策划幼儿园活动方案内容模板.docx

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1、策划幼儿园活动方案内容模板 为了确定工作或事情顺当开展，通常需要提前预备好一份方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面方案。那么优秀的方案是什么样的呢?下面我带来策划幼儿园活动方案内容模板7篇，盼望大家喜爱。 策划幼儿园活动方案内容模板篇1 活动背景： 为了满意幼儿体，智，德，美全面进展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想。 以确保幼儿每天户外课间操熬炼20 25分钟为工作主线，我们仔细执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神营造丰富多彩的户外课间活动，体现奥运精神，呈现奥运氛围，本学期依据我班幼儿健康进展需要和体育熬炼需求，设计了本次活动，活动的开展规范化，嬉戏互动

2、化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。 活动目标 1、培育与激发幼儿运动爱好。让幼儿在浓郁的运动氛围中自觉地参与体育活动。 2、使幼儿把握基本的运动技能和方法，促进体，智，德，美等全面进展。 3、培育幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。 活动预备： 1、活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件。 2、音乐：行走一节奏乐“打猎”。队形变化墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操加伏特舞曲“地毯上的嬉戏”。互动嬉戏一幼儿整合课程“火车过山洞”。放松运动歌曲“亲亲美人鱼”。活动结束一欢乐拍拍手“拉特斯进行曲”。 活动过程： 一、练习行走，变换队形。 1、幼儿站四列纵队随音乐

3、进行“打猎”练习。由四路纵队变正方形进行行走练习。 2、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏快慢变换成四个圆圈。 二、器械操：旋转魔棒。 1、幼儿随行乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。 2、幼儿随音乐“地毯上的嬉戏”做旋转魔棒操。 三、互动嬉戏 1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞另两组幼儿玩“钻山洞”嬉戏 2、嬉戏进行两组，幼儿互换角色。 3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”嬉戏。 4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，投接龙嬉戏将魔桥整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”嬉戏。 四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。 五、集体互动：拉特斯

4、基进行曲。 1、幼儿两人一组随音乐做拍手律动。 2、幼儿互功变换位子。 3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。 大活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。 活动反思：此项活动个过程22分钟孩子们他以饱满的热忱，乐观的态度投身到整个活动中人。活动的开展促进了我园幼儿团结友爱、相互合作的力量。整个活动流程和谐有序愉悦，孩子们在活动中留意力集中，精力充足，互动嬉戏，沟通感情。此活动内容丰富多彩，通过嬉戏拉动了师幼之间的距离，使幼儿的乐观性得以充分调动起来，孩子们欢乐平安地度过了22分钟的户外课间活动。活动的胜利是喜悦悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如活动器械使用率不高，应在嬉戏中让孩子们自

5、己去探究发觉它的多样性玩法，幼儿互动嬉戏应让幼儿自主的选择其他的器械进行活动。放松的活动应放在最终。 策划幼儿园活动方案内容模板篇2 一、活动目的及意义： 园本教研是提高教学质量，促进老师进展，推动幼教改革的重要手段。随着训练改革的不断深化，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进老师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探究、讨论的内容。 二、活动目标： 探究适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促

6、进老师的成长。 三、活动对象： 幼儿园全体老师。 四、活动内容： 小班开展中华传统美德训练，以课题组提出的敬重父母、 团结友爱、喜爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。 中班开展传统节日训练，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族绚烂的文化，加深对祖国五千年文化熟悉，增加民族骄傲感和自信念，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美力量，丰富学问启迪才智、进展潜能。 大班开展传统文化训练，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品尝诗词的无穷意境，从而体会中华民族传统文化的无穷魅力。 五、讨论方法与步骤： (一)预备阶段：二月份 1、成立课题讨论领导小组 组长：王

7、霞 副组长：朱丽、石海霞 成员：马莹、聂静、张静 2、以自学和集中学习相结合，由教研组长组织学习有关如何开展教研活动的理论文章。 3、组织全体老师学习与讨论，对方案进行分析和研讨，通过沟通争论达成共识。 (二)实施阶段：三至六月份 大班组开展中国传统文化训练，本活动实行分阶段、分主题的方法逐步落实。 第一阶段：摸索开展阶段(以诵读为主)： 1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深化地开展活动奠基。 2、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生爱好。 3、在理解古诗内容的基础上，有韵律的诵读古诗。 4、通过多种形式的诵读古诗，激发幼儿对古诗的爱好，陶冶幼儿的性情。 5、利用部分时间，

8、采纳老师范读、优生领读、幼儿齐读、 幼儿自由诵背等多种形式，让幼儿坚持每天吟诵。 其次阶段：巩固提高阶段(以班级教学为主) 1、各班结合幼儿实际状况选择内容进行教学，运用画、唱、演等多种形式学习古诗。 2、实行一人一课的方式教学古诗，在一起观摩沟通，共同争论最佳方案，力求教学形式多样性，敏捷性，科学性，更适应幼儿的年龄特点，易于接受。 第三阶段：活动展现阶段(以集中表演为主)： 开展丰富多彩的古诗词活动，。进行真实的情感训练。组织和指导幼儿开展丰富多彩的活动是建设班级文化的重要途径之一，是促进幼儿全面进展的有效手段。 幼儿最喜爱各种形式的活动，在活动中幼儿能乐观主动地参加到学习中去，幼儿的才艺

9、能得到很好地展现，因此我们开展形式多样的诵读活动，以巩固幼儿学习的成果 。 如采纳古诗新唱、情景表演等方式让古诗词更具新意，让全部幼儿参加其中，充分感受古诗词的奇妙意境。 通过活动的开展，把古诗文融入幼儿心中，让中国的传统文化不经意间给幼儿以影响，让孩子们真正感受到中国传统文化的魅力。 中班组开展欢乐的“中国节”活动：这个活动共分四个主题，每个主题又分为四个版块：导入争论实践评价，四个主题分别是： 第一主题：三八节的由来以及其深远的意义。 其次主题：清明节的由来以及其深远的意义(公历4月4日至6日之间)、 第三主题：中华母亲节的由来以及其深远的意义(农历四月初二)、 第四主题：端午节的由来以及

10、其深远的意义(农历五月初五)、 第一阶段 1、 组织课题组仔细学习训练科研基本学问和有关节日活动课程的理论，使课题组人员在科学的理论指导下进行讨论，以保证课题讨论的科学化。选择相宜的教学内容。 2、 培训全体老师，以观念转变带动行为和变化，确立节日活动的重要地位。 3、 收集有关中国特色的节日活动资料，并以传统文化中一些特色的节日活动作为讨论的起点。 4、 建立多样化的活动模式： 节日活动设计 经典诵读 节日活动创作(如绘画、文学文艺表演等) 其次阶段 1、行动讨论法：主要解决在班级传统节日活动过程中出现的问题并制定解决问题的方法。制定课题讨论方案并落实到行动中，并依据行动中出现的问题准时调整

11、活动方案，再进行实践，从而保证讨论的正常开展。 2、访谈法：与班级老师和幼儿家进步行传统节日方面的访谈，了解班级老师和家长开展传统节日训练活动的现状，为以后的工作供应依据。 3、案例分析法：主要针对讨论中出现的典型事例，加以科学的分析和论证，促进课题讨论的顺当进行。 4、阅历总结法：通过传统节日在日常班级活动中的渗透，总结出传统文化促进班级精神形成的实践阅历。 第三阶段 1.课题报告：多彩传统节日。 2.论文集：参加课题的每位老师撰写一篇有现实意义的论文。 小班组开展美德训练： 方案一： 活动主题：利用儿歌培育幼儿礼仪交往(24月) 第一阶段：预备阶段 召开小班组教研会议，提出幼儿在礼仪交往方

12、面存在的问题，并针对这些问题收集、创编相关儿歌。 其次阶段：实施阶段 1.各班依据实际状况选择合适儿歌教学，准时沟通、沟通、改进训练教学方法 2.老师在一日活动各环节选择适当儿歌让幼儿诵读，在一日教学中渗透文明礼貌训练。 3.以班为单位进行儿歌竞赛，评比出“文明小标兵” 第四阶段：整理总结阶段 1、收集、整理优秀儿歌，创编园本教材; 2、老师总结、反思，撰写园本教研活动总结。 策划幼儿园活动方案内容模板篇3 活动目标： 1、感受、理解绘本内容，知道珍宝的真正涵义。 2、大胆想象，能够用语言表现自己的想法。 3、阅读绘本，感受绘本表达的美丽意境。 活动预备： 1、彩虹的终点PPT，背景音乐1妈妈

13、的珍宝，2海角七号，3班德瑞月光海岸 活动过程： 一、歌曲导入，引出珍宝的主题。 师：(播放音乐1)听!什么歌? 幼：妈妈珍宝。 师：会唱的小伴侣可以跟着一起唱哦! 幼：换你当我的珍宝。 师：嗯，刚刚我们唱的这首歌啊就是妈妈珍宝。我们都是妈妈的珍宝们，那你们知道什么是珍宝吗? 幼：就是很宝贵的东西，小宝宝(请一两个幼儿回答)师：嗯，原来小伴侣心目中的珍宝是这样子的，有的小伴侣认为是，有的认为是每个人心中的珍宝都不一样。今日我们班来了两位伴侣，它们不知道什么是珍宝，我们来看看，他们是谁? 二、学习故事彩虹的终点。 师：嗯，这位是狐狸，大家都熟悉。我来告知你们，这位啊叫做獾。獾和狐狸是一对幼：好伴

14、侣。 师：哎呀，你们的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出来的呀? 幼：他们手拉着手呢师：他们呀，不知道什么是珍宝，就想去找呢。小伴侣，你们猜猜看呢，它们俩会觉得什么是珍宝? 幼：师：都有可能哦!獾听说在彩虹的终点啊藏着珍宝，他就问狐狸：你知道彩虹的终点藏着什么珍宝吗?狐狸说：不知道啊，你知道吗?獾说：我也不知道，我想应当是金的，或是银的，或是宝石，反正我觉得就是让我们变得很有钱的东西!狐狸听了可兴奋了，他呀急着对獾说我们快去找吧! 师：彩虹的终点有什么啊?(珍宝)那小伴侣，在獾的心里，珍宝是什么啊? (金的，或是银的，或是宝石的)彩虹的终点真的藏了这些东西吗，你们想不想知道?究竟会发生什么事情呢?

15、连续听下去。 师：看，他们来到了哪里?(树林)一路上它们满脑子想的都是珍宝。它会是什么样子的呢?是大还是小?是什么颜色?就在这时，他们看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自语的说我的珍宝，我最美的珍宝啊!獾和狐狸跑过去。走开!松鼠叫起来，你们不许偷我的珍宝!狐狸说：这不是珍宝，这只是一堆橡果嘛。松鼠回答：对我来说，珍宝就是冬天的食物。还有什么比这更重要呢?。哦，我们要找的是真正的珍宝!獾一边说，一边和狐狸连续向前走去。 师：它们遇到了谁啊? 幼：松鼠。 师：松鼠有它的珍宝吗?是什么呢? 幼：有，是松果。 师：嗯，那你们猜猜看，狐狸和獾又会遇到谁呢? 幼：师：可能哦!它们来到了一条小河边看到

16、了(鸭妈妈)。那你们再猜猜看，鸭妈妈的珍宝有可能会是什么呢? 幼：师：诶?从这幅图上可以看出来鸭妈妈的珍宝是什么吗? 幼：小鸭子(鸭宝宝)师：对。它们之间会在说什么呢?听!鸭妈妈召唤着：我的小珍宝，你在哪儿啊?獾和狐狸很惊奇的问：你在找珍宝吗?鸭妈妈回答，是啊，在找我的小珍宝。 哦，看哪，他在那儿呢!一只金黄色的、毛茸茸的小鸭子扇着翅膀扑啦扑啦跑过来了。鸭妈妈一把把他揽到了翅膀底下。她温顺地说：别再这样乱跑了，你让我好担忧，我的珍宝!獾和狐狸被弄糊涂了： 这就是你的珍宝?鸭妈妈骄傲地说：当然啦，我爱我的宝宝，赛过这个世界上的任何东西。对我来说，他就是我的珍宝啊!师：小伴侣们，问你们呢。在鸭妈妈

17、看来鸭宝宝就是它的珍宝!那狐狸和獾认为是不是呢? 幼：不是。 师：鸭宝宝不是狐狸和獾要找的珍宝，它们会接着干吗? 幼：接着往下找珍宝。 师：獾和狐狸连续向前赶，爬上一个小山坡，观察兔子爷爷坐在那儿。 獾和狐狸说：您好啊!兔子爷爷，我们在找珍宝。兔子爷爷点点头说，珍宝啊! 我有很多呢。獾和狐狸问：真的?在哪儿?兔子爷爷轻轻拍拍自己的头，说：在这儿。我的回忆就是我的珍宝，它们让我欢乐!师：小伴侣们，你们觉得回忆是什么? 幼：师：回忆就是那些发生在过去的事情，而这些事情都留在了你的脑海里。有的时候你就会想起来一些。那你们猜猜看为什么兔子爷爷的回忆是它的珍宝? 幼：师：(播放音乐2)獾也不知道回忆是什

18、么，就问了兔子爷爷。兔子爷爷说：它们是你记得的全部过去的事情。比如你做过的事情，你去过的地方，你爱过的伴侣将来有一天，你们现在所做的这件事情也会成为你们很珍宝的回忆喔。祝你们欢乐，小家伙们!师：兔子爷爷告知它们它的回忆是它的珍宝，那狐狸和獾认为回忆是它们要找的珍宝吗? 幼：不是。 师：兔爷爷的珍宝，是獾和狐狸要找的珍宝吗?你从哪看出来的。 幼：师：(播放音乐3)就在这时，大片大片的黑云布满了天空，彩虹消逝了。雨越来越大，獾和狐狸躲到了树萌下。獾难过地说：到现在，我们还没有找到珍宝呢。在他们等待雨停的时候，想起了松鼠-他有足够的食物吃，多快乐啊!想起了鸭妈妈和她心爱的宝宝想起了兔子爷爷也很幸福，

19、由于他有他的回忆。他们都有了属于自己的珍宝或许珍宝原来就不是金的，不是银的，也不是宝石的，而是一些很特殊的东西，这些特殊的东西会让你变得特别特别快乐。 师：诶，就在这时，狐狸和獾变的很快乐，你们觉得为什么? 幼：师：莫非它们找到珍宝了吗?既然找到了那会是什么呢，接着往下听!狐狸看着獾，獾看着狐狸獾跳起来说。你是我的珍宝!狐狸说你也是我的珍宝!他拉起獾的手转起了圈儿。他们开头笑啊跳啊，直到累得不能再跳了! 雨停了，太阳又出来。两个伴侣快乐地走回了家。在他们身后远远的地方，一道新的彩虹挂上了天空，但他们俩谁也没有观察。 师：既然狐狸和獾都找到了各自的珍宝，那刚开头獾心目中的珍宝是什么啊? 幼：金的

20、，或是银的，再或者是宝石的。 师：珍宝啊不是那些用金钱能买来的东西，是无价之宝!它们能使你欢乐，感到特别特别的幸福。 三、完整倾听故事。 师：故事好听吗? 幼：好听! 师：那我们再来完整的听一遍!(讲故事)你们自己的珍宝是什么啊?共享一下! 幼：师：今日晚上回家去，问问你们的爸爸妈妈，他们的珍宝是什么? 策划幼儿园活动方案内容模板篇4 【活动目标】 1、学习按歌词内容做相应动作，一句一句地唱歌。 2、能用常见的水果名称替换原歌词。 【活动预备】 苹果歌音乐磁带、熊伯伯图片、苹果树、PPT图片。 【活动过程】 一、通过情景导入，关心幼儿理解歌词。 1、情境叙述，导入活动。 师：小伴侣们，秋天到了

21、，熊伯伯果园里的果子成熟了，我一起到熊伯伯的果园参观一下吧。 2、参观果园，观看苹果树并说说自己的发觉。 师：咦，果园有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果是什么颜色的呢?(树上有很多红苹果)师：苹果长在树上，我们要怎样才能吃到苹果呢?(一个一个摘下来)师：小伴侣吃过苹果吗?苹果的味道怎样?你们喜爱吃苹果吗，多吃苹果会对我们的身体有什么关心呢? 老师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它特别有养分，多吃苹果，我们的身体就很健康，不简单生病。 二、学习新歌。 1、观看图谱。 老师：老师把刚才怎样摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。 -出示图谱，老师带幼儿熟悉图谱。 2、学习歌词。 师：老师

22、把它编成了一首儿歌，我来念一念。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。 -幼儿跟老师按歌曲节奏朗诵歌词。 3、学唱新歌。 师：小伴侣念得真好听。老师还能把它唱出来呢，你们想听吗?(老师边做动作边范唱)-我们一起唱唱吧。(老师和幼儿学唱歌曲) 三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。 1、出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。 老师：果园里还有很多苹果的好伴侣也来了，你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。说说看，想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应当怎么唱? 2、学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。 3、尝试把创

23、编的歌曲唱出来。 四、嬉戏摘果子。 师：今日小伴侣真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。) 五、结束活动。 宝宝们，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!开上小火车车，我们回去喽! 策划幼儿园活动方案内容模板篇5 活动目标： 1、知道9月10日是老师节，是全部老师的节日。 2、初步学习庆贺节日的方式。 3、培育对老师的爱，做到敬重老师。 活动预备： 事先排练好的情境表演、幼儿用书、练习册 活动过程： 一、活动导入 (通过谈话了解“老师节”是哪一天) 老师：小伴侣们好，你们知道老师的节日是哪一天吗? (幼儿回答) 让幼儿知道

24、每年的9月十号是老师节，是幼儿园，学校，中学，高校全部老师的节日。 二、基本部分 (情境表演生病在幼儿园，让幼儿感受老师对幼儿的细致照看。) 请事先排练好的孩子们出场，情境表演的内容是一名幼儿受凉了，入园没一会儿工夫，老师发觉他没有精神，老师量了下他的体温，发觉温度很高，于是，老师便拿来了毛巾给幼儿敷上，很关怀的抱着幼儿，还给家长打电话，幼儿感觉到舒适一些，就睡着了。 老师在一边适时的进行指导。 老师：刚才那位小伴侣怎么啦?老师是怎么做的呢?后来他在老师的关怀下有没有感觉到更舒适呢? (幼儿回答) 老师：那谁来说说，这位老师为什么会这样做呢? (让幼儿了解，老师很爱他们，关怀他们，愿意照看他们

25、，是他们最好的伴侣。) 三、结合幼儿用书，向幼儿叙述老师关怀小伴侣的事例，让幼儿感受到老师的爱。 老师：请小伴侣们打开我们的书本，看看图上老师在干什么? (请幼儿说说自己记得的老师对自己关怀过或者关心过的事情) 老师：那书上小伴侣是怎么样跟老师庆祝节日的呢?你们有什么好的想法呢? (争论老师本事大) 老师：现在老师想问问小伴侣们，你们知道老师有哪些本事吗?你喜爱他们吗? (幼儿自由发表) 老师：哇，老师真厉害，那你们要怎么样感谢老师的关怀呢? (幼儿回答) 四、活动结束 老师：今日是老师的节日，老师盼望小伴侣们都能够健康欢乐的成长哦!老师要感谢小伴侣们给老师带来的那么多的欢乐，盼望我们都连续努

26、力好吗? 策划幼儿园活动方案内容模板篇6 活动目标： 1、能大胆画出爸爸的正面像，表现出爸爸很有精神、很有力气的样子。 2、正确选择颜色表现男性服装的特点。 3、能初步体会自己对爸爸的情感。 活动重难点： 能够对画面的支配得当，并能够发挥自己的想象进行添画。 活动预备： 1、 选择图书上直立的男性照片或图片2、 蜡笔、水彩笔、画纸等。 活动过程： 一、 引导幼儿观看图片，引出主题。 老师出示成年男性的照片，幼儿自由观看图片后，提问：这个爸爸长得怎么样?奇妙吗?你的爸爸呢? (老师引导幼儿分别从发型、服装、个子等方面进行观看，总结出爸爸的基本形态，感受其精神状态。 )二、画个好大的爸爸a、出示两

27、个不同脸形的爸爸，老师画出爸爸的轮廓(正方形和圆形)以及五官。 小结：每个人的脸形都有自己的特点，有方形的，有圆形的，有椭圆形的等等。另外，爸爸五官也是很特殊的。 b、画好了爸爸的头，我想给高大的爸爸穿上美丽的衣服。 提问：你们最喜爱爸爸穿什么样的衣服?穿什么样的颜色(幼儿自由回答)老师：我最喜爱爸爸穿西装的样子了，我现在给爸爸穿上美丽的西装(老师边说边示范)c、引导幼儿自由添画。师:那我们的爸爸在干什么呢?别忘了在我们神气的爸爸旁边添上好看的背景哦! 三、谁的爸爸最神气a、画出自己的爸爸.。幼儿自由作画，提示幼儿要画的大，将爸爸身上所具有的男性特征都画出来，涂色的时候要想想爸爸所宠爱的颜色。

28、 b、老师巡回指导，鼓舞画得快且画面有余地的幼儿在爸爸旁边添画自己或喜爱的背景。 四、展现作品，夸夸神气的爸爸。 1、展现幼儿作品，请幼儿结合自己的绘画作品，说说爸爸是怎么样的。 2、让幼儿拿着自己的作品，讲给其他小伴侣听，说说爸爸平常是怎么爱孩子的。 策划幼儿园活动方案内容模板篇7 一、指导思想 一年一度的元旦即将来来临，为了让幼儿与家长共同感受新年的喧闹氛围，感受亲子嬉戏的乐趣，增加亲子之间的情感，促进家长与老师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，我们开展了了“亲子同乐迎新年”活动，旨在为幼儿与家长在轻松愉悦的氛围中，感受新年的到来。 二、活动时间： 20_年12月29日 三、活动组织： 各班老师 四、活动要求 1.各班提前拟定好嬉戏方案,让家长提前熟识每个嬉戏内容。 2.一个家庭最少可以参与3个嬉戏，听到幼儿园音乐响后，本次游园活动结束。 3.嬉戏结束后参与爱心捐款活动，并领取新年大礼包。 4.活动时每个家庭主动排队,不拥挤、不大声喧哗，不乱丢垃圾。 5.活动时尽可能到人少的地方参与活动。 五、各活动环节 9:00-9:50家长带幼儿自由选择幼儿园供应的嬉戏 10:00捐款活动、领取大礼包