他们的视野能穿过重重大山，走向外面的世界，让他们也知道有这么一群关怀着他们爱着他们的老师和领导们，让他们也知道什么叫音乐绘画与音乐嬉戏，知道什么叫儿歌嬉戏、听说嬉戏和废旧材料大集合。让我们山里的学前班多起来，让山里的孩子也能有一个更加欢乐的童年。 幼儿园老师保育培训总结5篇