《实验：探究加速度与力、质量的关系》课件——2021-2022学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.ppt

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1、,F1F2,m1m2,定性讨论1,定性讨论2,m,m,F1,F2,m1,m2,F,F,讨论：物体质量一定，力不同，加速度有什么不同?,讨论：物体质量一定，力不同，加速度有什么不同?,结论：当物体质量一定时，物体的加速度应该随着力的增大而增大。,讨论：力大小相同，作用在不同质量的物体上，物体加速度有什么不同？,讨论：力大小相同，作用在不同质量的物体上，物体加速度有什么不同？,结论：当力大小相同时，物体的质量越大，运动状态越难以改变，所以质量越大，加速度越小。,讨论：力大小相同，作用在不同质量的物体上，物体加速度有什么不同？,结论：当力大小相同时，物体的质量越大，运动状态越难以改变，所以质量越大，

2、加速度越小。,注意：这里的力指的是物体所受的合外力。,总结：影响加速度的因素有哪些？,总结：影响加速度的因素有哪些？,1. 合 外 力,总结：影响加速度的因素有哪些？,1. 合 外 力,2. 质 量,实验的基本思路：,实验的基本思路：,研究方法：先确定m不变，研究a与F合的关系；再确定F合不变，研究a与m的关系。,实验的基本思路：,研究方法：先确定m不变，研究a与F合的关系；再确定F合不变，研究a与m的关系。,实验的基本思路：,研究方法：先确定m不变，研究a与F合的关系；再确定F合不变，研究a与m的关系。,控制变量法,存在问题：,1.怎样测量（或比较）物体的加速度？,存在问题：,1.怎样测量（

3、或比较）物体的加速度？,方法1:在物体上安装一条打点记时器的纸带，根据纸带的点计算加速度,存在问题：,1.怎样测量（或比较）物体的加速度？,方法1:在物体上安装一条打点记时器的纸带，根据纸带的点计算加速度,方法2:利用刻度尺测量位移并用秒表测量时间，然后利用公式,存在问题：,1.怎样测量（或比较）物体的加速度？,方法1:在物体上安装一条打点记时器的纸带，根据纸带的点计算加速度,方法2:利用刻度尺测量位移并用秒表测量时间，然后利用公式,方法3:由运动学公式 可知，相同时间的位移跟加速度成正比。于是我们可以通过比较物体运动位移来判定加速度的变化情况这样就把加速度与外力以及质量的关系转变成了位移与外

4、力以及质量的关系而测量位移相对加速度就简单多了,2. 怎样提供和测量物体所受的恒力？,2. 怎样提供和测量物体所受的恒力？,A：利用弹簧测力计，然后用手拉？,2. 怎样提供和测量物体所受的恒力？,A：利用弹簧测力计，然后用手拉？,B：利用重物来牵引？,实验器材：,实验器材：,1提供恒定力的：钩码,实验器材：,1提供恒定力的：钩码,2研究的物体：小车,实验器材：,1提供恒定力的：钩码,2研究的物体：小车,3测量位移的工具：直尺,实验器材：,1提供恒定力的：钩码,2研究的物体：小车,3测量位移的工具：直尺,4测量时间的工具：秒表,实验器材：,1提供恒定力的：钩码,2研究的物体：小车,3测量位移的工具：直尺,4测量时间的工具：秒表,5辅助器材：带滑轮的长木板，细绳，砝码,