实现中华民族伟大复兴的中国梦教学设计- 高中政治统编版必修一中国特色社会主义.docx

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1、实现中华民族伟大复兴的中国梦教学设计学科高中政治 班级2102班 执教张亚丽 课题实现中华民族伟大复兴的中国梦课时1课时学情分析本次上课的2102班的整体学习水平较高，学生对于一些常识性的知识理解起来的难度不大，但由于班级学生大部分不具备整体的思维观念，无法自觉梳理好课本知识的框架与结构，所以对于知识的整体把握能力还有待提高。教材分析本课为统编版高中政治必修一中国特色社会主义第四单元只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴的第二框内容。这一框进一步分成:中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福；新时代中国共产党的历史使命；分两步走建成社会主义现代化强国三个部分。这三个部分主要是

2、讲述了中国梦的本质，为实现中国梦中国共产党应该怎么做，实现中国梦目前我国的战略安排是什么。教 学目 标1、政治认同：通过了解中国梦的本质，认识到中国梦归根到底是人民的梦，是中国梦的享有者，通过了解中国共产党的历史使命及为实现中国梦所做的努力，增强政治认同。2、科学精神：了解我国分两步走建成社会主义现代化强国，学会用发展的发展看问题，树立政治学科科学精神。3、公共参与意识认识到青年兴则国家兴，青年强则国家强。认识到青年学生在实现中国梦中的重要作用，树立参与实现中国梦的生动实践，增强公共参与意识。重难点分析1、教学重点：引导学生理解中国梦的本质和中国共产党的历史使命，以及我们怎样去实现中华民族伟大

3、复兴的中国梦；2、教学难点：实现中国梦我们应该怎么做，培养学生从整体上把握课本知识的能力，增强学生的政治认同、公共参与意识及科学精神。教学环节一：导入新课教师行为学生行为设计意图【回顾旧知】教师简单总结上节课知识，引导学生理解，中国特色社会主义进入新时代，我们的目标是实现中华民族伟大复兴的中国梦。【话题讨论】你的梦想是什么？回顾上节课所学知识，弄清两课之间的内在联系；分享自己的梦想。1、将新旧知识之间的内在联系点了出来，有助于学生理解知识之间的逻辑；2、话题分享，激发学生继续学习的兴趣。教学环节二：讲授新课教学内容教师行为学生行为设计意图一、中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福（是什么）

4、【播放视频】播放中国梦相关视频。【知识探究】我们所说中国梦到底是一个什么样的梦？【自主学习】给与学生3分钟的时间重新看书，寻找中国梦是什么问题的答案。【知识讲解】中国梦是什么分为两个部分：本质和内容【知识整理】给与学生2分钟整理中国梦是什么的课本内容观看视频，感受中华民族伟大复兴之梦；自主看书学习，归纳总结出中国梦的本质学习和理解课本上对中国梦是什么这个问题的知识性回答；整理零散的知识点，构建整体知识框架。1、通过播放视频，让学生更加直观、深入地感受中国梦；2、给与学生时间自主学习，体现了学生的主体地位；3、对零散的知识进行归纳和总结，帮助学生理解和掌握知识点之间的内在联系和整体结构。二、我们

5、为什么要实现中华民族伟大复兴的中国梦【自主学习】给与学生3分钟的时间重新看书，寻找为什么要实现中国梦的答案。【知识讲解】为什么要实现中国梦的两个原因：现实依据和重要意义【知识整理】给与学生2分钟整理中国梦是什么的课本内容自主看书学习，归纳总结出我们为什么要实现中国梦；学习和理解课本上对于实现中国梦原因知识性回答；整理零散的知识点，构建整体知识框架。1、给与学生时间自主学习和思考问题，体现了学生在学习中的主体地位；2、对零散的知识进行归纳和总结，帮助学生理解和掌握知识点之间的内在联系和整体结构。三、我们应该怎么做来实现中国梦【播放视频】播放视频“中国共产党人的初心和使命”。【探究分享】视频中所提

6、到的中国共产党的初心和使命是什么【知识讲解】为实现中华民族伟大复兴的中国梦，中国共产党人做出了哪些努力？（重点讲述四个伟大的内容和关系）【自主学习】除了中国共产党，我们在实现中华民族伟大复兴的中国梦时，还有从哪些方面做出了努力？【知识归纳】为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们当前的具体实现路径。（重点讲解“两步走”的战略安排）【情感升华】讨论分享，作为青少年可以为实现中国梦做出哪些贡献？观看视频，从视频中总结出中国共产党人的初心和使命；总结出中国共产党人为实现中国梦做出了哪些努力；理解四个伟大的具体内容和关系；理解我国目前“两步走”战略的具体内容和做法。从自身出发，思考自己能够实现中国梦做出哪

7、些贡献。1、通过观看视频，能够让学生更加直观和深刻地理解中国共产党人的初心和使命；2、给与学生时间自主学习和思考问题，体现了学生在学习中的主体地位；3、重点讲解知识的框架和知识之间的关系，帮助学生解决知识学习的难点内容；4、对零散的知识进行归纳和总结，帮助学生理解和掌握知识点之间的内在联系和整体结构5、情感升华，帮助学生形成正确的人生观和价值观。教学环节三：总结新课教师行为学生行为设计意图【自主整理】给与学生2到3分钟的时间，将课本知识进行整理总结【习题练习】从学生学案上的习题入手，讲解经典例题，帮助学生巩固知识将本课散杂的知识进行归纳总结；完成学案经典例题；跟随教师一起，用所学知识解决学案问

8、题。1、给与学生一定的时间用来归纳和整理本课知识，帮助他们形成整体的思维框架；2、讲解学案上的经典例题，有助于巩固学生学习，引导学生学会用所学的知识来解决问题。板书设计实现中华民族伟大复兴的中国梦一、中国梦是什么本质内容二、为什么要实现中国梦现实依据重要意义三、怎样实现中国梦 中国共产党、两步走战略、青少年教学反思1、用思维导图的形式将整堂课的知识结构明晰地展示出来，有助于学生从整体上把握整堂课的知识结构。2、给予学生一定的自主学习时间，体现了学生在课堂上的主体地位。3、用相关视频引导学生分析知识，理解知识，让学生在积极的学习氛围中不自觉地吸收知识。4、经典例题的讲解，让学生将所学知识能够活学活用，从而达到了实用的目的。5、整堂课的知识容量较大，对学生的素质要求较高，仅适用于学习水平较高的班级，而无法用来给一般学习水平的班级使用。