主题训练活动设计方案.docx

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1、主题训练活动设计方案 为了确保活动有序地进行，就不得不需要事先制定活动方案，一份好的活动方案肯定会注意受众的参加性及互动性。你知道什么样的活动方案才能切实地关心到我们吗?下面我带来主题训练活动设计方案5篇，盼望大家喜爱。 主题训练活动设计方案篇1 指导思想： 为协作学校德育工作，结合三月份德育训练纪念日，扎实做好我校少先队员思想道德训练。特制定本次主题活动方案，以便各中队仔细开展主题训练活动，落实对同学的思想道德养成训练。 活动时间： 20_X年3月5日3月30日 活动对象： 全体少先队员 活动预期目标： 1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清晰知道“三月份德育训练纪念日”，并

2、能说出相关主题训练日的意义; 2、各中队辅导员结合各年段活动要求，仔细制定班级活动方案或主题训练方案(重点开展好“雷锋纪念日”、“三八国际妇女节”“少年英雄赖宁牺牲日”和“全国平安训练周”)，活动过程仔细组织(保留过程性材料参与少先队评比)，总结阶段根据要求评比优秀少先队员、撰写活动总结; 3、全体少先队员了解“雷锋”和“赖宁”的事迹，能够在“三八”国际妇女节为身边的人送出自己的祝愿，在3月26日结合国旗下讲话对“平安”有更深刻的了解。 4、活动结束评比出“学雷锋好少年”16名、“感恩少年”16名、“优秀中队”若干。 活动内容： 1、训练主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋” 让全体少先队员再次

3、熟悉“雷锋”这个中国大地上出现的平凡而宏大的英雄人物。尽管经受了许很多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美妙事物一样，始终珍藏在我们心底。引导少先队员抵制个人、拜金、享乐等消极腐朽思想对自己的消极影响。 2、训练主题：“知恩感恩，懂回报” 通过校内感恩活动，在妇女节到来之际，让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女老师等送上最特殊的节日祝愿，献上一份最真诚的爱，旨在让队员们学会感恩、学会关爱，用真情和行动回报母亲、回报长辈，珍惜今日幸福的生活和难得的真情与亲情! 3、训练主题：“学会自护自救，幸福欢乐成长” 关心同学树立平安意识，把握自护自救学问，提高学校生自我爱护力量，让每位少

4、先队员能幸福欢乐的成长，保证我校训练教学工作健康有序开展。 活动预备： 利用网络搜集相关训练资源(图片、视频等)、主题国旗下讲话、各中队活动方案制定。 活动详细要求及支配： (一)、训练主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋” 1、在 3月5日进行主题国旗下讲话，为组织召开“学雷锋”动发动宣扬。 2、利用晨会课、班队课，讲讲“雷锋的故事”、背背“雷锋的名言”、读读“雷锋的日记”，论论“雷锋的精神”。 3、在教室内开拓一块版面，出一期关雷锋的墙报。在墙报中大力宣扬班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。 4、组织全体少先队员观看短片雷锋的故事或电影雷锋。 5、中高班级少先队员要在

5、活动中用日记、习作等形式记录下身边“小雷锋”的真实事迹，各班可以选择合适的时间进行集体沟通。 6、“雷锋好少年”评比活动。 班主任仔细组织同学开展学雷锋精神活动，留意观看和发觉班内好人好事，树立班级典型，班主任组织全班同学评比出班内能够集中展现雷锋精神(某一方面)的最典型的同学。少先队大队部将通过审查、公示，评比出“雷锋好少年”予以表彰嘉奖。 (二)、训练主题：“知恩感恩，懂回报” 1、利用晨会课了解三八妇女节的来历和了解世界闻名女性的事迹。进行感恩父母的专题训练，让同学真正体会父母的辛苦与劳累，从而培育同学的感谢之心。 2、为妈妈(长辈)庆祝一次节日，懂得感恩，用行动回报母亲和长辈。开展孝敬

6、母亲的“五个一”活动：给妈妈说一句祝愿的话;给妈妈倒一杯贴心的茶;帮妈妈做一件家务事;为妈妈洗一次脚;为妈妈剪一次指甲。 3、完成一份特别的答卷“不知道的世界，我的妈妈” 学校大队部给每位队员下发一份问卷，通过回答“妈妈的生日是那一天?妈妈属什么?妈妈最爱吃什么?妈妈每天做几小时家务?”等问题，触动孩子主动了解和关怀自己的妈妈，明白妈妈在自己成长过程中的艰辛付出，懂得心怀感恩。各班班主任利用主题班会时间，组织同学们介绍自己的妈妈，沟通自己答卷过程中的收获和感受。 4、依据各中队实际状况，组织开展一次主题中队活动。 5、感恩征文评比。为了切实加强同学的亲情训练，学校将组织以“感恩”为主题的征文活

7、动。(上交时间：3月26日前，3-4班级每班2-3篇，5-6班级每班3-5篇。 (三)、训练主题：“学会自护自救，幸福欢乐成长” 1、开展“平安”训练主题国旗下讲话。 2、各中队通过学习自护自救学问，集体编出一句便于同学记忆背诵的顺口溜或警句。 3、在班级板报中出一期“平安训练”主题板报。 4、进行一次班级和校内平安大检查，师生合力排查解决平安隐患。 5、通过校信通平台向家长发送一条平安训练主题短信。 6、全校进行一次平安疏散演练。 7、各中队结合主题训练活动开展一次总结表彰的主题中队活动。 主题训练活动设计方案篇2 为了营造深厚的生态市建设氛围，依据瑞安市环保局、训练局、共青团温州市委、市少

8、工委和温州都市报关于开展“小手拉大手 共建生态市”环保主题训练活动的通知精神，结合我校实际，制定“小手拉大手，共建生态市”环保主题训练活动实施方案如下： 一、指导思想 坚持“从我做起，带动全家，推动.”的活动思路，进一步推动环保训练的深化开展，把训练活动延长到家庭和.，广泛发动全校学校生和家长乐观参加到活动中来，培育家长和同学讲绿色环保、倡生态文明、创美妙家园的良好风尚，推动同学文明、家庭和谐、.和谐，为瑞安生态市创建工作营造深厚氛围。 二、活动支配 (一)_年11月底印发致全校同学家长的一封信。各班班主任负责将信发放于每位同学手里，由同学带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭、社区，倡议

9、家长学习生态文明，养成绿色生活的习惯，号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉转变日常生活中不文明和不环保的习惯，乐观参加到环境爱护活动中去。 (二)_年3月4月开展一次全校性的绿色环保主题班队会活动。组织全校少先队员开展一次绿色环保主题班队会，引导、组织少先队员如何与家长一起学习文明公约，增加生态意识，养成环保习惯，与家长“手拉手”共建绿色家庭。 (三)_年5月组织一次亲子体验活动 组织同学和家长代表利用课余时间，通过参观瑞安市的生态村，了解生态村的状况，在开展的“小手拉大手，共造生态市”亲子体验活动中，让同学和家长一起感受环境污染的危害性和爱护环境的重要性。 (四)

10、_年12月进行一次环保学问普及训练。 四、五、六班级各班布置一次特别的家庭作业，由同学将生态环保学问问卷带回家与家长共同完成答题，按时上交由学校统一评分，并由老师公布正确答案，同时要求同学将正确答案向家长反馈，从而把生态爱护理念和节能减排等学问输给同学，传播到家庭。 (五)开展环保生活事迹征集与征文活动。 三六班级组织一次绿色环保生活事迹征集活动，以征文形式征集家庭绿色环保事迹，并评定“手拉手和谐家庭”。每班先评比1名，并简洁写写自己与家人做的有关环保的事迹，再由学校择优一名推举给瑞安组委会。征文截止日期：_年2月28日(上交大队部)。 (六)开展一次环保满足度调查。 _年11月12月在五六班

11、级开展一次环保满足度调查，由抽样调查的方式，分发同学带回家并指定由家长完成调查表答题，并统一由班主任收回，于_年11月30日送大队部。 (七)组织开展专题活动 学校成立一支“小手拉大手，共建生态市”校内环保小分队，四六班级每班设立环保行为监督岗，开展环保行为劝诫、监督和评比活动;在校内设立“环保生活看法箱”督查小分队成员，对同学们反应的各类环保问题、不环保行为，定期进行收集整理。 (八)组织一次.实践活动 在.实践课、庆祝活动、节假日等时期，成立“小手拉大手环保小卫士行为队”，设立生态文明监督岗。组织同学走上街头、走进社区，深化楼院，对市民不环保行为进行指导。 三、活动时间 活动内容 活动对象

12、： _.11 印发致同学家长一封信 一六班级各班 _.1112 环保满足度调查 五六班级抽样 _.12 环保学问普及训练 一六班级各班 _.3 成立环保行为监督岗 三六班级各班 _.3 开展环保主题班队会活动 一六班级各班 _.3 组织亲子体验活动 五、六班级各班级代表队 _.4 开展环保生活事迹与征文活动 三六班级每班3篇 _.4 .实践活动 三六班级各班小卫生行动队 _.5 “我爱环保”主题班级黑板报 一六班级各班 四、活动要求 1. 高度重视，加强领导 各班级要仔细开展“小手拉在手，共建生态校、生态市”系列活动，服务青少年成长，推动生态文明创建的重大举措，细心组织，把活动开展好。_年5月

13、底将评比先进班级、个人，并向市组委会推选“手拉手和谐家庭”、“环保小卫士”、环保小论文优秀奖。 2. 结合实际，细心组织 各年段、各班要依据本年段、本班的实际制造性开展活动，让每一名同学及其家庭都参加到活动中来。在活动实施过程当中，各年段、各班要做好同学在校外开展活动的组织、平安、秩序等问题。 3. 广泛动员，注意宣扬 主题训练活动设计方案篇3 为了进一步训练同学学会感恩，提升思想品质，树立正确的世界观、人生观、价值观，现打算重点在_级同学中开展以“温情送别，感恩母校”为主题的训练活动。方案如下： 一、活动主题 本次训练活动以“温情送别，感恩母校”为主题，使同学学会识恩、知恩、感恩、报恩和施恩

14、，关心同学正确熟悉.，正确对待就业，顺当实现由“同学”向“.人”的角色转变，奏响成人、成才、胜利三步曲，为父母争气，为母校争光。 二、活动时间 20_X年3月28日4月28日 三、活动内容 各班级要围绕此次训练活动的主题，结合班级和同学实际，有重点地组织开展好以下活动。 一、“回顾校内往事，感悟青春历程，我的中职生活”征文活动。各毕业班级要广泛发动毕业生参加撰写，乐观投稿，每班选择2到3篇送交同学处进行评比(原稿及电子稿)，同学处将优秀作品编辑成我的中职生活一书，并作为今后新生入学训练的一个重要资料。征文要体现乐观向上的精神风貌，体现感恩家长、母校、老师、同学的内容。 投稿截止时间：20_X年

15、4月25日 二、开展“师恩难忘向母校老师说声感谢”活动。各班级要引导毕业生通过祝愿墙、祝愿短信、毕业纪念展板、毕业生寄语留言册等形式，引导同学表达对学校和老师的浓浓深情。各班主任和任课老师要主动为毕业生真情寄语，激励他们做好“四个学会”，即学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，祝愿他们平安、欢乐、幸福，开创胜利的人生;要引导同学干部主动为毕业生留言，共叙友情，共话离别，相互激励，共同进步。 三、召开一次“我为母校添光荣，母校为你送祝愿”毕业生主题班会。各班级要依据同学处的总体支配，组织开展“我为母校添光荣，母校为你送祝愿”主题班会，通过沟通和畅谈学习、生活、毕业实习的体会，进一步增进同学间的

16、了解，加深友情。在4月25日前将班会记录上交同学处。 四、组织一次“关爱学弟学妹，奉献真情实意”主题活动。实行多种形式，让每一名毕业生给一名低班级的同学赠言，一方面让毕业生把自己良好的学习生活感受传授给低班级同学，另一方面，也可引导毕业生增加关爱别人的责任感和奉献意识。 五、“爱我母校、共建和谐”义务劳动。各班级广泛开展为母校、为师生义务服务活动，清理卫生死角、消退白色污染、清理乱写乱画，最终一次擦拭教室桌凳、最终一次打扫教室卫生，并引导同学把对母校、对老师、对同学的感情升华为对祖国和人民深切的爱，激励自己乐观进取，不断奋斗。 六、“祝愿母校，难忘青春”毕业联欢会。为使毕业生能在欢快、祥和、友

17、好的气氛下离开自己深爱的母校。同学处将组织支配全体毕业生和校领导、老师合影，并进行毕业生联欢会，让毕业生与母校、老师共叙情意，共话将来。 七、优秀毕业生评比。优秀毕业生是一笔珍贵的训练资源，是同学自我训练、自我管理、自我服务的优秀典型和榜样。为此同学处打算在毕业班级开展优秀毕业生评比活动，各毕业班级于4月20日前评比出一名优秀毕业生报同学处，对授予“优秀毕业生”荣誉称号的同学将在毕业联欢会上进行表彰。支配优秀毕业生给低班级同学作报告、讲座、座谈，留下好的学习阅历、工作方法、处世态度、胜利经受等，发挥传、帮、带作用，活跃校内文化，推动和谐校内的构建。 八、提倡毕业生文明离校。同学处将发出文明离校

18、倡议书，组织毕业生进行文明离校签名活动。各班级要开展毕业生文明离校主题班会，让毕业生保持良好心态，促使毕业生文明离校。4月25日前将主题班会记录本上交同学处。 四、活动要求 一、班主任要充分熟悉到本次感恩训练活动的重要性，在思想上要高度重视，仔细根据同学处的部署做好相关工作，作为本学期学管工作提升的一个突破口。 二、要结合实际，细化活动内容，规定动作与自选工作结合，根据同学处总体要求体现班级特色。 三、要广泛发动同学乐观参加，提高活动的乐观性和自觉性，使本项活动成为今后的常态化活动。 四、毕业班级要仔细制定毕业生离校工作方案，妥当支配好毕业生离校前的事项，在要求毕业生站好最终一班岗的同时，仔细

19、做好服务工作。连续严格根据有关同学管理的规定，加强对毕业生的管理工作，绝不行由于同学即将离校而放松、放任，以确保同学在校最终期间的一切活动正常有序，确保同学的健康、平安，杜绝各种不文明现象、杜绝各种事故。对少数同学的不文明行为要耐心训练、乐观引导。各毕业班级班主任要深化到毕业生之中，了解状况，乐观关心他们解决毕业离校中的困难和问题，以体现学校对毕业生的关怀和爱惜，使毕业生平安、文明、开心离校。 主题训练活动设计方案篇4 一、活动目的 1、通过顶不同外形的纸板和木棍，感受物体有重心;通过用作图方法查找物体重心并用实践检验的过程，理解物体重心的存在是有规律的。 2、通过亲自制作和调试重心玩具的过程

20、，体验重心原理的应用，提高同学动手操作的力量。 3、激发同学学习和应用科学技术的爱好;培育同学遇事观看思索的习惯，和动手解决问题的力量。 二、活动预备 1、材料：同学预备硬纸板1块、图钉1枚、螺丝帽1个、线1段、制作平衡玩具用的材料若干。 2、工具：同学预备剪刀、铅笔、尺子、砂纸。 三、教学课时： 两课时 四、活动过程 1、找一找：重心在哪里? 通过顶方形、圆形及任意外形的纸板，感受物体重心的存在;用作图法查找不规章纸板的重心，并胜利地顶起不规章外形的纸板，从而加深对物体重心的理解。通过顶不同外形的木棍，在理解纸板重心的基础上，感受立体物的重心特点。 2、做一做：“平衡玩具” 利用前述活动得到

21、的“只要使支撑物支撑在物体的重心处，物体就会平衡”的道理，动手制作平衡玩具，将已经把握的关于重心的学问用于技术开发，以培育同学的动手操作力量，加深同学对科学与技术关系的理解。 2、巧用小棍做嬉戏 活动思索： “制造力人皆有之，制造力可以培育”，是制造学的的基本原理。怎样才能有效地培育同学的制造力呢?进行思维训练，使同学把握思维的规律和技巧，就是一个重要的方法。 主题训练活动设计方案篇5 一、活动目的 1、通过“巧用小棍做嬉戏”的活动，培育同学乐于探寻规律、擅长团结合作的精神。 2、通过巧移、巧用、巧创的讨论活动，培育同学的空间想像力和规律思维力量。 3、通过“巧用小棍建大厦”的活动，培育同学设

22、计和动手实践的力量。 二、活动预备 1、预备牙签、棉签、塑料棒、吸管等小棍棒，无毒橡皮泥(或无毒手工泥、无毒劳动泥等)。 2、同学自由结合，组成讨论活动小组，建议每小组四人。 三、教学课时： 两课时 四、活动内容与方法 1、做一做：巧移小棍变换图形 巧移小棍变换图形的嬉戏，由三组九个嬉戏给成。其中，属于平面变换的有三个： (1)小燕向相反方向飞行。 平行移动3根小棍的位置，小燕就向相反方向飞行了。 (2)小鱼向相反方向游动。 移动3根小棍，小鱼即向相反方向游动了。 (3)用12根小棍摆成5个正方形。 拿掉2根，变成2个正方形。题意要求变成2个正方形(可一个大的，一个小的)。依次拿掉大正方形中间

23、的2根即可。 移动3根，变成3个相等的正方形。题意要求变成3个全等的正方形。图中有4个全等的正方形，想方法移动3根小棍，削减1个正方形，就可以组成3个全等的正方形了。 移动4根，变成10个正方形。题意要求变成10个正方形(可大小不等)。把两个小正方形的各两条边，移动到另外两个小正方形中，增加正方形的数量即可。 属于图案形象由平面变立体的活动有两个： (1)把花瓶变为立体图案。把3根小棍移到正六边形内即可。 (2)添9根小棍，摆出由3个正方体和1个正三角形组成的图案。按题意要求添9根小棍，摆出由3个正方体和1个正三角形组成的图案。在每个正六边形中添3根小棍，使其相互垂直并交于一点即可。 属于拼摆

24、立体图形的活动有两个： (1)用6根小棍，摆成四个三角形。 (2)用12根小棍摆成六个正方形，需突破平面思维的局限。 2、拓展与延长：巧用小棍建“大厦” 为进一步训练同学的空间思维力量，在活动实践中提高动手力量，组织同学开展“巧用小手建大厦”的竞赛。用无毒橡皮泥做连接物，用小棍插接各种建筑模型;要求作品雄伟、美观又牢固。 3、从学校理财 活动思索： 而今的孩子需要正确的金钱观和财宝观，需要科学的理财训练以及通过理财训练培育起来的爱心和.责任感。引导少年儿童“从学校理财”，从短期效果看，是养成孩子不乱花钱的好习惯;从长远看，将有利于孩子尽早形成独立生活的力量，和培育同学做事有方案、仔细、负责的良好态度和品质。