三月老师月工作总结.docx

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1、三月老师月工作总结 工作总结一般是指工作人员对为期年的工作状况进行书面总结的,文本形式.你会写老师工作总结吗?下面我给大家带来老师工作总结，盼望大家喜爱! 老师工作总结 篇1 时间荏苒，转瞬间，一学期的工作即将结束，现将本学期的工作总结如下：我在教学工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。 一、坚持仔细备课。 备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来

2、”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩课件，课后准时对该课作出总结，写好教学反思，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、努力增加上课技能。 在平常教学中，我努力提高训练教学技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 三、

3、取长补短。 在教学中，我常常与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、模块讨论。 立足学校的现状和同学的实际，针对历史学科的特点，进行了模块教学的讨论，初步取得了成效。 五、完善测试，进行历史学科综合测评。 每节课都有小测验，引用多元评价体系，鼓舞竞争，不以一次考试论成败，重视平常成果。进行期末模拟测试，为期末取的好成果奠定基础。 在其他活动中，我克服家里孩子小、老人身体不好的困难，乐观参加学校的每一项活

4、动。运动会、清冰雪、联欢会都有我劳碌的身影。 诚然，本学期我还有许多工作没有做到尽善尽美，但我会更加努力，争取在下一个学期，能有所突破。 老师工作总结 篇2 一、政治思想方面 本人能够做到仔细学习领悟国家的训练方针和政策，树立素养训练思想，有剧烈的事业心和责任感;力求做到严于律已、宽以待人;端正思想，关怀爱惜同学。乐观参与政治学习，关怀国家大事，训练目的明确，态度端正，勤奋刻苦;教学工作仔细负责，关怀同学，爱惜同学。 二、教学工作方面 (一)仔细备课,制定教学方案。仔细备课和教学，乐观参与备课组活动并常常听各科老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神

5、状态站在讲台，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。 (二)增加上课技能，提高教学质量:在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主导作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。 三、师德师风方面 仔细学习师德师风规范，准时参与每次的学习会议，努力提高自身素养。工作中听从工学校支配，爱岗敬业，乐于奉献，和同事间和谐相处。俗话说“身教重于言教”，时刻做好同学的榜样，树立自身的行为规范!进一步提升了自己的师德师风，提高了自己的道德品质，仔细开展批判与自我批判，做事从大处着眼，从小事做起，循序渐进，“积小善成大善”。 四、工作态度方面 在平常的教学工作过程中做到不无故迟到、早退。工作

6、中能全面贯彻训练方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和同学身心进展的要求制订行之有效的教学方案，仔细备课，面对全体同学扎实地开展工作，带领同学上好课。 本人还非常注意个人的专业学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过汇报课、研讨课的听课、评课，撰写授后反思，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领悟。 老师工作总结 篇3 人生总有太多的偶然。就像当年在试验学校我没有想到自己会去竞聘一个“小组长”级部主任一样，20_年初秋，一身白衫白裙的我也没有想到自己会来竞聘学校部教务主任的岗位。对这个岗位的职责，我几乎一无所知。两年来的工作，只能说是在渐渐地接近这个岗位，在大家的引导、关心

7、、期盼和宽容之中。 回顾两年来的工作，我想用三个词语来概括：“学习”、“合作”、“进展”。 我很难遗忘上学期开学初的一件事。_校长带了试验学校的部分老师来听董玉华老师的课，隔夜，袁校长叮嘱我支配好上课的班级和场地，我答应了并和平常一样打电话给王威虎老师请信息处支配观摩教室的音响。其次天早上，袁校长再次询问我此事，我满口答应。好了!意想不到的是等袁校长、_校长带着一群试验学校的班主任老师推开门走进我熟识的观摩教室时，室内却是一片狼籍：乱七八糟的椅子，纸团遍布的地面，还有面板脱卸的桌子当实小_等老师伸出手来帮着整理桌椅时，我真的惭愧难当。 后来我知道那一次_校长是特地带低班级的老师来看我们上课常规

8、的。_校长没有批判我，袁校长也没有责怪我一句，甚至王威虎老师还特地向我致歉，但在很长一段时间里我都不敢看两位校长的面孔，不敢回想这件事情。及至和谭文杰老师共事，坐在一个办公室里看着他筹划家长会关照到每一层楼面、每一个教室、每一个教室里的哪怕一只饮水杯的时候，这种内疚和自责更为深刻了。 谭老师用一言一行告知我：一个人的力量有凹凸，但要很好地胜任。 老师工作总结 篇4 本年度我担当高一三个文科班30、31、32班和两个理科班19、20班的教学工作，我严格遵守学校的各项规章制度，乐观参与各项政治和业务活动，从不无故缺勤，工作勤勤恳恳，踏踏实实。使自己的教学工作取得了较好成果。教学工作中我做到： 1、

9、仔细备好每一堂课，从不了草从事。包括新课和全部的习题课，都写教案，都仔细作题讨论教法。在备课中不断引入新的学问、新的教学思想、新的教学方法。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点、难点，并注意参阅各种杂志、网络信息，留意弱化难点强调重点，举例深化浅出，尽量想方法吸引同学的留意力。为了加大课堂教学的信息量，激发同学的爱好，更好的突破难点和重点，我还制作和搜集了大量的课件来帮助教学，尽量使用课件上课，深受同学的欢迎。 2、仔细上好每一节课。上课时注意同学创新精神的培育，发散同学的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。保证每一节课的质量。

10、 教学中关怀同学，敬重同学，爱惜同学，和同学关系亲密融洽，能把握同学的心理需求，使教学工作恰好与同学的心理需求相结合;注意培育同学的学习方法、学习力量，注意基础学问的形成和培育、深化，先打好基础，再扩展发挥。不搞题海战术，不搞偏题怪题;注意素养训练，尤其是落实还同学为学习的主体。 3、仔细准时批改作业，做到全批全改。留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。 4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。通过听课，学习其他同事的优点特长，对自己的教学促进很大。 5、另外，我注意训练理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂;备课教案资料齐全

11、，准时总结教学中的阅历体会，准时调整教学思想和教学方法。 这学期就要结束了，通过又一年的工作与学习，我在训练教学等方面都有了很大的进步，但同时也留意到自己还有不足的地方，在以后的工作中，我会更加尽心尽力，争取取得更好的成果。 老师工作总结 篇5 本人参与工作已经十二年了。在这十二年里，仔细学习新的训练理论，以及各种训练教学有关的学问。严格要求同学，敬重同学，擅长做好思想训练工作，关怀同学的全面成长，发扬教学民主。通过各种途径汲取训练教学阅历，不断提高自己的训练教学水平和思想觉悟。 一、端正心态，做一名有责任心的老师。 我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。 学习好教学大纲，

12、虚心地向其他有阅历的老师请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维。经过一段时间后我开头积累了一些阅历，为自己的训练教学总结了可行的教学方法，为今后的教学打好了基础。在这期间，学校领导给了我很大的支持和关心，指导我怎样备课、上课。一分耕耘，一分收获，有了收获，我对训练教学的爱好和信念更强了。 二、不断学习，永不满意，努力提高教学水平和文化素养。 随着.的飞速进展，现代.对老师的要求越来越高。我感到仅仅依靠自己目前已有的学问和阅历去提高自己的教学水平是远远不够的，除了要总结自己在教学过程中的

13、心得，还必需吸取其他人好的方法、阅历。为了提高自己的业务水平，我常常看一些有关训练教学的报刊、杂志，如历史教学园地历史教学参考中国青年、报等，吸取别人的精华为己所用。我特别珍惜每次的听课和学习活动，在学校支配的教学教研活动中，听课时我仔细地做好笔记，回到办公室再去认真地分析、总结。登记自己的心得体会。时间长了，积累的心得也多了，很多好的教学方法，我都能敏捷地运用于教学当中。 与此同时，我还明白：教学方法是多种多样的，只有结合同学的实际去运用才是最好的。为了提高自己的教学水平，我还常常同我的同课头老师进行集体备课，大家一起设计教学环节，内容和课后练习，争取把每堂课都像上公开课那样去对待实施。而这

14、，既熬炼了我，又是同学的听课热忱极大地高涨。在每学期的教学能手评价中，我都无一例外的获得了教学能手的评价，这既是学校对我工作的确定，也是对我连续努力的鞭策。 三、勇于创新，丰富教学手段，提升授课含金量。 自从实施了新课程改革后，历史的教学内容更丰富、更开放了。 除了让同学把握历史的基本学问和基本技能外，还注意培育同学良好的学习方法和学习习惯，以更好地提高学习效率。因此，在历史课堂教学中要求充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。提倡自主、合作、探究的学习方式。我经过多次实践，结合自己的实际，我熟悉到优化历史课堂教学，首先应当从基础抓起，培育他们的历史思维和历史大局观的力量。在以后的课堂教学里

15、，我就实行了相应的措施。课堂上尽量用一些图片，视频来吸引同学的留意力。特殊是在教学中，我留意结合现实.中的一些敏感大事，大大事，和课本学问结合其拉丝，调动同学的思维，既吸引了同学的留意力，又培育他们关注时事，用所学学问分析问题，解决问题的力量。通过这些方法来激发同学的学习爱好。同学每一节课都上得兴致勃勃，每一节课同学和我都有不少的收获。 因此在每次的测验考试中，同学都能轻松应对，拿到抱负的成果。这也实现了我的教学理念，学习应在平常，而不是考前临时抱佛脚。 四、关注课堂，跳出课本，放宽眼界，斩获高分。 历史学习是一个特别系统，庞杂的过程，决不能一本书打天下。 那样自己的学问面只能是越来越窄，分析

16、问题的手段和思维越来越单一。我常常告知同学说，历史的全部大事都是一个合力的过程，不会是单一的，所以必需从多方面去看淡问题，考虑问题，解决问题。而要全方位，多层次的看待和解决问题，就得平日里，多接触一些历史材料，历史史实，那样才会心中有数。 因此，在平日的教学和作业中，我有意识的多引入一些历史材料，让同学自我甄别，取舍，形成历史观。 我也会在假期中给他们推举一些经典书目，让他们去阅读，体会。 而我则利用现在同学宠爱科技的这个特点，通过，微博等方式，同他们沟通，探讨。这种方式深得他们的喜爱，读书热忱很高涨，效果比我预期的要好许多，这也给了我不少的启发，让我在以后的教书育人中，多了一些国家偶同的手段和理念。 一分耕耘，一分收获。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志训练的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。